專題：讀歷史的選擇讀后感
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讀 歷史的選擇 讀后感
讀《歷史的選擇》有感
人類之偉大，乃是掘出精神的力量。民族之文化，乃是把握歷史
的選擇。
——題記
這個寒假，我讀了許多書，其中一本就是很有教育意義的——《歷
史的選擇》。 -
讀《歷史的選擇》讀后感
回顧歷史 奮勇向前
-----讀后感濟南市長清區(qū)石麟小學(xué)
四年級八班
張曉東
指導(dǎo)教師：王長富回顧歷史 奮勇向前
-----讀后感 當(dāng)我們看見五星紅旗冉冉升起的時候；當(dāng)我們唱起“沒有 -
讀 歷史的選擇 讀后感
讀《歷史的選擇》有感
人類之偉大，乃是掘出精神的力量。民族之文化，乃是把握歷史的選擇。
——題記
這個寒假，我讀了許多書，其中一本就是很有教育意義的——《歷史的選擇》。
這 -
讀 歷史的選擇 讀后感5篇
讀《歷史的選擇》有感 人類之偉大，乃是掘出精神的力量。民族之文化，乃是把握歷史的選擇。 ——題記 這個寒假，我讀了許多書，其中一本就是很有教育意義的——《歷史的選擇》。 這
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讀《歷史的選擇的》讀后感（精選五篇）
讀《歷史的選擇的》讀后感學(xué)校：中山街小學(xué)
班級：五年級5班
姓名：馬嘉怡
輔導(dǎo)老師：全 娜讀《歷史的選擇的》讀后感
人類之偉大，乃是掘出精神的力量。 民族之文化，乃是把握歷史的選 -
讀后感——讀《歷史的選擇》有感
讀后感——讀《歷史的選擇》有感
中國上下五千年，名人倍出，英雄無數(shù)。但是讓我們翻身做主人，過上幸福美好生活的卻是中國共產(chǎn)黨。
看完這本《歷史的選擇》，讓我感到震撼。共產(chǎn)黨 -
《歷史選擇》讀后感
《歷史的選擇》讀后感邢臺市臨西縣呂寨校區(qū)曹村小學(xué)五年級一班：張明月輔導(dǎo)教師：杜素華
在遙遠的歷史長河中，有一顆星星冉冉升起，她就是---中國?！稓v史的選
擇》這本書主要講述 -
讀歷史讀后感
讀歷史讀后感
始終覺得讀史是明鑒的，歷史總是給后人看的，讀歷史可以讀得一把心酸淚，也可以讀得慷慨激昂，你可以感受到很多你不曾經(jīng)歷更無法想象的情境，于這時的情，你可以不吝嗇言 -
歷史的選擇 讀后感
《歷史的選擇》讀后感 府前街小學(xué) 五三臧一 “沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”歷史就像一條彎曲而寧靜的長河，悄無聲息地在我們的身邊蜿蜒流淌。他守護
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歷史的選擇的讀后感
歷史的選擇的讀后感
“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國……”聽到這首歌，我想起了前幾天看到的《歷史的選擇》這一本書。這本書講述了中國30年來，歷經(jīng)的苦寒和風(fēng)霜。這就像梅花一樣，在 -
歷史的選擇讀后感
讀《歷史的選擇》有感
歷史，是客觀存在的事實。閱讀歷史，能夠了解事情的真相。何況讀史使人明智，所以我喜歡閱讀歷史書籍。今天我讀了《歷史的選擇》一書，了解到許多英雄的故事， -
歷史的選擇讀后感
打開《歷史的選擇》，我看到了祖國媽媽一路艱辛走來的足跡。90年前的祖國，是忍受無數(shù)屈辱和貧窮的中國，但是在經(jīng)受饑寒和壓迫面前，無數(shù)中華兒女不曾放棄，他們挽救國家的危亡，實現(xiàn)國
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歷史的選擇讀后感
歷史的選擇讀后感 歷史，是客觀存在的事實；選擇，是要做出什么決定、選取什么。那么，歷史，也可以有選擇嗎？答案是：可以。怎樣選擇、選擇什么就是由我們來決定的。 多少年前的中國清政
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《歷史的選擇》讀后感
英雄激勵我們前進
——讀《歷史的選擇》有感當(dāng)我手捧學(xué)校里發(fā)下的《歷史的選擇》這本書時，我懷著無比激動的心情認(rèn)真地閱讀了此書。我讀的特別仔細(xì)，書中每一個動人的故事都使 -
歷史的選擇讀后感
歷史的選擇讀后感
《歷史的選擇》是一本提倡愛國主義的書，以紀(jì)念建立共產(chǎn)黨90周年。這本書主要寫了從建黨初期到現(xiàn)在，所經(jīng)歷的重大事件，所可敬的英雄人物及所讓人疑惑、讓人敬 -
《歷史的選擇》讀后感
《 歷史的選擇》讀后感
福建省泉州市泉港區(qū)第二實驗小學(xué)503班林鴻英
鳥兒選擇了天空，因為它有一雙能夠凌空飛翔的翅膀；魚兒選擇了海洋，因為它有一條能夠游水的尾巴
駿馬選擇了 -
《 歷史的選擇》讀后感
《 歷 史 的 選 擇》讀 后 感這一天，我捧起了《歷史的選擇》這本書。讀完其中一篇后，心中久久不能平靜。
這篇文章的名字叫《我們向全世界說；“成功了！”》。這篇文章講的是中國 -
《歷史的選擇》讀后感
《歷史的選擇》讀后感
《歷史的選擇》讀后感
只有縱觀從1840年的鴉片戰(zhàn)爭到1949年中華人民共和國成立，這109年的中國近代史，才會真正體會到“沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國”的真正
