專題：地球的傷心事評課
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地球的傷心事教案
《地球的傷心事》教案教學(xué)內(nèi)容：
六年級下冊教材第55頁至58頁內(nèi)容，包括“地球的傷痕”和“尋找受傷的原因”兩個(gè)主題活動
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生初步了解環(huán)境惡化、人口急劇增長，資 -
《地球的傷心事》教案五篇范文
《地球的傷心事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 六年級下冊教材第55頁至58頁內(nèi)容，包括“地球的傷痕”和“尋找受傷的原因”兩個(gè)主題活動 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生初步了解環(huán)境惡化，人口急劇增
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《保護(hù)地球家園》評課稿
《保護(hù)地球家園》評課稿 《保護(hù)地球家園》是浙江教育出版社小學(xué)信息技術(shù)第二冊第十三課的內(nèi)容，知識技能目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會利用復(fù)制粘貼的方法下載圖片。整節(jié)課教師采用“任務(wù)
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只有一個(gè)地球評課稿
只有一個(gè)地球評課稿 《只有一個(gè)地球》一課，整節(jié)課教者對語文課如何落實(shí)新課改的理念，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體互助性課堂教學(xué)，進(jìn)行了充分地展示。具體表現(xiàn)如下： 一
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《只有一個(gè)地球》評課稿[精選]
《只有一個(gè)地球》評課 授課教師：陳永翠 評議時(shí)間：2011年11月18日 陳永翠老師說課： 說教材：《只有一個(gè)地球》是第十一冊第三單元三篇課文中的第二篇課文。在“導(dǎo)讀”中提出“學(xué)習(xí)
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只有一個(gè)地球評課
對《只有一個(gè)地球》的評課 十月十六日，我聽了廖登榮老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》一課，整節(jié)課老師對語文課如何落實(shí)新課改的理念，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)行
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《只有一個(gè)地球》評課
《只有一個(gè)地球》評課稿 松陽縣城北小學(xué)寧水美 宋麗云老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》一課，對于語文課如何落實(shí)新大綱精神，貫徹閱讀達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)的精神，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)揮學(xué)生
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《只有一個(gè)地球》評課稿（精選）
《只有一個(gè)地球》評課稿 《只有一個(gè)地球》是一篇科學(xué)小品文，它從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識，同時(shí)又告誡人們要保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境。這是與人類生活息息相關(guān)的事物，學(xué)生
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《只有一個(gè)地球》評課稿
《只有一個(gè)地球》評課稿 如果說楊靜對高效課堂的教理念進(jìn)行了解讀，那么，馬云飛在課堂實(shí)踐中對本課的第一課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行了完整的詮釋。 下面，就馬云飛這節(jié)課，淺談我的不成熟的
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只有一個(gè)地球評課記錄
《只有一個(gè)地球》聽評課記錄 時(shí)間：2011年10月26日 地點(diǎn)：崇禮鄉(xiāng)張莊小學(xué) 主持人：張奇戰(zhàn) 授課人：連芬 參加人員：鄉(xiāng)教研員石新太、鄉(xiāng)中片及西南片骨干教師。 評課內(nèi)容： 石新太： 對文本
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《只有一個(gè)地球》評課（5篇材料）
《只有一個(gè)地球》評課繼紅小學(xué)關(guān)軍 姚麗娟老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》一課對于語文課如何落實(shí)新大綱精神，貫徹閱讀達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)的精神，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，
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六年級下冊品社教案 地球的傷心事教案
課題：地球的傷心事 31 教案時(shí)間：2012年5月23日 教案序號：31 課型：新授 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，體會“地球的傷心事的含義”。 2．關(guān)心生
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《只有一個(gè)地球》評課稿(通用)（優(yōu)秀范文五篇）
《只有一個(gè)地球》評課稿(通用5篇)《只有一個(gè)地球》評課稿1岑老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》是一篇文藝性說明文，文章語言優(yōu)美且嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。教學(xué)中，岑老師的課思路清晰，抓住“美麗
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地球爺爺?shù)氖衷u課稿（精選5篇）
地球爺爺?shù)氖衷u課稿《地球爺爺?shù)氖帧肥侨私绦抡n標(biāo)版小學(xué)一年級語文下冊的第31課，本文以小學(xué)生們喜歡的童話的形式出現(xiàn)，通過成熟的桃子自動落地的事介紹了地心引力這一比較深奧
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只有一個(gè)地球： 評課反饋（五篇模版）
《只有一個(gè)地球》評課本周聽了黃副校長執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》一課，教學(xué)中，能遵循教學(xué)理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的情感，讓我受益匪淺。
1、黃副校長能較好地利用多媒 -
評課稿
評課稿 千陽縣啟文小學(xué) 李紅榮 尊敬的各位老師： 大家下午好！ 本周在學(xué)校的安排下，我聽了四位年輕漂亮的老師的精彩課堂展示，使我受益匪淺，但由于時(shí)間關(guān)系，我只談?wù)勛约郝犃粟w靜老
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評課稿
渾然天成，熠熠生輝 ——淺談一節(jié)好的語文課 前天，在市馬市街小學(xué)認(rèn)真的聆聽了幾位老師的語文優(yōu)質(zhì)課，聽后，我感慨萬分。對于一節(jié)好的語文課，我有了更深刻的認(rèn)識。以前總以為，只要學(xué)
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如何評課（推薦）
如何評課？ 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師下午好！ 每一次外出聽課，聽完課總會有評課這一環(huán)節(jié)，每到這時(shí)候，我就特別佩服那種能系統(tǒng)地有理有據(jù)進(jìn)行評課的人，反觀自己，一節(jié)課到底應(yīng)從哪些方面進(jìn)行評
