專題：讀書筆記摘抄
-
讀書筆記摘抄
讀書筆記摘抄 《愛的教育》讀書筆記摘抄 《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事."愛",一
-
讀書筆記摘抄
讀書筆記摘抄 讀完楊瀾的《幸福要回答》，好多語言給了我深刻地啟示，細(xì)細(xì)品味韻味頗多，顧摘錄，以自勉。 1、人生最沒有懸念的事情就是我們都會變老，人生最大的懸念則是我們會如何
-
讀書筆記摘抄
讀書筆記摘抄 讀書筆記摘抄1 蘇霍姆林斯基《給教師的建議》之七：知識，既是目的又是手段?！爸挥挟?dāng)知識成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時，才能稱之為知識。知識的
-
讀書筆記摘抄
讀書摘抄《如何說孩子才肯學(xué)》叢 丹
第1章 如何處理干擾學(xué)習(xí)的情緒
關(guān)注學(xué)生們的情緒，并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。 面對學(xué)生情緒的錯誤和正確反應(yīng)分別有哪些表現(xiàn)方式。
無論在家里還 -
讀書筆記摘抄
讀書筆記摘抄(不少于150字) 圖書名稱摘抄時間2017年 月 日 好詞積累 _______________________________________________________________________________________________
-
讀書筆記摘抄
▲現(xiàn)代教師要具備三種能力：1．自我更新的能力；2．教會學(xué)生學(xué)習(xí)的能力；3．科學(xué)評價學(xué)生的能力
課堂教育要有三聲：1．要有笑聲；2．要有贊美聲；3．要有驚訝聲
課堂教育要做到三實：1．做到真實；2．做到樸 -
讀書筆記摘抄（最終定稿）
讀書筆記摘抄 《愛的教育》讀書筆記摘抄 《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作,它是以一個小孩的日記方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的故事."愛",
-
讀書筆記摘抄
讀書筆記摘抄 領(lǐng)悟蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》的思想： 每個有文化、有教養(yǎng)的人都向往創(chuàng)造性勞動的歡樂，以及由于勞動的創(chuàng)造性而帶來的生活上的充實。 不要向兒童要
-
讀書筆記摘抄格式
2015年9月8號 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好
-
摘抄讀書筆記
摘抄讀書筆記 摘抄讀書筆記1 好句摘抄：1、你立于目的的絕境卻實現(xiàn)著、欣賞著、飽嘗著過程的精彩，你便把絕境送上了絕境。2、我甚至現(xiàn)在就能清楚的看見，一旦有一天我不得不長久
-
小學(xué)教師讀書筆記摘抄
小學(xué)教師讀書筆記摘抄 小學(xué)教師讀書筆記摘抄1 1、人生有悲有喜，在我們快樂的時候就要忘我的投入并且吧把這快樂帶給別人，以至于因為我們的存在，讓這個世界更加美好一些。2、快
-
幼兒園讀書筆記摘抄
幼兒園讀書筆記摘抄 只有當(dāng)他成為自己的主人并遵循一些生活規(guī)則時，他才能管住自己的行為，我們才認(rèn)為他是一個守紀(jì)律的人。這樣的紀(jì)律具有靈活性概念即不易被理解又不易被采用
-
《名人傳》讀書筆記摘抄
《名人傳》讀書筆記摘抄(精選多篇) 書名 名人傳 作者：羅曼·羅蘭 閱讀時間：一年后 內(nèi)容摘要：《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰
-
小學(xué)讀書筆記摘抄
小學(xué)讀書筆記摘抄 小學(xué)讀書筆記摘抄1 1.我堅定地認(rèn)為，青少年中間發(fā)生的那些日益使社會感到不安的不良現(xiàn)象——酗酒、流氓行為、毫無意義地浪費時間等，產(chǎn)生這些東西的最重要的
-
《人生》讀書筆記摘抄
近日借的書都還不錯，每天做點兒開卷有益的事。不知怎的，有本書自從書名印入我腦海就一直接忘不了了。路遙的《人生》幾次都想借來看，但在圖書館都沒找到。算了，在網(wǎng)上百來了一本
-
《戰(zhàn)爭與和平》讀書筆記摘抄
《戰(zhàn)爭與和平》是俄羅斯作家列夫.托爾斯泰的諸多著作中的一部很優(yōu)秀的作品，列夫.托爾斯泰的作品被譽為19世紀(jì)俄羅斯社會生活的百科全書，象一面鏡子真實地反映了那個時期俄羅斯
-
《源氏物語》讀書筆記摘抄
《源氏物語》讀書筆記摘抄
《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀(jì)的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創(chuàng)作的最巔峰，他自己也 -
《源氏物語》讀書筆記摘抄
《源氏物語》是一部讓日本民族整整驕傲了十個世紀(jì)的著作。川端康成在接受諾貝爾獎時所做的講演上也曾指出：《源》是日本小說創(chuàng)作的最巔峰，他自己也不能與其相比較。這雖有幾分
