專題：二年級識字寫字教學
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淺談識字寫字教學[模版]
淺談識字寫字教學 壺關(guān)縣實驗小學 王宇霞 直到目前，我們大多數(shù)教育工作者都認識到多認少寫是實現(xiàn)獨立閱讀的必要條件。因此，在識字教學中，在注重識字數(shù)量的同時，更重要的是培
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識字寫字教學
識字和寫字都是小學語文教學中重要的基本功訓(xùn)練，是識字和寫作的基礎(chǔ)。 今天我們交流主要內(nèi)容： 一、識字教學中如何激發(fā)學生的學習興趣 二、寫字指導(dǎo)要到位 1、加強直觀形象性
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識字寫字教學
識字寫字教學 學習目標：了解識字寫字教學的意義、目標。理解識字教學的理念。重點掌握并運用識字教學的方法。 一、識字寫字的意義 （一）識字寫字是閱讀和習作的基礎(chǔ)。（二）識字寫
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識字寫字教學
識字寫字教學 漢語拼音教學應(yīng)該注意的問題 1、 抓住重點。突破難點。交給方法 重點：教學字母和拼音方法 難點：教學聲母和鼻韻母的發(fā)音及連讀 方法：發(fā)音方法 拼音方法 2、 加強
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識字寫字教學（范文）
識字寫字教學 識字是閱讀寫作的基礎(chǔ)，寫字是極其重要的語文基本功，兩者都是低年級語文教學的重點組成部分。它們的任務(wù)是：新大綱把識字和寫字分為兩大部分，體現(xiàn)了認寫分開，多認少
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二年級寫字教案 識字三
教學內(nèi)容 識字三 課時 2課時 教學目標 （1） 認識“神、州”等十一個生字。會寫“夕、與”等8個字（2） 正確流利有感情的朗讀課文，感受祖國的偉大。（3） 有熱愛祖國的感情，對三字經(jīng)這
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二年級寫字教案 識字一
二年級識字教案識字一 教材分析： 本課是三組關(guān)于秋天的四字詞語。這些詞語既描繪了秋天的美麗景色，又描繪了秋天的氣候特點和豐收景象。三組詞語排列有序，合轍押韻，讀起來朗朗
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識字寫字教學心得體會
從事多年語文教學的我對此感觸頗深，在課堂上培養(yǎng)小學生寫好字非常重要。以下是小編精心準備的識字寫字教學心得體會，大家可以參考以下內(nèi)容哦！小學識字寫字教學心得體會【1】識
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識字寫字教學反思
識字寫字教學反思 識字寫字教學反思1 第五單元是第二個識字單元，延續(xù)了第一個單元的編排特色，編排了《畫》《大小多少》《小書包》《日月明》《升國旗》5篇識字課，將識字寓于生
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識字寫字教學日志
巧用多種識字方法 提高學生識字能力 莊雅真 識字寫字教學是低年級的主要教學任務(wù)，識字寫字是學生閱讀和寫作的基礎(chǔ)。本月教研主題緊緊圍繞如何提高低年級學生的識字寫字能力
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夯實識字寫字教學
夯實識字寫字教學，加強語言文字運用 ——全國第九屆青年教師閱讀教學觀摩活動記錄 文昌市教育局小學教研室 黃艷 11月14日—16日，第九屆青年教師閱讀教學觀摩活動在福建廈門舉
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識字寫字教學設(shè)計
識字寫字教學設(shè)計 識字寫字教學設(shè)計1 教學目的1、會認12個生字，會寫10個字。2、正確、流利地朗讀課文。3、有收集詞語的興趣。教材分析重點識字寫字。難點有收集詞語的興趣。
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小學生識字寫字教學
小學生識字寫字教學小學教學是一項基礎(chǔ)工程，而寫字教學是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。學生如能把字寫好是終身受益的好事。我國幾千年的文化，都十分重視書法教育。學生在練字的過程中，受到藝
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111淺談小學寫字識字教學（定稿）
淺談小學寫字識字教學識字是小學語文教學的重點之一，寫字和識字有著非常密切的關(guān)系，是鞏固識字的重要手段。學生既認識所學的生字，又能正確、整潔地完成作業(yè)，而且對他今后的學習
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識字寫字教學設(shè)計
識字寫字教學設(shè)計 教學目標： 知識與能力目標 1、通過故事讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中學習，體驗識字寫出字的樂趣。 過程與方法目標 2、掌握猜、問、查三種基本識字方法和認、想
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土 識字寫字教學
土的識字寫字教學 教學目標： 1.讀準生字土，理解詞匯 2.自主認字，借助讀音認識生字 3.小組交流，交流識字方法 教學重點難點：會認會寫土，理解意思 教學準備：生字卡片、課件 教學流程：
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中年級識字寫字教學專題
中年級識字寫字教學專題 識字部分 一、 培養(yǎng)學生獨立識字的能力 課標非常注重識字能力的培養(yǎng)：在低年級，提出了“學習獨立識字”的目標，中年級則要求“學生有初步的獨立識字能力
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丁字識字寫字教學
“丁”字的識字寫字教學設(shè)計 一（2）班 張 娣 一、 導(dǎo)入： 今天我們將一起學習“丁”這個字。（出示:丁） 二、 識字： 1、“丁”是個獨體字。在最早的古文中，“丁”是指很小的木頭屑子，
