專題：二上科學神奇的紙教案
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大班科學：神奇的紙
大班科學：神奇的紙 大班科學：神奇的紙 活動目標： 1.探索紙不同的折法與承受積木重量的關系。 2.能主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現。 活動準備： 1.教具：大記錄表1份、書
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(科學)神奇的紙橋（大全5篇）
神奇的紙橋 活動目標 記錄并比較實驗結果，體驗探索過程的樂趣。知道改變紙的形狀可以改變紙的承受力。 活動準備 人手4～5張長方形紙（A4紙二分之一大?。舾纱笮∠嗤恼叫文?/p>
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中班科學《神奇的紙橋》
中班科學：神奇的紙橋 活動目標： 1、積極探索紙的不同變化與承受力之間的關系。 2、大膽地動手操作并表達自己的發(fā)現。 活動準備： 白紙、紙杯、積木 活動過程： 一、猜測引題 1、（
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大班其他教案：神奇的紙
設計想法：1、利用身邊經?？吹降氖挛镒鳛榭茖W活動的內容是《新綱要》科學活動的要求之一，紙是非常普遍的東西，容易收集和準備。 2、活動與環(huán)保、動手能力、語言表達有機結合。
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《神奇的紙圈》教案
活動目標1、了解莫比烏斯圈的特征，感受莫比烏斯圈的神奇變化。2、能大膽進行猜想并記錄，提高觀察和動手能力。3、體驗莫比烏斯圈給生活帶來的便捷?；顒訙蕚浼垪l、紙圈、剪刀
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幼兒園大班科學活動 神奇的紙桌 教案
文檔僅供參考 幼兒園大班科學活動神奇的紙桌 幼兒園大班科學活動：神奇的紙桌 來源：淄博師專附屬幼兒園 張燕燕 【活動目標】 1、嘗試制作紙桌，在模仿、觀察、比較中發(fā)現紙桌的
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大班科學活動教案：神奇的紙環(huán)（合集5篇）
活動目標 1、在設疑——猜想——驗證的過程中，發(fā)現莫比烏斯環(huán)現象。 2、在多次操作嘗試中，激發(fā)探究的欲望，體驗科學操作的樂趣。 3、初步了解莫比烏斯環(huán)在生活中的運用。
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大班教案 幼兒園大班科學活動 神奇的紙桌
文檔僅供參考 幼兒園大班科學活動神奇的紙桌 幼兒園大班科學活動：神奇的紙桌 來源：淄博師專附屬幼兒園 張燕燕 【活動目標】 1、嘗試制作紙桌，在模仿、觀察、比較中發(fā)現紙桌的
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幼兒園大班科學活動：神奇的紙
幼兒園大班科學活動：神奇的紙 執(zhí)教者：林素萍 活動目標： 1.探索紙不同的折法與承受積木重量的關系。 2.能主動參與討論，表達自己在操作中的發(fā)現。 3.能與同伴合作，較細致地進行操
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大班科學活動《神奇的紙》說課稿
說設計意圖：新《綱要》中明確提出科學活動的指導要點：應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。本次科學活動正是遵循了這一要點，內容《神奇的紙
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小學科學紙教案[精選]
第五單元紙 教學要求 1．經歷對一張白紙的外部特征進行多角度、多方法的觀察描述的活動過程。 2．能根據紙的主要特征分辨、區(qū)別周圍紙質的和非紙質的物品，感受到紙的多樣性以及
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五年級科學紙教案
五年級科學 《紙》教案 教學目的： 1、知道紙有不同的特點。 2、會用對比的方法探究紙；能選擇自己擅長的方式表述探究紙的過程和結果；培養(yǎng)動手能力。 3、樂于用學到的知識改善生
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大班科學活動：神奇的紙(修改) 3
大班科學活動:《神奇的紙巾》 活動目標： 1．通過探索，初步感知顆粒狀物體能增大受力面積，減小壓強的原理。 2．能與同伴合作實驗，表達自己在實驗中的發(fā)現。 3．體驗科學探究的樂趣。
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大班科學《神奇的紙桌》教學反思
大班科學《神奇的紙桌》教學反思 情景描述 科學活動中操作探索的過程，對大班幼兒來說是十分有趣的。這次的教師觀摩活動我選擇了一節(jié)《神奇的紙桌》，活動中不斷地發(fā)現一些幼兒
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大班科學探索活動：神奇的紙圈
【活動目標】 1、探索用紙條制作成麥比烏斯圈。通過比較發(fā)現麥比烏斯圈只有一個面。2、通過操作活動探索麥比烏斯圈等分不同的次數后會產生不同的現象。3、大膽和同伴交流自
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說課稿：神奇的紙
一、說教材 《綱要》中提出:“教育內容的選擇既要適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰(zhàn)性;既要符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發(fā)展;既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣
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幼兒園大班科學《紙》教案（最終定稿）
幼兒園大班科學《紙》教案1活動目標：1.通過操作嘗試讓紙站起來，并探索讓紙站得穩(wěn)得多種方法。2.探索通過改變紙的形狀，增加紙的支撐力。3.激發(fā)幼兒的探索興趣，體驗成功的快樂。4
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中班科學優(yōu)質課教案《神奇的紙》及教學反思（五篇范例）
中班科學優(yōu)質課教案《神奇的紙》含反思適用于中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒能用記錄單記錄自己的操作過程，并嘗試用語言來表達自己在操作過程中發(fā)現，通過操作實驗，探索發(fā)現
