專題：反思思想
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 樹立“依標扣本，不唯教材”理念；貫徹“以人為本”理念；九年級思想品德課教學(xué)內(nèi)容的建構(gòu)，以“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”的理念為出發(fā)點，以“國情教育”為重點，以“實
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 思想品德課教學(xué)反思1 一、課標依據(jù)依據(jù)思想品德課程標準“成長中的我”中“認識自我”部分：“悅納自己的生理變化，促進生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；知道青春期心
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 思想品德課教學(xué)反思1 反思是教師教學(xué)中的一種內(nèi)省活動，是對自我及教學(xué)進行積極主動的檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。
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思想政治課教學(xué)反思
思想政治課教學(xué)反思 先進的教學(xué)理念要通過先進的教學(xué)方式、方法體現(xiàn)出來，而教學(xué)理念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)方式轉(zhuǎn)變中進行，二者是相輔相成的關(guān)系。理念不轉(zhuǎn)變，方式、方法轉(zhuǎn)變
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思想自我反思報告書
個人思想工作反思對照材料這次黨的群眾路線教育實踐活動主要集中解決形式主義、 官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。聯(lián)系自己的思想和工作實際，對個人存在問題的
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自我思想反思報告
“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。” 通過師德 師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思1 導(dǎo)入新課，應(yīng)該簡潔明快，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們產(chǎn)生想要繼續(xù)學(xué)下去的欲望。因此，這就要求教師在運用課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，必須充分考慮它的
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思
新課改以來，從事思品課教學(xué)的教師都會深切地體會到，思品課教學(xué)長期因循“填鴨式”教學(xué)模式，教師通過“講授---板書---講授”近呼一成不變的教學(xué)手段，把知識 -
教學(xué)反思：放飛思想
教學(xué)反思：放飛思想 在教學(xué)里，不要禁錮自己的思想，放飛自己的思想吧！那一節(jié)課，我介紹了比號的來歷：“17世紀，著名的數(shù)學(xué)家萊布尼茲認為，因為兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比，所以比號與除
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思想品德課教學(xué)反思
思想政治課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力，思想品德課教學(xué)反思。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思思想品德課教學(xué)反思 篇1學(xué)習(xí)結(jié)束，自己的教學(xué)任務(wù)也完成了。在工作，也讓自己有了許多體會和感受。1、創(chuàng)造良好環(huán)境，開展適應(yīng)性教育七年級是剛進入中學(xué)的學(xué)生，
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思15篇 思想品德課教學(xué)反思1 思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力。
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 思想品德課教學(xué)反思1 通過這一講的學(xué)習(xí)，又對課前預(yù)設(shè)的重要作用有了進一步的認識。同時感覺到教學(xué)中又有生成的知識需要老師不斷提高課堂教學(xué)的應(yīng)變能力
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 篇一：思想品德課>教學(xué)反思思想品德課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力。在
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思想品德課教學(xué)反思
[思想品德課教學(xué)反思]思想政治課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高認識社會、適應(yīng)社會，分析問題、解決問題的能力，思想品德課教學(xué)反思。思想
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 新課程實施以來，我們的課堂中出現(xiàn)了多樣化的教學(xué)模式，教師的教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了可喜的變化。但我們對新課程的理解是片面的、膚淺的，突出的
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思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思
唐永喜
思想品德課程標準中明確指出：“在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問 -
思想品德課教學(xué)反思
思想品德課教學(xué)反思 篇一：思想品德課教學(xué)反思 一、必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。要認識到新的課程教學(xué)更關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，真正實現(xiàn)教學(xué)的兩個轉(zhuǎn)變：一是由重知識傳授向重學(xué)生個性發(fā)展
