專題：告別亂扔陋習實施方案
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愛護校園環(huán)境,告別亂扔陋習（匯編）
一些同學之所以經(jīng)常隨手亂扔垃圾是不良的行為習慣使然，他們沒有深刻認識到這種不良的行為從一定程度上體現(xiàn)了一個人的品德修養(yǎng)，反映了一個人的基本素質，他們對這種行為影響認識
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告別陋習實施方案5篇
“健康成長，告別陋習”四年級綜合實踐實施方案
一、活動背景
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。有著上下五千年的文明史，曾創(chuàng)造出許許多多令人舉世矚目的文明成果；皇皇華夏，集聚 -
告別陋習倡議書
“告別不良陋習，共建文明校園”講話
親愛的同學們：大家好！
當你漫步于美麗的校園，感受著整潔而又生機勃勃的中學氣息時，你是否愿意見到凌亂的雜物和白色的垃圾遍布校園各個角落；當 -
告別陋習總結
告別陋習總結細微之處見精神，舉止之間顯文明，為創(chuàng)造潔凈、文明、安全、和諧校園環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的文明行為和學習習慣，我班在學校政教處統(tǒng)一布置下開展了“告別陋習，做文明學生
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告別陋習演講稿
尊敬的各位評委、同學們： 大家下午好！我叫李銀桃來自xx班，非常榮幸能參加此次演講，我此次演講的主題是“講文明” 有一段話說的很好，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
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告別陋習倡議書
安全教案一： 開學第一課 時間2015、9、4 教學目標： 1、了解校園安全隱患。 2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。 3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。 教
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告別陋習通知（推薦）
關于開展“告別陋習走向文明”主題教育的通知
整潔優(yōu)美、文明有序的學習環(huán)境，既是一個學校物質文明和精神文明的標志，也是學校的“名片”和資本，代表著一個學校的發(fā)展水平 -
告別陋習從我做起
告別陋習從我做起最近,報紙上頻頻報導武漢科大"食堂浪費"現(xiàn)象,已愈演愈烈；中國人在國外受到文明歧視等等諸多文明問題。以此為鏡,近觀我們身邊，這樣的問題也是有的。
浪費！我 -
告別陋習主持詞（本站推薦）
開場白
男：文明，是璀璨明珠的輝煌；文明，是民族孕育的希望！女：文明，是溝通情感的橋梁；文明，是社會高飛的翅膀！男：我們中學生是祖國的未來，少年強則中國強，少年富則中國富，女：少年文明則中國 -
告別陋習演講稿
尊敬的各位評委、同學們：
大家下午好！我叫李銀桃來自xx班，非常榮幸能參加此次演講，我此次演講的主題是“講文明”
有一段話說的很好，如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。 -
“告別陋習,走進文明,做文明學生”實施方案
“告別陋習，走近文明，做文明學生”實施方案
一、指導思想
以黨的“十七”大精神和科學發(fā)展觀為指導，以創(chuàng)建省級園林城市為契機，以提高市民文明素質和城市文明程度為目標，以開展文 -
關于開展“告別陋習牽手文明”活動實施方案
關于開展“告別陋習牽手文明”活動實施方案
為了深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，落實“立德樹人、德育為先”的教育根本任務，落實 “市民素質提升工程”規(guī)劃，培養(yǎng)學生的良好 -
告別亂扔陋習、踐行彎腰行動、倡樹文明新風、共建美好校園”實施方案
“告別亂扔陋習、踐行彎腰行動、倡樹文明新風、共建美好校園”實施方案 2012-3-5 11:14:11本站原創(chuàng) 【字體：大 中 小】 自覺維護環(huán)境衛(wèi)生是每一位公民義不容辭的責任。為促
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告別陋習從我做起手抄報
類 別： 小學生手抄報 學 校： 酒泉市三墩鄉(xiāng)古城小學 版面設計： 邵毛坤 石小山 尺 寸： 330x248 像素 班 級： 五年級(8)班 文字編輯： 邵毛坤 大 ?。?21KB(21082 Bytes) 指導老師： 勾曉
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告別陋習文明修身
告別陋習文明修身
同學們，文明是什么呢？文明就象一盞燈塔照亮著我們的心靈，而陋習就如果燈塔照不到的黑暗角落，讓人深感憤怒。在社會這個大家庭中，我們要讓文明的燈塔照亮所有的 -
告別陋習走向文明
“告別陋習走向文明”主題班會
六年級三班
活動目的:
通過主題班會活動，引導學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，告別陋習，走向文明，使學生從小養(yǎng)成良好的行為習慣，促進他們身心健康發(fā) -
告別陋習擁抱文明（范文模版）
告別陋習擁抱文明——讓文明與我們同行
中國是文明古國，禮儀之邦，講文明是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 自從開展“共建文明城市”活動以來，我市市民的文明素養(yǎng)有了明顯提高，整個 -
告別陋習調查問卷（模版）
“告別陋習，從我做起”問卷調查
親愛的同學：
你好！為了強化全校師生良好的品行習慣，營造文明和諧的校園環(huán)境，經(jīng)研究，校學工處和團委決定聯(lián)合開展“告別陋習，從我做起”為主題的問卷
