專題：骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)方案
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骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)檔案內(nèi)容索引▲園長(zhǎng)寄語(yǔ)▲個(gè)人小檔案
1．教師履歷表
2．教師個(gè)人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
3．我的有關(guān)證書：最后學(xué)歷文憑、教師資格證書、職稱、普通話水測(cè)試、計(jì)算機(jī)水平 -
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
教學(xué)論文 2009-03-02 13:02:42 閱讀256 評(píng)論0字號(hào)：大中小 訂閱一、預(yù)期目標(biāo)：
作為市縣級(jí)骨干教師，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃，根據(jù) -
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃 夏陽(yáng)中小黃德晶 本人任教小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)20多年以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了自己能夠更好的工
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骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃朝天區(qū)中子中學(xué)張寶化從踏上工作崗位至今,已十多年了。在這十多年的時(shí)間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同仁們的幫助下，我逐步在教育教學(xué)上走向成熟，從一名稚嫩
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骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃（合集5篇）
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
臨西縣第二完全小學(xué)王愛華
做一個(gè)好教師，就應(yīng)該做一個(gè)勤于思考的思想者、勇于創(chuàng)新的探索者、教育教學(xué)的研究者、教育理想的追求者。要成長(zhǎng)為骨干教師，一 -
小學(xué)骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃（合集）
引發(fā)愿景鑄造階梯分層培養(yǎng)(發(fā)展方向)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技
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骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃郭[推薦五篇]
骨干教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃
蔡店小學(xué)郭建峰
很高興能成為我校骨干教師培養(yǎng)人選，感謝老師們創(chuàng)設(shè)了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！在欣喜之余，我也感到了自己肩上多了一份沉甸甸的責(zé)任。但是，沒有 -
教師個(gè)人成長(zhǎng)提高方案
2014年下學(xué)期教師個(gè)人成長(zhǎng)方案 英華小學(xué)：秦玲玲問渠哪得清如許，只因源頭活水來。這句富有哲理的詩(shī)句告訴我們：作為一名教師，如果想要長(zhǎng)久贏得學(xué)生的尊敬和信服。就要樹立終身學(xué)
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體育教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃方案
體育教師個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃方案
世紀(jì)陽(yáng)光學(xué)校田廣禧“發(fā)展才是硬道理?！编囆∑降倪@句話讓中國(guó)從貧窮落后走向繁榮富強(qiáng)。但是，想要發(fā)展就必須有知識(shí)作為后盾，只有擁有了先進(jìn)的科學(xué) -
骨干教師培養(yǎng)方案
骨干教師培養(yǎng)方案 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷提高教師的全面素質(zhì)，特別是教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力和教育科學(xué)研究
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骨干教師培訓(xùn)方案
篇一：骨干教師培訓(xùn)方案 德江縣朱家溝學(xué)區(qū)（2006—2010年） 骨干教師培訓(xùn)方案 隨著教育教學(xué)改革的不斷深入和發(fā)展，特別是在新教材實(shí)施的過程中，在新形勢(shì)下，我們廣大教師已面臨時(shí)
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骨干教師考核方案
篇一：骨干教師考核細(xì)則 骨干教師考核細(xì)則工作考核辦法（試行） 根據(jù)《市優(yōu)秀教育人才教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法（試行）》的精神，為切實(shí)做好教科研工作考核，特制定本辦法（試行）。 一、考核對(duì)象 1
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骨干教師培訓(xùn)方案
骨干教師培訓(xùn)方案 一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想 為了全面推行素質(zhì)教育，切實(shí)提高骨干教師的全面素質(zhì)，起到骨干帶頭和示范輔射作用，整體提高教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)創(chuàng)新教育與新一輪課程改革的
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骨干教師評(píng)選方案
骨干教師評(píng)選方案骨干教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，是寶貴的教育人才資源，為了更好地推進(jìn)和深化新課程改革，進(jìn)一步加強(qiáng)我?！懊麕煛惫こ探ㄔO(shè)，激發(fā)他們教書育人的積極性，發(fā)揮骨干教師
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骨干教師培訓(xùn)方案
骨干教師培訓(xùn)方案一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
為了全面推行素質(zhì)教育，切實(shí)提高骨干教師的全面素質(zhì)，起到骨干帶頭和示范輔射作用，整體提高教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)創(chuàng)新教育與新一輪課程改革的 -
骨干教師考核方案
骨干教師考核方案 為加快加大我校骨干教師的培養(yǎng)力度，造就一批有良好的師德修養(yǎng)，先進(jìn)的教育理念，厚實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，開闊的教育視野，較強(qiáng)的教育科研與教育創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍，并在一
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骨干教師活動(dòng)方案
骨干教師活動(dòng)方案 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)安圖縣教師進(jìn)修學(xué)?！蛾P(guān)于開展骨干教師示范課活動(dòng)方案》的通知，提高教師的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我校的實(shí)
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骨干教師活動(dòng)方案專題
龍頭中心小學(xué)2017-2018學(xué)年度 骨干教師培養(yǎng)方案 骨干教師是教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的核心力量，從一定意義上說，骨干教師隊(duì)伍的盛衰，決定著一所學(xué)校的命運(yùn)。 為了打造
