第一篇：骨干教師評選方案

骨干教師評選方案

骨干教師是教育教學(xué)的中堅力量，是寶貴的教育人才資源，為了更好地推進和深化新課程改革，進一步加強我校“名師”工程建設(shè)，激發(fā)他們教書育人的積極性，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用，整體提升教師隊伍素質(zhì)，也為了更好地規(guī)范我校骨干教師的評選管理制度，優(yōu)化評選管理機制，一、總體目標

通過本辦法的制定和實施，建立優(yōu)秀教師成長激勵機制，形成各級各類骨干教師的人才梯隊，充分發(fā)揮我校骨干教師的示范輻射作用，推動我校教育教學(xué)改革的健康快速發(fā)展，促進教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、基本原則

1．堅持公開、公平公正原則。學(xué)校成立骨干教師管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學(xué)校骨干教師的評選管理工作，并積極創(chuàng)造條件，營造優(yōu)秀人才成長的良好環(huán)境，充分發(fā)揮其作用。

2．堅持面向一線教師和中青年教師為評選重點的原則。一線教師和中青年教師是教育教學(xué)的主力軍，要注重從教育教學(xué)一線發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔骨干教師，摒棄論資排輩的成舊觀念，以中青年教師為培養(yǎng)對象，鼓勵青年教師脫穎而出。切實加強教師職業(yè)道德建設(shè)和教育教學(xué)研究，全面提高教師的思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3．堅持分級分類評選、公正競爭擇優(yōu)和統(tǒng)一動態(tài)管理的原則。逐步形成學(xué)校、太倉市、蘇州市、江蘇省四級骨干教師統(tǒng)一管理制度，把競爭機制引入學(xué)校骨干教師評選、培養(yǎng)、管理等環(huán)節(jié)。學(xué)校骨干教師不搞終身制，定期進行目標考核，實行優(yōu)勝劣汰、流動發(fā)展。原則上，高一層次的骨干教師評選應(yīng)從相應(yīng)低一層次的骨干教師中擇優(yōu)推薦申報。

本辦法中所稱“學(xué)校骨干教師”包括校級及以上的骨干教師。學(xué)校骨干教師共分三種類型：教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人。太倉市級骨干教師共分三種類型：教壇新秀、學(xué)科教改帶頭人、教育科研學(xué)術(shù)帶頭人。太倉市級以上的骨干教師包括蘇州市中青年學(xué)科帶頭人、蘇州市教育科研學(xué)術(shù)帶頭人、蘇州市名教師以及江蘇省特級教師、江蘇省名教師等。

本辦法中“評選、命名、管理和考核”是指評選、命名和考核校級骨干教師，管理對象則是指校級及以上骨干教師，太倉市級以上（含太倉市級）骨干教師的考核由市教育局具體負責。

三、具體操作

（一）評選與命名

第一條 評選范圍和對象：

1．教壇新秀：原則上為30周歲以下、教齡一般為3年以上（含3年）本校教師。

2．教學(xué)能手：原則上為35周歲以下、教齡一般為5年以上（含5年）本校教師。

3．學(xué)科教改帶頭人：原則上為45周歲以下、教齡5年以上（含5年）本校教師。

凡申報教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人，必須具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷。取得碩士學(xué)位的教師在評選骨干教師時可以優(yōu)先考慮。

第二條 評選條件：

1．政治素養(yǎng)

堅持黨的基本路線、方針、政策，忠誠人民的教育事業(yè)。遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛崗，遵紀守法。治學(xué)嚴謹，有強烈的事業(yè)心和責任感，高標準執(zhí)行教育教學(xué)工作規(guī)范，模范履行崗位職責，具有團結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新精神。在教書育人、為人師表方面能起表率作用，在本校師生中有較高的威信。

2．業(yè)務(wù)水平

（1）教壇新秀必須具備的基本條件

A．結(jié)合工作實際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動，具有較強的課程改革意識，有較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，是學(xué)校公認的骨干教師。至少完成一輪低、中或高年級循環(huán)或有畢業(yè)班經(jīng)歷。近三年來，獲校級評優(yōu)課二等獎及以上，或在太倉市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或獲太倉市級教學(xué)基本功競賽（或說課競賽）二等獎及以上，或承擔過太倉市級及以上公開課教學(xué)并獲得較高評價（必須是教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織，并由主辦方出具證明）。

B．具有較強的教科研能力，曾主持校級及以上課題研究或主要參與市級及以上課題研究并有一定的研究成果。近三年來，在?？?、太倉市級及以上刊物發(fā)表或相應(yīng)級別獲獎教育教學(xué)論文不少于2篇，至少有1篇論文在太倉市級及以上刊物發(fā)表（或獲獎）。

C．能運用先進的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表一定數(shù)量的教學(xué)隨筆。

D．關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，能主動做好學(xué)生的政治思想工作，有班主任或副班主任工作經(jīng)歷，能認真履行班主任或副班主任工作職責，并有一定的工作成績。

（2）教學(xué)能手必須具備的基本條件

A．結(jié)合工作實際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動，具有較強的課程改革意識，有較強的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)實績突出，教學(xué)質(zhì)量名列前茅，是學(xué)校公認的骨干教師。至少完成一輪低、中或高年級循環(huán)或有畢業(yè)班經(jīng)歷。近五年來，獲校級評優(yōu)課二等獎及以上，或在太倉市級及以上評優(yōu)課中獲獎，或獲太倉市級教學(xué)基本功競賽（或說課競賽）二等獎及以上，或承擔過太倉市級及以上公開課教學(xué)并獲得較高評價（必須是教學(xué)業(yè)務(wù)部門組織，并由主辦方出具證明）。

B．具有較強的教科研能力，曾主持校級及以上課題研究或主要參與市級及以上課題研究并有一定的研究成果。近五年來，在?？?、太倉市級及以上刊物發(fā)表或相應(yīng)級別獲獎教育教學(xué)論文不少于3篇，其中必須有2篇本學(xué)科的教學(xué)論文，至少有1篇論文在大市級及以上刊物發(fā)表（或獲獎）。

C．能運用先進的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆5篇及以上。

D．關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，能主動做好學(xué)生的政治思想工作，能認真履行班主任或副班主任工作職責，有3年班主任、6年副班主任工作經(jīng)歷，或有3年團、隊德育工作經(jīng)歷，并有一定的工作成績。

（3）學(xué)科教改帶頭人必須具備的基本條件：

A．結(jié)合工作實際，自覺學(xué)習(xí)教育理論，在教育教學(xué)實踐中能熟練應(yīng)用新的教育理論、教學(xué)手段和方法。教育教學(xué)工作滿負荷，積極參加學(xué)校及以上教育教學(xué)研究活動，具有較強的課程改革意識，已初步形成較為鮮明的教學(xué)特色，教學(xué)實績突出，教學(xué)質(zhì)量名列前茅，有一定的知名度。是學(xué)校公認的骨干教師。至少完成兩輪低、中或高年級循環(huán)或有帶教兩屆畢業(yè)班經(jīng)歷。

B．具有較強的教科研能力。近五年來，在?？l(fā)表或相應(yīng)級別獲獎教育教學(xué)論文不少于5篇，其中必須有3篇本學(xué)科的教學(xué)論文，至少有2篇論文在市級及以上刊物上發(fā)表。

C．能運用先進的教育技術(shù)，有自己的個人主頁或或教師博客。近三年來，在學(xué)校門戶網(wǎng)站或太倉教育信息網(wǎng)等有關(guān)教育網(wǎng)站發(fā)表教學(xué)隨筆6篇及以上。

D．關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，能主動做好學(xué)生的政治思想工作，能認真履行班主任或副班主任工作職責，有3年班主任、6年副班主任工作經(jīng)歷，或有3年團、隊德育工作經(jīng)歷，并有一定的工作成績。

凡申報校級教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人，如果不符合上述基本條件之一者，將一票否決（屬破格對象除外）。

（4）符合下列條件之一者，可破格評選：

A．在省級及以上核心刊物上獨立發(fā)表教育教學(xué)論文的（不少于2000字）

B．在省級或蘇州級評優(yōu)課、教學(xué)基本功競賽、說課比賽、信息技術(shù)與學(xué)科整合等競賽中獲等級獎的。

C．在市級評優(yōu)課中獲一等獎的。

D．指導(dǎo)學(xué)生在教育部門組織的全國奧林匹克競賽或信息技術(shù)等競賽中獲一等獎的。

E．有其他突出成績和特殊貢獻的。

第三條 評選辦法和程序：

1．個人申報、學(xué)校推薦。

教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人每年評選一次，申報時間為6月。

凡有下列情況之一的，視為師德考核不合格，不得申報或推薦：

（1）反對和抵制黨的基本路線，犯有政治立場錯誤，或在課堂上、課后在思想上、道德品質(zhì)上誤導(dǎo)學(xué)生，造成不良影響的；

（2）有賭博、觀看淫穢錄像、網(wǎng)上傳播不健康內(nèi)容或發(fā)表不負責任的言論等行為被查實的；

（3）違反師德規(guī)范，體罰或變相體罰學(xué)生；教不負責任，出現(xiàn)教學(xué)事故的；

（4）有其他不宜被推薦為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人行為的。

2．組織考核、評議。

學(xué)校成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校長辦公室及部分學(xué)校中層干部組成。對申報對象及提供的申報材料進行嚴格考核。

對教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人申報對象的師德修養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)實績的考核，都要進行“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”測評，“學(xué)生滿意率”和“教師滿意率”低于2/3的不得入選。

3．發(fā)文命名，頒發(fā)證書。

考核組擇優(yōu)確定的教壇新秀、學(xué)科教改帶頭人和教育科研學(xué)術(shù)研究帶頭人初步入選名單，并在校園網(wǎng)公示、充分征求意見后，由學(xué)校在教師節(jié)發(fā)文命名并頒發(fā)證書。

（二）骨干教師的職責和義務(wù)

學(xué)校骨干教師（教壇新秀除外）須履行下列職責與義務(wù)：

1．在師德修養(yǎng)方面，做到教書育人、為人師表，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，除認真做好本職工作外，要積極主動承擔學(xué)校有關(guān)工作，發(fā)揮好示范、帶頭和輻射作用。

2．在教育教學(xué)方面，必須在教育教學(xué)第一線任課，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持在教育、教學(xué)實踐不斷提高實施素質(zhì)教育的能力。每學(xué)年至少要承擔1次校級及以上公開教學(xué)任務(wù)或?qū)ｎ}講座，切實提高所任學(xué)科的教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實績在本校名列前茅。

3．在教育科研方面，要有明確的學(xué)習(xí)進修目標和計劃，完成上級規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，積極參加學(xué)校的教育科研活動，特別是新教育實驗的有關(guān)活動，積極撰寫教學(xué)隨筆，能認真總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教育科研論文，參與著書立說。每學(xué)年在太倉市級及以上刊物發(fā)表（或相應(yīng)級別獲獎）的教育教學(xué)論文不少于1篇。

4．積極參與學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，定期更新自己的教學(xué)博客，所承擔的公開教學(xué)任務(wù)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄、教學(xué)反思、教學(xué)課件或講座資料等，及時上傳到學(xué)校信息網(wǎng)學(xué)科資源庫中。

5．在指導(dǎo)青年教師方面，主動承擔起指導(dǎo)新上崗教師和其他青年教師的責任，積極參加教育集團的研討活動。

（三）考核與獎勵

1．考核程序：

（1）每年的5月，由本人根據(jù)《太倉市朱棣文骨干教師評選管理辦法》進行自評，填寫《太倉市朱棣文骨干教師學(xué)年度考核表》，并提供相應(yīng)的證明材料，交學(xué)校教科室。

（2）由學(xué)校人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組對骨干教師的年度考核表和證明材料進行考核，對骨干教師進行“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測評，將考核結(jié)果在校園網(wǎng)公示。

（3）考核分在80分及以上且“學(xué)生滿意率”和“同行滿意率”測評中不滿意率為低于1/3者，由學(xué)校在教師節(jié)給予學(xué)年度津貼；考核分低于80分但高于60分者，考核基本合格，暫時保留骨干教師稱號一年，不發(fā)津貼，如第二年考核分仍低于80分者，即取消骨干教師稱號；考核分低于60分者，取消相關(guān)骨干教師稱號。

2．有下列情況者，無需考核，其學(xué)校骨干教師稱號自動取消：

（1）教壇新秀年齡超過35周歲的；教學(xué)能手年齡超過45周歲的。

（2）不按時提供學(xué)年度考核材料的，不參加骨干教師考核的。

（3）在日常工作中違反師德規(guī)范、出現(xiàn)教學(xué)事故的，一票否決。

3．獎勵措施：

（1）校級骨干教師津貼標準：蘇州市學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人、太倉市級學(xué)科（學(xué)術(shù)）帶頭人的津貼每學(xué)年2000元的津貼（由教育局下發(fā)）；校級及以上學(xué)科帶頭人的津貼每學(xué)年1000元（由學(xué)校下發(fā)）；校級教學(xué)能手的津貼每學(xué)年600元（由學(xué)校下發(fā)）；校級教壇新秀一次性發(fā)放獎金200元（由學(xué)校下發(fā)）。

（2）在教師職務(wù)評聘中，教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人優(yōu)先晉升高一級教師職務(wù)。

（3）年度“評優(yōu)、評先”工作，優(yōu)先考慮骨干教師。今后中小學(xué)校（幼兒園）新提拔中層干部和校級領(lǐng)導(dǎo)，在公開競聘的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)在骨干教師中挑選。

（4）優(yōu)先安排骨干教師參加省、蘇州市組織的骨干教師培訓(xùn)班，學(xué)校定期組織教學(xué)能手、學(xué)科教改帶頭人外出考察和參加學(xué)術(shù)活動。

五、組織保障

1．學(xué)校成立人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責骨干教師評選、管理與考核等工作，學(xué)校檔案室建立相應(yīng)的管理檔案，積極嘗試網(wǎng)絡(luò)化管理。

2．本辦法在實施過程中因敘述不清而出現(xiàn)的爭議，由領(lǐng)導(dǎo)小組討論給予相應(yīng)的解釋。

六、其他

對于已是學(xué)校骨干教師的轉(zhuǎn)評學(xué)校學(xué)科教改帶頭人，如果課堂教學(xué)不符合文件要求的，學(xué)校將專門組織一次課堂教學(xué)展示活動，學(xué)校將邀請有關(guān)學(xué)科教研員和學(xué)校太倉市級及以上學(xué)科教改帶頭人進行鑒定，課堂教學(xué)鑒定為優(yōu)的，將命名為校學(xué)科教改帶頭人；如果轉(zhuǎn)評教學(xué)能手的，將按文件規(guī)定進行考核，如果考核合格，命名為教學(xué)能手，按新文件發(fā)給津貼，但不再享受有關(guān)骨干教師筆記本電腦的獎勵措施，如果考核基本合格，將命名為教學(xué)能手稱號，但不發(fā)津貼，如果考核不合格，將取消骨干教師稱號。對于學(xué)校已經(jīng)命名的教學(xué)能手將按文件規(guī)定進行考核，如果考核合格，將繼續(xù)命名，如果考核考核基本合格，暫時保留教學(xué)能手稱號一年，不發(fā)津貼，如果考核不合格，將取消教學(xué)能手稱號。特制定本方案。

第二篇：骨干教師評選方案(參考)

骨干教師評選方案(參考)

一、指導(dǎo)思想

為推進我校拔尖人才培養(yǎng)計劃，加強我校教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)和造就一批教學(xué)骨干，充分發(fā)揮其在教書育人、教育科研、培養(yǎng)青年教師、教育管理方面的示范輻射作用，經(jīng)研究，我校決定開展校骨干教師評選活動。

二、評選條件

1、年齡45周歲以下，具有本專業(yè)本科學(xué)歷（含本科在讀）、中級職稱，從事班主任（副班主任）工作或相關(guān)工作三年以上的我校在編在崗教師。

2、貫徹國家教育方針，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育；愛崗敬業(yè)，教書育人，勇于創(chuàng)新，出色地做好本職工作。

3、工作量滿負荷，能勝任循環(huán)教學(xué)，教育教學(xué)實績在本教研組名列前茅。

4、取得市、教育局以及相關(guān)部門組織的各類培訓(xùn)測試合格證書，近兩年考核均為合格以上。

5、近兩年內(nèi)應(yīng)同時具備以下條件中的三條：

①在學(xué)校教學(xué)基本功競賽（或評優(yōu)課、說課）中獲得二等獎以上（含二等獎）； ②在市屬中學(xué)及以上評優(yōu)課、教學(xué)基本功競賽、說課中獲三等獎以上（含三等獎）；

③在市屬中學(xué)以上范圍內(nèi)上公開課或作教材分析，或作專題講座，或?qū)W校組織的對外公開課開設(shè)兩次以上，教學(xué)水平和效果得到同行一致好評；

④教學(xué)成績明顯高于平行班均分，畢業(yè)班工作成績顯著；

⑤參與教改和課題研究，擔任校級及以上教學(xué)改革試驗、或課題研究的主持人或為其中骨干；

⑥所帶班級連續(xù)兩年獲文明班級稱號或本人連續(xù)兩次班主任（副班主任）考核優(yōu)秀。

6、有較高學(xué)術(shù)水平的論文在市級以上（含市級）刊物發(fā)表，或在市級以上（含市級）論文評選活動中獲獎；

7、師德表現(xiàn)和教學(xué)效果學(xué)生（或家長）測評滿意率不低于80﹪。

三、評選及管理

學(xué)校中青年骨干教師由個人申報，教研組（備課組）推薦，教務(wù)處、教科室

組織材料初審，校中青年骨干教師評審小組評審，校長室認定并公布結(jié)果。

學(xué)校中青年骨干教師實行動態(tài)管理,每學(xué)年考核一次,每兩年進行一次全面考核，重新任命。特殊情況下可隨時增補。如在兩年任期內(nèi)不能履行職責，有悖師德行為、工作失職、考核不合格者隨時取消學(xué)科帶頭人、骨干教師稱號。

被評為學(xué)校中青年骨干教師者須在任期內(nèi)最后一學(xué)期重新申報。

四、職責和待遇

1、中青年骨干教師在任期內(nèi)除應(yīng)繼續(xù)達到上述條件，還必須履行下列職責： ①認真學(xué)習(xí)教育理論，全面貫徹教育方針，模范執(zhí)行教育法規(guī)，鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷進取，發(fā)揮表率作用。

②承擔本學(xué)科的教改示范課任務(wù)，每學(xué)期至少在學(xué)校范圍內(nèi)上一節(jié)觀摩課； ③每年參加校級及以上教育行政部門組織的各類教學(xué)評比活動不少于兩次； ④主持校級及以上課題或是校級及以上課題研究的主要成員；要承擔面向本校教師或?qū)W生的專題報告、講座或?qū)W科沙龍，每年至少一次；

⑤按要求參加市教研室組織的各類活動或相關(guān)競賽。

2、待遇（暫定）：

①學(xué)校頒發(fā)《鎮(zhèn)江市實驗初中中青年骨干教師證書》；

②任期內(nèi)每年享受資料津貼費200元；

③參加進修、評先、晉級等方面，在同等條件下優(yōu)先；

④校級骨干教師方有資格參加市級骨干教師的培訓(xùn)和推薦。

五、評選程序

1、填寫《鎮(zhèn)江實驗初中中青年骨干教師申報表》

2、申報時間：12月1日——12月10日

3、評審時間：12月11日——12月20日

4、學(xué)校將組織參評人員對評審材料進行嚴格核實。

5、評審小組名單：組長：于健

組員：我校市級骨干教師、相關(guān)專家

6、請參加評審的各位老師將有關(guān)材料的原件及復(fù)印件（主要是資格證書、獲獎證書、論文發(fā)表期刊等）有序整理、裝訂，交教科室李國平老師處。

六、鎮(zhèn)江實驗初級中學(xué)中青年骨干教師申報表（附后）

第三篇：高中骨干教師評選方案

高中骨干教師評選方案

為優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，進而提高學(xué)校的教育、教學(xué)品質(zhì)，特制定本辦法。

一、評選與認定

（一）評選辦法

第1條　本評選方案只適用于本校在編教師。

第2條　骨干教師每兩年評選一次（市、區(qū)級骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評校級骨干教師）評選名額為10—15名。

第3條　成立學(xué)校骨干教師考評小組（盡量保證學(xué)科均衡）、學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組（至少3人）。各科組承擔報名、資格審查及推薦任務(wù)，由學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負責評選審定工作，由學(xué)校骨干教師考評小組最后審定公布學(xué)校骨干教師名單。

（二）評選程序

第4條　報名及資格審查。符合條件的教師個人填表申報，并提交相關(guān)的證明材料（《南海藝術(shù)高中骨干教師呈批表》一式兩份，近三個學(xué)年的綜合述職報告一份，身份證、學(xué)歷證、專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格證和聘任證書、獲獎證書等有關(guān)材料復(fù)印件各一份，大一寸彩色照片2張）。

由學(xué)校骨干教師考評小組按照學(xué)校指定的名額、程序及選拔條件對申報對象的條件進行審查，確定候選人名單和推薦的先后順序，候選人名單在校園網(wǎng)上公示，公示時間3天。公示期間，學(xué)校、科組可接受實名提出的意見和建議。

第5條　評選審定。公示結(jié)束后，由各科組負責人簽名確認候選人名單和相關(guān)材料（一式兩份）上報學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組。學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組負責按選拔條件對各專業(yè)的骨干教師的候選人進行審查，并提出候選人的推薦先后順序意見，上報學(xué)校骨干教師考評小組，學(xué)校骨干教師考評小組在參考專業(yè)評審小組的推薦意見基礎(chǔ)上，再通過課堂教學(xué)跟蹤、學(xué)生座談會、教師座談會、教師大會投票等形式最終確定候選人名單。

第6條　公示。學(xué)校骨干教師考評小組確定骨干教師的人選后，在校園網(wǎng)上進行公示，公示時間為5天。公示期間，學(xué)校骨干教師考評小組可接受實名提出的意見和建議。

第7條　公布。公示結(jié)束后，經(jīng)學(xué)校行政會討論通過，由校長簽名公布學(xué)校骨干教師的名單并發(fā)給聘書。

（三）評選條件

1、參評人員必須是本校在編教師。

2、堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

3、具有本科或以上學(xué)歷；任教本學(xué)科滿5年以上；必須具備中學(xué)一級教師以上職稱。

4、近五學(xué)年至少有一次高中循環(huán)教學(xué)。

5、教育教學(xué)業(yè)績突出，考試科目教師所帶班級的中考成績、高考成績或平時考試的平均分和優(yōu)秀率均在學(xué)校內(nèi)同類學(xué)校同層次班級中名列前茅。非考試科目教師課堂教學(xué)效果好。

6、教學(xué)綜合評價認同度高。課堂教學(xué)效果好，獲得學(xué)科組內(nèi)教師和全校教師的普遍認同（其中學(xué)科組內(nèi)的認同度低于60%的，學(xué)?？荚u小組的認同度低于70%的不能上送）。

6、積極參與教育行政部門組織的教研活動，近三學(xué)年每年均承擔學(xué)校以上教育部門組織的公開課、研究課和示范課以及教師培訓(xùn)、專題講座。

7、積極參與教育科學(xué)研究，所取得的成果在全學(xué)校能起示范作用；積極參加各類比賽或輔導(dǎo)學(xué)生競賽獲得優(yōu)秀成績。且滿足以下任兩項條件：

（1）近三學(xué)年主持學(xué)校級以上（或參與市級以上）教學(xué)改革實驗或課題研究，并有階段性成果；

（2）近三學(xué)年所主持的課題參評各級教育科研成果獎獲學(xué)校級一等、市級二等、省級三等以上獎勵；

（3）近三學(xué)年教學(xué)設(shè)計、課例、課件獲區(qū)級一等、市級二等、省級三等以上獎勵的第一創(chuàng)作人；

（4）近三學(xué)年撰寫的學(xué)科論文（或課題研究報告）在省級以上核心報刊發(fā)表（或獲學(xué)校級以上教學(xué)論文評選一等以上獎勵，包括在高考題例評比或高中學(xué)生成長個案評比活動中獲獎）。

（5）近三學(xué)年參加各級教育部門組織的教學(xué)比賽獲學(xué)區(qū)級一等、市級二等以上獎勵；

（6）近三學(xué)年曾輔導(dǎo)學(xué)生獲得全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽學(xué)校一等獎、全國決賽三等獎以上獎勵；或輔導(dǎo)學(xué)生獲得全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動）及全國中小學(xué)電腦制作活動二等獎以上獎勵；或輔導(dǎo)學(xué)生在國際科學(xué)與工程大獎賽、國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎等。

二、管理辦法

（一）職責與義務(wù)

第11條　忠誠教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹實施素質(zhì)教育，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，師德高尚。

第12條　自覺學(xué)習(xí)進修，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學(xué)理論和辦法，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)。

第13條　在教學(xué)工作中尤其在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。積極承擔示范課、觀摩課等教研任務(wù)。

1、骨干教師每年在學(xué)校（科組）以上范圍評課不少于10節(jié)，每年在學(xué)校以上范圍上示范課不少于4節(jié)。

2、在學(xué)校（科組）以上范圍講授1次高水平的專題學(xué)術(shù)講座。

第14條　應(yīng)公開教學(xué)資源。每個單元教學(xué)授課前在學(xué)校學(xué)科資源網(wǎng)上傳所有教學(xué)設(shè)計和所有單元訓(xùn)練題。

第15條　主動承擔科研課題。骨干教師要分別承擔學(xué)校級、市級以上教育教學(xué)科研課題，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在省級以上報刊上發(fā)表或在區(qū)級以上教育行政部門論文評選中獲一等獎。

第16條　積極協(xié)助本學(xué)校教師培訓(xùn)工作，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，與青年教師結(jié)對子。骨干教師所培養(yǎng)的1－2名青年骨干教師應(yīng)在兩年內(nèi)分別在學(xué)校級以上教學(xué)評比或?qū)W術(shù)研究上取得較好成績。

（二）權(quán)利與保障

第17條　學(xué)校為骨干教師創(chuàng)造必要的條件，協(xié)助骨干骨干教師科學(xué)合理地發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

第18條　學(xué)校將組織骨干教師進行交流、講學(xué)活動，有計劃地選派部分骨干教師在學(xué)校內(nèi)或校際交流。學(xué)校將組織骨干教師參與我校學(xué)科資源網(wǎng)建設(shè)，為學(xué)校師資隊伍建設(shè)和全面提高教育質(zhì)量作貢獻。

第19條　學(xué)校為骨干教師業(yè)務(wù)進修積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實際情況，有計劃地安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修等。

第20條　學(xué)校支持骨干教師開展教育教學(xué)實驗和教育科學(xué)研究，積極宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡，鼓勵骨干教師著書立說，多出成果。

第21條　骨干教師任職期間，每月可享受津貼200元（每月領(lǐng)100元，期末經(jīng)考核合格一次性領(lǐng)取余下的津貼）；優(yōu)先享有參與高層次培訓(xùn)、參加高層次學(xué)術(shù)交流活動的機會，優(yōu)先安排其主持的科研課題所需經(jīng)費。

三、管理與考核

第22條　建立骨干教師動態(tài)管理制度，每屆到期的骨干教師均要重新申報、重新認定，否則不予承認。

第23條　建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考績檔案。學(xué)校每年負責考評骨干教師，對考核不合格的骨干教師，停發(fā)其當年的補貼費；學(xué)校教務(wù)處職員室每學(xué)期做好骨干教師的履職情況登記工作，對不按規(guī)定履行職責任務(wù)的骨干教師應(yīng)及時報告學(xué)校。

附件

學(xué)校骨干教師考評小組（盡量保證學(xué)科均衡）:

組長：羅xx

組員：張xx 利xx 葉xx

宋宇 藍xx 張xx 林xx 劉xx（其他從學(xué)校專家?guī)祀S機抽取）

學(xué)校學(xué)科專業(yè)評審小組（至少3人）

組長：各科組長

組員：（其他從學(xué)校專家?guī)祀S機抽?。?/p>

第四篇：校級骨干教師評選方案

學(xué)校級骨干教師評選方案

為優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，進而提高學(xué)校的教育、教學(xué)品質(zhì)，特制定本辦法。同時本方案也是學(xué)校推薦區(qū)級骨干教師培訓(xùn)對象的依據(jù)。

一、學(xué)校骨干教師考評小組:

組長：

副組長：

組員：

二、評選辦法

1、本方案只針對我校在職在崗教師。

2、我校對骨干教師每學(xué)年評選一次（市、區(qū)級骨干教師且已享受市、區(qū)發(fā)放的津貼的骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評，但享受除津貼以外的其它同等待遇）。

3、學(xué)校專門成立學(xué)校骨干教師考評小組（考評小組由本校區(qū)級、市級、省級骨干教師加行政人員產(chǎn)生17人），本身是本次候選人的小組成員在參評時需回避。

4、骨干教師的評選采用教師自愿報名并填寫申請表的形式，學(xué)校骨干教師考評小組負責候選人資格審定工作。

三、評選程序

１、符合條件的教師個人（自薦或科組推薦）填表申報，并提交相關(guān)的證明材料：

（1）《XX學(xué)校骨干教師申報表》打印稿一式兩份；

（2）近三年的獲獎證書、發(fā)表文章的原文等有關(guān)材料復(fù)印件各一份；

（3）一寸彩色照片1張。

2、資格審定。

（1）學(xué)校骨干教師考評小組根據(jù)選拔條件負責候選人資格審定工作；

（2）送交行政會議討論確定，并在全校公示候選人名單，公示時間3天。公示期間，學(xué)校、教研組可接受實名提出的意見和建議。公示結(jié)束后，學(xué)校骨干教師考評小組將組織評估活動。

3、考核評估

（1）課堂教學(xué)評估：上一節(jié)全校性的展示課也是考評課（學(xué)校考核小組成員參與聽、評課，并對上課人員打分。）（滿分30分）

（2）教師的加分項。（實得分來計算）

（3）學(xué)校骨干教師考評小組根據(jù)以上的1—2項的總得分初步確定骨干教師名單；

（4）送學(xué)校行政會議討論通過；

（5）在校內(nèi)進行公示，公示時間為3天。公示期間，學(xué)校行政會議可接受實名提出的意見和建議；

（6）公示結(jié)束后，校長簽名公布骨干教師名單并頒發(fā)聘書；

（7）學(xué)校骨干教師享受待遇并履行相關(guān)職責。

四、評選條件

1、必達條件：

（1）參評人員必須是本校在職在崗教師。

（2）堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

（3）具有專科以上學(xué)歷；任教本學(xué)科滿1年以上；

（4）至少有一學(xué)年教過畢業(yè)班教學(xué)或初二生物、地理教學(xué)。

（5）教育教學(xué)業(yè)績突出，中考中教師所帶班級的中考成績、以及參與貴陽市教研室統(tǒng)一出題的考試中平均分在12名以前。非考試科目教師課堂教學(xué)效

果良好，體衛(wèi)藝信息學(xué)科抽考合格。

（6）沒有違反國家紀律、私自亂訂教輔亂收費，不服從學(xué)校工作安排的現(xiàn)象。

2、加分項

XX學(xué)校學(xué)骨干教師認定的加分細則

五、管理辦法

（一）職責與義務(wù)

1、認真貫徹實施素質(zhì)教育，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，師德高尚。

2、自覺學(xué)習(xí)進修，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學(xué)理論和辦法，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)。

3、在教學(xué)工作中尤其在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。積極承擔示范課、觀摩課等教研任務(wù)。

4、骨干教師每學(xué)年在學(xué)校（科組）以上范圍評課不少于10節(jié)，每學(xué)期承擔學(xué)校組織的骨干教師示范課不少于1節(jié)。

5、在學(xué)校（科組）以上范圍講授1次專題講座（必須有學(xué)校骨干教師考評小組成員參加）。

6、主動承擔科研課題。骨干教師要分別承擔校級（至少一項）、區(qū)級、市級以上教育教學(xué)科研課題，聘任期間每人認真完成學(xué)校的《教學(xué)集錦》手冊，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文或經(jīng)驗總結(jié)、并在區(qū)級以上教育行政部門論文評選中獲獎或在相關(guān)教育刊物上發(fā)表文章。

7、積極協(xié)助本校的校本培訓(xùn)工作，積極承擔培養(yǎng)教學(xué)新秀的任務(wù)。聘任期間骨干教師要經(jīng)常聽所培養(yǎng)的1名教師（由學(xué)校指定）的課，加強指導(dǎo)，培養(yǎng)的教師應(yīng)在兩年內(nèi)分別在學(xué)校級以上教學(xué)評比上取得較好成績。

8、任職期間根據(jù)具體情況給與外出考察學(xué)習(xí)的機會，并在考察結(jié)束后寫出考察報告并在全校范圍內(nèi)交流，達到共享。

（二）權(quán)利與保障

1、學(xué)校為骨干教師創(chuàng)造必要的條件，協(xié)助骨干教師科學(xué)合理地發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

2、學(xué)校將組織骨干教師進行交流、講學(xué)活動，有計劃地選派部分骨干教師在學(xué)校內(nèi)或校際交流，為學(xué)校師資隊伍建設(shè)和全面提高教育質(zhì)量作貢獻。

3、學(xué)校為骨干教師業(yè)務(wù)進修積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實際情況，優(yōu)先安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進修等。

4、學(xué)校支持骨干教師開展教育教學(xué)實驗和教育科學(xué)研究，積極宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗、科研成果和先進事跡。

5、推薦上報縣市級以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人、評優(yōu)選先中，在同等條件下校級骨干教師優(yōu)先。

6、骨干教師任職期間，每月可享受津貼的績效工資里分項領(lǐng)取。區(qū)級以上的骨干教師不再享受本校的津貼；優(yōu)先享有參與高層次培訓(xùn)、參加高層次學(xué)術(shù)交流活動的機會，優(yōu)先安排其主持的科研課題所需經(jīng)費。

六、管理與考核

1、建立骨干教師動態(tài)管理制度，每屆即一年到期的骨干教師均要重新申報、重新認定，否則不予承認。

2、建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考績檔案。學(xué)校每年負責考評骨干教師，對在工作中有重大失誤且造成不良影響的，學(xué)校應(yīng)立即取消其榮譽稱號及經(jīng)濟待遇。

3、本方案經(jīng)學(xué)校教代會審議通過后開始執(zhí)行。本方案解釋權(quán)歸學(xué)校。

XX學(xué)校

2011年10月

附：

XX學(xué)校級骨干教師申報表

第五篇：骨干教師評選材料

骨干教師評選材料

[ 2012-11-21 22:19:00 | By: 陳芬芳 ]

0

推

薦

所交材料內(nèi)容（一律上繳原件及復(fù)印件，復(fù)印件按以下順序裝訂）。

1、身份證

2、專業(yè)技術(shù)職稱證

3、本科以上學(xué)歷證

4、近四年的以下材料（教壇新秀不限時間。不同稱號的材料要求不同，如輔導(dǎo)學(xué)生、優(yōu)質(zhì)課級別及論文項目，要對照文件要求整理材料。多余的不收）：

（1）區(qū)級以上4年來優(yōu)質(zhì)課及基本功證書。

（2）區(qū)級以上4年來公開課、講座（評議表、通知、講座證明等）。（3）區(qū)級以上4年來論文發(fā)表與獲獎（復(fù)印件含封面、封底、目錄、文章）。（3）區(qū)級以上4年來結(jié)題課題（復(fù)印件含申報書、結(jié)題證書、主持人證書）。評教壇新秀可以是正在主持的課題。參與者最多只算2個課題（且排列前8名內(nèi)）。（4）市級以上輔導(dǎo)學(xué)生獲獎（必須有教師姓名）；（教壇新秀從區(qū)級算起）。（5）區(qū)級以上10年來綜合表彰（優(yōu)秀教師骨干教師稱號）。

（6）擔任2個循環(huán)教學(xué)或3年畢業(yè)班的證明（教壇新秀不需）：學(xué)校出證明，要教務(wù)處、校長簽字蓋章。（7）區(qū)級以上4年來其它教學(xué)獎（教案、課件、優(yōu)秀班主任、科研先進個人等）。

5、研究生學(xué)歷證明，支教證明（教育局出示）。

6、擔任班主任或中層干部證明（班主任證書、中層任命書、學(xué)校證明等）。

7、近四年來的全鎮(zhèn)成績排名（原始成績單）：鎮(zhèn)初選通過后再交。

8、指導(dǎo)2名以上青年教師獲獎情況（只學(xué)科帶頭人及名教師需要）鎮(zhèn)級通過

四、評選程序和方法。

1、各校在個人申報、學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上推薦出候選人，上交材料。材料除上面要求的8條需要原件、復(fù)印件外，另填寫一份《參評人信息表》。全裝在一個檔案袋中，復(fù)印件按順序裝訂，帶封皮?！秴⒃u信息表》一式2份，放在袋中不裝訂。原件不要帶硬殼。

2、上交鎮(zhèn)級初評的材料，需經(jīng)過評審小組積分，最終結(jié)果還要報校長室審核。通過鎮(zhèn)級評審的教師再通知填寫《申報表》正表。

五、其它事項。

1、區(qū)教育局分配我校上報區(qū)級的參評名額為：教壇新秀7人、教學(xué)能手6人、學(xué)科帶頭人5人、名師4人，共計22人。實際在各鎮(zhèn)上報區(qū)教育局后，全區(qū)最終錄取數(shù)占上報總數(shù)的僅35﹪左右。故，材料不明顯高于文件規(guī)定基本條件的教師不要上報，教育局還有采取聽課、查備課、查聽課記錄、師生座談等形式審核。

2、近4年來，綜合教學(xué)成績不突出者不要上報（鎮(zhèn)初選即被刷下來）。

3、區(qū)文件及鎮(zhèn)通知中不涉及的材料不要上交。

4、區(qū)文件要求，評上區(qū)級四類稱號的教師應(yīng)服從《銅山區(qū)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師管理辦法》，要接受一定的業(yè)務(wù)任務(wù)。不能履行文件要求的在每年8月區(qū)考核中為不合格，取消稱號。

5、本次鎮(zhèn)初評，不在規(guī)定時間上交材料的，作棄權(quán)處理。材料弄虛作假的4年不得再次申報（將比對檔案室文件）。

6、這次鎮(zhèn)初評，每人除上交材料原件、復(fù)印件外，另外填寫兩份《參評信息統(tǒng)計表》。

7、通過鎮(zhèn)初評者，每位再上交150元評審費（區(qū)文件）。

在申報教師符合區(qū)文件基本條件后，進入積分程序。積分辦法如下。非教育主管部門獲獎除外，教育學(xué)會獲獎、課題降級。具體如下：

一、一、近四年來優(yōu)質(zhì)課或基本功與公開課（教壇新秀不限時間）：各取最高一項相加。

二、二、論文（近四年來）評名教師只需發(fā)表的。

1.發(fā)表： 2.獲獎：

三、課題（課題參與者取前8名，積分占主持人的20％，且最多算2個），須近4年來已結(jié)題的（教壇新秀可以是正在主持的）。

注：屬子課題只給主持人積分且降一等級；專業(yè)委員會的課題不積分。

四、四、區(qū)級以上輔導(dǎo)學(xué)生獎（無等次以二等計算）。教壇新秀是區(qū)級，其余是市級的材料。

五、五、區(qū)級以上綜合表彰（10年來的）。優(yōu)秀教師、骨干教師稱號。

①區(qū)級： ②市級以上

六、區(qū)級以上教學(xué)成果獲獎、表彰（近4年來）。

1.優(yōu)秀教案： 2.教學(xué)案例及課件： 3.優(yōu)秀班主任： 4.科研先進個人、讀書先進個人等。

七、綜合教學(xué)成績：近四年的。

八、未盡事宜，由學(xué)校評審領(lǐng)導(dǎo)小組討論商定。（集體項目比賽只算1人，證書校長簽字蓋章。與文件無關(guān)材料不計分）

注：

1、綜合成績不突出者不要上報。

2、在兩人教學(xué)成績大致相同情況下，以優(yōu)質(zhì)課區(qū)級一等獎、主持市級課題并結(jié)題、論文發(fā)表多者優(yōu)先（三項有順序）。