第一篇：骨干教師評(píng)定方案[范文模版]

骨干教師評(píng)定及管理方案

(2004年11月15日第四屆教代會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)）

為調(diào)動(dòng)廣大教職員工辦好學(xué)校的積極性,充分發(fā)揮主人翁精神,樹(shù)立榜樣,鼓勵(lì)先進(jìn),特制訂本辦法:

一、基本條件：

1.擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，遵紀(jì)守法；

2.有良好的師德，關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德言行堪為學(xué)生表率；

3.模范遵守學(xué)校規(guī)章制度，盡職盡責(zé)，服從安排；

4.愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧大局識(shí)大體，勇挑重?fù)?dān)；

5.積極參加教研教改并承擔(dān)教學(xué)科研項(xiàng)目，成績(jī)顯著。

二、必備條件：

(一)1.本科學(xué)歷或中級(jí)以上技術(shù)職務(wù)；

2.三年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

3.近5年來(lái)教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀，所任教科目必須是縣市級(jí)一等獎(jiǎng)獲得者或者學(xué)生滿意率90%以上教師。

(二)1.近5年以來(lái)曾被評(píng)為地級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)或縣市級(jí)以上人民政府立功人員；

2.近5年以來(lái)曾獲得地級(jí)以上優(yōu)秀論文或優(yōu)秀課獎(jiǎng)勵(lì);骨干教師必須符合(一)中的全部條件和(二)中的任意一項(xiàng)。

三、優(yōu)先條件

1.連續(xù)擔(dān)任班主任工作三年以上的人員;

2.連續(xù)擔(dān)任教研組長(zhǎng)或行政管理工作3年以上的人員;

3.獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及獎(jiǎng)勵(lì)者;

四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1.任職期內(nèi)骨干教師在晉升技術(shù)職務(wù)時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)3分；

2.骨干教師每月崗位目標(biāo)獎(jiǎng)可上浮20%，年終獎(jiǎng)可上浮10%；

3.其相片及事跡介紹張榜公布；

4.提職提干予以優(yōu)先;

五、評(píng)定辦法

1.每年4月份評(píng)定一次,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理；

2.本人申請(qǐng)，并填報(bào)申請(qǐng)表；

3.對(duì)申報(bào)人員需進(jìn)行民意測(cè)評(píng)；

4.經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論，采用無(wú)計(jì)名投票，按得票多少確

定對(duì)象（均要超過(guò)評(píng)委人數(shù)半數(shù)以上方有效）；

5.每年骨干教師指標(biāo)數(shù)不得超過(guò)教職工總數(shù)的1/5。

六、評(píng)委組成：

1.總支成員2.各處室主任3工會(huì)業(yè)務(wù)、女

工委員

七、說(shuō)明:

1.學(xué)歷必須是教育主管部門(mén)所承認(rèn)的合格學(xué)歷;

2.論文必須是教育行政部門(mén)所評(píng)定的;

3.所有榮譽(yù)以證書(shū)或獎(jiǎng)勵(lì)文件為準(zhǔn);

4.所評(píng)骨干教師近5年必須超工作量工作;

5.學(xué)校骨干專(zhuān)業(yè)如暫無(wú)符合骨干教師評(píng)定條件者可破格

評(píng)定一名骨干教師。

6.骨干教師每期必須承擔(dān)一堂以上示范課。

7.骨干教師教學(xué)檢查一次不合格取消其骨干教師待遇。

第二篇：骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

必備條件

1、堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義的祖國(guó)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針：有良好的師德，教書(shū)育人，為人師表。

2、具備《教師資格條例》規(guī)定的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)課教師應(yīng)取得技術(shù)等級(jí)證書(shū)。

3、幼兒園教師具備一級(jí)以上的教師職務(wù)，特別突出的可不受專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的限制。

4、普通話水平測(cè)評(píng)等級(jí)：二級(jí)甲等以上。

5、對(duì)教育教學(xué)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟練掌握教育學(xué)，心理學(xué)，衛(wèi)生學(xué)，以及先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技能，熟悉國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，會(huì)用各種電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

6、認(rèn)真履行教師職責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，近三年考核均合格以上。教育教學(xué)技能和效果

1、教育思想先進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，致致力于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)有特色，教學(xué)效果好。

（1）能使自己的班級(jí)在環(huán)創(chuàng)、主題教學(xué)活動(dòng)等方面搞出特色。

（2）組織的教學(xué)活動(dòng)有特色，孩子參與性高，（3）帶領(lǐng)的班級(jí)一學(xué)期后孩子有明顯提高。

2、具備較強(qiáng)的教科科研能力，能結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)。并在園所里有推廣價(jià)值的成果，不斷提高教育教學(xué)水平。

（1）積極參與教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)能起到一定的帶頭作用。

（2）每學(xué)期有較好的教育教學(xué)隨筆供教師們學(xué)習(xí)借鑒。

（3）組織、主持過(guò)幼兒園和幼兒園以上機(jī)構(gòu)的大型活動(dòng)。

3、積極參與教師教育教學(xué)工作，效果好，（1）能輔導(dǎo)其她教師業(yè)務(wù)，指導(dǎo)其她教師做公開(kāi)課（評(píng)優(yōu)活動(dòng)）。

（2）承擔(dān)幼兒園和幼兒園以上機(jī)構(gòu)教育教學(xué)開(kāi)展或研究項(xiàng)目。

（3）每次幼兒園的教育教學(xué)開(kāi)放日中，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

家長(zhǎng)共育工作有成效

4、家園共育工作做的及時(shí)到位。家長(zhǎng)反映好。

（1）家園欄更新及時(shí)，有特點(diǎn)，有家園互動(dòng)。

（2）做到每日向家長(zhǎng)反饋孩子在園情況。家長(zhǎng)滿意度高。

（3）在教育教學(xué)中體現(xiàn)家長(zhǎng)參與幼兒園教學(xué)，組織設(shè)計(jì)好。工作態(tài)度

5、遵守勞動(dòng)紀(jì)律，在園里起到了表率作用。

（1）自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，并起到表率作用。

（2）能與同事團(tuán)結(jié)合作，班級(jí)集體合作愉快，沒(méi)有是非。

第三篇：職業(yè)學(xué)校校內(nèi)學(xué)科帶頭人、骨干教師評(píng)定方案

銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師評(píng)選方案（試行）

為建立健全我校教師培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制,根據(jù)《2013-2017年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》和《關(guān)于印發(fā)《銅陵智通職業(yè)技術(shù)學(xué)2013-2014學(xué)年工作計(jì)劃》的通知》（智職?2013?28號(hào)）文件精神，結(jié)合我校校教師隊(duì)伍實(shí)際，特修訂本辦法。

一、評(píng)選目的構(gòu)建我校教師培養(yǎng)新模式，培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良、數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）配套的專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師，并通過(guò)他們的引領(lǐng)、示范和指導(dǎo)，提高我校教師的整體素質(zhì)，提高職業(yè)教育質(zhì)量，推進(jìn)職業(yè)教育持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、評(píng)選比例

按照我校專(zhuān)業(yè)教師數(shù)的20%、40%的比例分別評(píng)選“專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人”、“雙師型骨干教師”，各專(zhuān)業(yè)評(píng)定人數(shù)不得高于該比例，管理人員不占用專(zhuān)業(yè)教師指標(biāo)。

三、評(píng)選范圍和對(duì)象

從事一線教學(xué)工作的教師和管理人員。

四、評(píng)選條件

專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師必須具有本科及以上學(xué)歷或者評(píng)定技師以上職業(yè)資格、從事職業(yè)教育2年以上、熱愛(ài)職業(yè)教育、思想政治素質(zhì)高，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有崇高的職業(yè)

道德和奉獻(xiàn)精神，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。同時(shí)要具備以下條件中4項(xiàng)：

（一）專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人

1．具有校講師及以上職稱(chēng)；專(zhuān)業(yè)教師同時(shí)具有高級(jí)及以上職業(yè)資格。

2．擔(dān)任過(guò)班主任或管理工作。班主任或管理工作得到學(xué)校表彰或兩年內(nèi)月度考核均為“優(yōu)秀”等級(jí)。

3．參加教師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、“三優(yōu)”評(píng)選等大賽獲市級(jí)一等或省級(jí)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或指導(dǎo)教師和學(xué)生參加技能競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等大賽獲省級(jí)二等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或?qū)诟呖汲煽?jī)平均分為90分以上（滿分100計(jì)算）。

4．能勝任本專(zhuān)業(yè)3門(mén)以上課程教學(xué)。本人從事的職業(yè)教育教學(xué)工作獲得過(guò)學(xué)校及以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

5．培養(yǎng)新教師業(yè)績(jī)突出。參加校新老教師“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，并得到學(xué)校表彰，被評(píng)為“優(yōu)秀”等級(jí)。

6．近2年來(lái)，在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文2篇；或在市級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文3篇；或在校級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文4篇；

7．近2年來(lái)，在學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程改革實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮骨干帶頭作用，在專(zhuān)業(yè)建設(shè)方面提交建設(shè)性意見(jiàn)并采用，或?qū)嵤?“高效課堂”課程改革方面起到模范帶頭作用，開(kāi)展“高效課堂”公

開(kāi)課不少于8節(jié)；或主持市級(jí)及以上課題研究，有本人撰寫(xiě)的研究計(jì)劃，取得階段性成果；或參與省級(jí)及以上重大課題研究。

8．近2年來(lái)，在學(xué)校德育教育中，效果明顯，得到學(xué)生和教師的一致好評(píng)，主持不同主題德育講座6節(jié)。

(二)骨干教師

1．具有校助理一級(jí)講師職稱(chēng)，專(zhuān)業(yè)課教師同時(shí)具有中級(jí)及以上技術(shù)職業(yè)資格。

2．擔(dān)任過(guò)班主任或管理工作，本人班主任或管理工作得到學(xué)校表彰或兩年內(nèi)月度考核有80%為“優(yōu)秀”等級(jí)。

3．參加教師專(zhuān)業(yè)技能競(jìng)賽、“三優(yōu)”評(píng)選等大賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)及以上，校級(jí)二等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或指導(dǎo)學(xué)生參加技能競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等大賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；或?qū)诟呖汲煽?jī)平均分為85分以上（滿分100計(jì)算）。

4．能勝任本專(zhuān)業(yè)2門(mén)以上課程教學(xué)。本人或從事的職業(yè)教育教學(xué)工作獲得過(guò)校級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。

5．培養(yǎng)新教師業(yè)績(jī)突出。參加校新老教師“幫扶結(jié)對(duì)”活動(dòng)，并得到學(xué)校表彰，被評(píng)定為“良好”等級(jí)。

6．在省級(jí)及以上刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文1篇；或在市級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文2篇；或在校級(jí)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文3篇。

7．在學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課改實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮骨干作用，參與并實(shí)施“高效課堂”課程，開(kāi)展“高效課堂”公開(kāi)課不少于4節(jié)，并

取得一定成果；或參與市級(jí)及以上課題研究，并有本人撰寫(xiě)的研究計(jì)劃和階段性總結(jié)。

8．在學(xué)校德育教育中，效果明顯，得到學(xué)生和教師的一致好評(píng)，主持不同主題德育講座4節(jié)。

五、評(píng)選辦法

以教研組為單位，自下而上逐級(jí)推薦；堅(jiān)持公開(kāi)程序、公平競(jìng)爭(zhēng)、公正評(píng)選原則；有關(guān)條件均為2年內(nèi)業(yè)績(jī)，每年評(píng)選一次。

1．申報(bào)推薦。教師對(duì)照評(píng)選條件自愿申報(bào)，并在教研組會(huì)議上進(jìn)行個(gè)人業(yè)績(jī)陳述，教研組進(jìn)行評(píng)選、推薦。

2．校級(jí)認(rèn)定。學(xué)校成立“校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師評(píng)審?fù)扑]工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)教研組推薦人員按照不高于1︰1的比例確定“專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、雙師型骨干教師”入圍人選，經(jīng)綜合評(píng)審確定初選人員，在全校公示一周，若無(wú)異議，將給予認(rèn)定。

六、待遇與管理

被評(píng)定為校級(jí)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師的，學(xué)校發(fā)給聘任證書(shū)，聘期2年，2年后重新組織認(rèn)定；對(duì)被評(píng)定為校級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師的，其任職期間，履行崗位職責(zé)，學(xué)校根據(jù)薪酬方案每月給予相應(yīng)津貼。

縣級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師申報(bào)，必須為校級(jí)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、雙師型骨干教師。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．成立“學(xué)校專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人等評(píng)審?fù)扑]領(lǐng)導(dǎo)小組”，堅(jiān)持評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，遵循評(píng)選原則，執(zhí)行規(guī)定程序，確保評(píng)選工作順利進(jìn)行。

2．在評(píng)選過(guò)程中，凡涉及聘期、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)時(shí)間等，均以主管部門(mén)和主辦單位發(fā)文日期為準(zhǔn)。凡在申報(bào)工作中弄虛作假，提供假學(xué)歷、假證明、假材料的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格，且下一屆不得申報(bào)參評(píng)，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

3．各教研組要廣泛宣傳評(píng)定工作的有關(guān)政策，要通過(guò)評(píng)選校級(jí)專(zhuān)業(yè)（學(xué)科）帶頭人、骨干教師，激發(fā)和調(diào)動(dòng)全體教師的積極性和工作熱情，推動(dòng)全校教育教學(xué)工作又好又快、健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四篇：學(xué)科骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

運(yùn)糧中心小學(xué)學(xué)科骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（試行）

一、必備條件

1.堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)；認(rèn)真貫徹黨的教育方針；有良好的師德，教書(shū)育人，為人師表。

2.具備《教師資格條例》規(guī)定的教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷。3.具有小學(xué)一級(jí)及以上教師職務(wù)，特別突出的可不受職務(wù)限制。

4.普通話水平測(cè)試等級(jí)在二級(jí)乙等以上（1955年1月1日前出生的，普通話不作要求）。

5.對(duì)所教學(xué)科具有扎實(shí)、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識(shí)，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，熟悉所教學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)；掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，會(huì)使用各種電教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)

6.認(rèn)真履行教師職責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，近五年考核均合格以上

二、教育、教學(xué)能力和效果（該三項(xiàng)條件中有兩項(xiàng)即可）

1.教育思想先進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育有特色、教學(xué)效果良好，具有一定的影響知名度。

（1）在區(qū)級(jí)以上教學(xué)比賽中至少獲獎(jiǎng)1次；

（2）所任班級(jí)學(xué)生的成績(jī)兩率均達(dá)A級(jí)指標(biāo)，且明顯高于其他同類(lèi)班級(jí)。（3）指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級(jí)及以上教育行政部門(mén)舉辦的競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)

（4）從事藝術(shù)、體育教學(xué)工作的教師，其本人所指導(dǎo)的學(xué)生在教育、體育、文化主管部門(mén)主辦的競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)1次以上。

2.具備較強(qiáng)的教研科研能力，能結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，并取得有推廣價(jià)值的成果，不斷提高教育教學(xué)水平。

（1）在區(qū)級(jí)及以上有統(tǒng)一刊號(hào)的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和科研報(bào)告1篇以上。

（2）參加教育部門(mén)、教育學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織的教育教學(xué)論文評(píng)比，獲區(qū)二等獎(jiǎng)及以上至少1次

（3）在校級(jí)以上教學(xué)研究會(huì)議上作專(zhuān)題報(bào)告1次以上。（應(yīng)提交原始會(huì)議通知、報(bào)告稿等材料）。

（4）主持或參加一項(xiàng)區(qū)級(jí)及以上課題研究并結(jié)題。

3.積極培養(yǎng)青年教師，取得良好效果。

（1）輔導(dǎo)的青年教師在縣級(jí)及以上教育部門(mén)舉辦的教學(xué)評(píng)比、教科研中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)或指導(dǎo)的學(xué)生參加區(qū)級(jí)及以上學(xué)科競(jìng)賽取得較好成績(jī)。

（2）在區(qū)級(jí)及以上教育部門(mén)組織的教學(xué)活動(dòng)中執(zhí)教示范課至少1次。

第五篇：市關(guān)于評(píng)定骨干教師的通知

哈教辦發(fā)?2012?23號(hào)

哈爾濱市教育局辦公室 關(guān)于評(píng)定市級(jí)骨干教師的通知

各區(qū)、縣（市）教育局，各直屬學(xué)校：

為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，經(jīng)研究決定，今年繼續(xù)在全市范圍內(nèi)評(píng)定市級(jí)骨干教師。

一、評(píng)定范圍和對(duì)象

普通中小學(xué)校（幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校、工讀學(xué)校、盲聾啞學(xué)校、少年宮等（以上均包括民辦學(xué)校或教學(xué)機(jī)構(gòu)）從事教育教學(xué)工作的在編在崗教師。

二、申報(bào)條件

（一）學(xué)歷條件。城市學(xué)校教師在小學(xué)任教的應(yīng)具備大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷，在初、高中任教的應(yīng)具備本科及本科以上學(xué)歷；農(nóng)村學(xué)校教師在小學(xué)任教的應(yīng)具備中師及中師以上學(xué)歷，在初中 任教的應(yīng)具備大專(zhuān)及大專(zhuān)以上學(xué)歷，在高中任教的應(yīng)具備本科及本科以上學(xué)歷。

（二）具有中學(xué)一級(jí)（小學(xué)高級(jí)）及以上教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，且在所申報(bào)學(xué)科的教學(xué)一線任教。

（三）在2011年12月31日前，已被評(píng)定為區(qū)、縣（市）級(jí)或相當(dāng)于區(qū)、縣（市）級(jí)學(xué)科骨干教師，現(xiàn)任教學(xué)科與申報(bào)學(xué)科一致。

三、評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

申報(bào)參加評(píng)定市級(jí)骨干教師者必須具有高尚的師德修養(yǎng)、先進(jìn)的教育理念、較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和教研科研能力，并在教育教學(xué)崗位上發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用。

中小學(xué)學(xué)科骨干教師的具體評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚

1.具有獻(xiàn)身于教育事業(yè)的專(zhuān)業(yè)理想，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，全心全意為每一名學(xué)生服務(wù)，師生關(guān)系和諧。

2.具有高尚的職業(yè)操守。模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，無(wú)違反“哈爾濱市教師（教研員）行為五條禁令”的行為。

3.具有團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，嚴(yán)于律己的良好品質(zhì)。

（二）鉆研業(yè)務(wù)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)

1.具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科的基本理論知識(shí)。2.掌握新課程教育理論，正確應(yīng)用教育學(xué)和心理學(xué)基本原理指導(dǎo)教育教學(xué)，對(duì)具體的學(xué)科知識(shí)做出符合教育教學(xué)規(guī)律的解釋。

3.積極參加所在學(xué)校以及區(qū)、縣（市）級(jí)以上教育部門(mén)組織的教師繼續(xù)教育，修滿規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分。

（三）專(zhuān)業(yè)技能嫻熟，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出

1.在教育教學(xué)中能夠充分體現(xiàn)新課改的精神和理念，教育教學(xué) 成績(jī)顯著。近五年來(lái)，在區(qū)、縣（市）級(jí)以上教研活動(dòng)中至少做兩節(jié)以上高質(zhì)量的公開(kāi)課。

2.具有較強(qiáng)的研究能力，能夠基于新課改問(wèn)題開(kāi)展教育研究，承擔(dān)校級(jí)以上科研課題，近五年來(lái)，至少有兩項(xiàng)教研（或科研）成果或兩篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在區(qū)、縣（市）級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，或至少有一項(xiàng)教研（或科研）成果或一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在市級(jí)以上學(xué)術(shù)會(huì)議上交流。

3.承擔(dān)班主任工作或積極配合班主任工作，業(yè)績(jī)突出。

（四）在培訓(xùn)指導(dǎo)教師方面做出一定成績(jī)

1.在校內(nèi)或區(qū)域內(nèi)研訓(xùn)活動(dòng)中發(fā)揮骨干作用，能指導(dǎo)新教師的備課、上課、輔導(dǎo)和作業(yè)批改。近五年內(nèi)，至少指導(dǎo)一名學(xué)科教師參加區(qū)、縣（市）級(jí)以上賽課活動(dòng)。

2.開(kāi)展提高教師業(yè)務(wù)水平的專(zhuān)題講座，在崗位練兵和校本研修中發(fā)揮引領(lǐng)作用。近五年內(nèi)，至少進(jìn)行過(guò)兩次校級(jí)以上或一次區(qū)、縣（市）級(jí)以上專(zhuān)題培訓(xùn)講座。

3.具備開(kāi)發(fā)重組教材的能力，積極參加地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)建設(shè)。

有以下情形之一的，不得申報(bào)和推薦： 1.上述條件有一項(xiàng)達(dá)不到的；

2.參與亂辦班、亂補(bǔ)課，體罰、變相體罰學(xué)生，2011年職稱(chēng)評(píng)定有弄虛作假行為等違反師德規(guī)范的；

3.受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的；

4.已調(diào)出本行政區(qū)域的、退休或調(diào)離教育教學(xué)工作崗位的。

四、推薦評(píng)定原則和考核辦法

堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)、相對(duì)均衡的原則，采取考試與考核相結(jié)合的辦法評(píng)定市級(jí)骨干教師?？荚嚺c考核總分為100 分，其中，申報(bào)人所在學(xué)校評(píng)價(jià)分值10分，區(qū)、縣（市）級(jí)考核分值15分、獎(jiǎng)勵(lì)加分分值5分、理論筆試分值30分、市級(jí)業(yè)務(wù)考核分值40分。

全市擬評(píng)定市級(jí)骨干教師名額按專(zhuān)任教師總數(shù)的1.3%評(píng)定。各單位按專(zhuān)任教師總數(shù)的2%推薦上報(bào)。其中，以下三種情形可不占名額單獨(dú)申報(bào)，但必須符合上述第二條中的申報(bào)條件，且必須在申報(bào)名冊(cè)中標(biāo)注和說(shuō)明。①音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技及其它新興學(xué)科教師，教學(xué)業(yè)績(jī)突出者（指在市級(jí)或以上學(xué)科比賽獲獎(jiǎng)；輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)或以上學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)；擔(dān)任過(guò)已結(jié)題的市級(jí)或以上課題主要負(fù)責(zé)人等）；②工作在農(nóng)村鄉(xiāng)以下、城市郊區(qū)學(xué)校，以及民族學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校取得區(qū)、縣（市）級(jí)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；③被評(píng)為2011省師德先進(jìn)集體和2011市師德先進(jìn)集體標(biāo)兵的學(xué)校可多申報(bào)2人，被評(píng)為2011市師德先進(jìn)集體的學(xué)?？啥嗌陥?bào)1人。

具體步驟如下：

（一）各區(qū)、縣（市）教育局、市直屬學(xué)校應(yīng)及時(shí)將文件精神向本地區(qū)所屬學(xué)校、教師傳達(dá)部署并下達(dá)學(xué)校申報(bào)名額計(jì)劃，確保全體教師能全面了解文件精神，做到信息公開(kāi)透明。在下達(dá)推薦申報(bào)名額計(jì)劃時(shí)，要覆蓋普通中小學(xué)所有學(xué)段、學(xué)校和學(xué)科，做到城鄉(xiāng)兼顧，學(xué)科相對(duì)均衡。本通知將在哈爾濱教育行政網(wǎng)（www.hledu.net）發(fā)布。

（二）各基層學(xué)校要認(rèn)真組織好本校教師的申報(bào)、評(píng)議和推薦工作。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表5—9人組成的骨干教師推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)議推薦工作。具體程序如下：

1.公開(kāi)申報(bào)條件和名額。學(xué)校向全體教師公布市級(jí)骨干教師評(píng)審條件和區(qū)、縣（市）下達(dá)本校的推薦名額。2.個(gè)人申報(bào)。凡具備條件的教師均可自愿申報(bào)。

3.個(gè)人述職與群眾評(píng)議。申報(bào)人員在全校教職工大會(huì)上述職，介紹自己基本情況及近5年來(lái)取得的教育教學(xué)業(yè)績(jī)和師德表現(xiàn)，由群眾對(duì)申報(bào)人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

4.學(xué)校推薦。由學(xué)校骨干教師推薦機(jī)構(gòu)根據(jù)申報(bào)教師的綜合素質(zhì)、師德表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力和群眾評(píng)議等因素進(jìn)行綜合考核，按《申報(bào)市級(jí)骨干教師任職學(xué)校評(píng)價(jià)表》（見(jiàn)附件5）要求，對(duì)申報(bào)人量化評(píng)分并排序，確定推薦人選。

5.公示結(jié)果。在本校公示市級(jí)骨干教師推薦名單，公示期為一周。被推薦教師填寫(xiě)《哈爾濱市市級(jí)骨干教師審批表》（見(jiàn)附件2），將相關(guān)申報(bào)材料和量化評(píng)分表一并上報(bào)區(qū)、縣（市）教育局。

各基層學(xué)校的推薦工作，建議在5月中旬左右完成。

（三）區(qū)、縣(市)教育局要做好資格初審和考核工作。區(qū)、縣（市）教育局成立由行政和業(yè)務(wù)兩方面人員組成的市級(jí)骨干教師推薦領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織本地區(qū)市級(jí)骨干教師申報(bào)人員的資格初審和考核工作。根據(jù)市級(jí)骨干教師評(píng)定要求和《申報(bào)市級(jí)骨干教師所在區(qū)、縣（市）考核表》（見(jiàn)附件6）要求，對(duì)申報(bào)教師進(jìn)行考核評(píng)分（直屬學(xué)校申報(bào)教師此項(xiàng)考核由市教研院結(jié)合市級(jí)業(yè)務(wù)考核一并進(jìn)行），將推薦申報(bào)人選按學(xué)段、學(xué)科相對(duì)集中錄入?yún)R編成冊(cè)，連同申報(bào)教師材料袋一并上報(bào)。報(bào)送時(shí)間：6月中旬（具體安排另行通知）；報(bào)送地點(diǎn)：南崗區(qū)一曼街市招生辦大樓（市電大后身）五樓（若有變化另行通知）。

（四）市教育局統(tǒng)一組織市級(jí)骨干教師的評(píng)定。

1.資格復(fù)審。對(duì)于各區(qū)、縣（市）教育局和市直屬學(xué)校推薦申報(bào)人選及其相關(guān)申報(bào)材料，市教育局將組織復(fù)審，并進(jìn)行綜合獎(jiǎng)勵(lì)審核計(jì)分。2.組織筆試。市教育局統(tǒng)一組織筆試，筆試成績(jī)不及格者，不再列入市級(jí)考核范圍。筆試時(shí)間擬定于7月中旬，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

3.對(duì)于列入考核范圍的人員進(jìn)行考核。由市教育局、市教育研究院組織市、區(qū)（縣、市）專(zhuān)兼職教研員、部分中小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表組成的專(zhuān)家考核組進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。業(yè)務(wù)考核時(shí)間定于8月下旬（開(kāi)學(xué)之前），具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。

4.依據(jù)學(xué)校評(píng)價(jià)、區(qū)（縣、市）考核、綜合獎(jiǎng)勵(lì)加分、筆試、市級(jí)業(yè)務(wù)考核五項(xiàng)得分累計(jì)記分，按學(xué)段、學(xué)科，由高分向低分排序取舍。為促進(jìn)教育的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，遴選過(guò)程中，將適當(dāng)向農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校、弱小學(xué)科、班主任、職業(yè)教育、特殊教育等領(lǐng)域和有支教經(jīng)歷（一年以上）的教師傾斜。

5.在履行上述程序后，對(duì)擬評(píng)定人選呈報(bào)市教育局黨委會(huì)議審定。審定結(jié)果在市教育局網(wǎng)站公示一周，對(duì)無(wú)異議的頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)輸入市級(jí)骨干教師查詢系統(tǒng)。

五、本次評(píng)定的市級(jí)骨干教師包括科研骨干教師

凡申報(bào)科研骨干教師者，須參加市教育局統(tǒng)一組織的全市筆試，其他環(huán)節(jié)如申報(bào)、業(yè)務(wù)考核等事宜，另行發(fā)文通知。

六、在本次評(píng)定市級(jí)骨干教師過(guò)程中，不收取申報(bào)教師任何費(fèi)用。

七、市級(jí)骨干教師的管理

市、區(qū)、縣（市）教育局和基層學(xué)校依照職責(zé)分工，對(duì)市級(jí)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，學(xué)校負(fù)責(zé)日常管理與考核。學(xué)校每年對(duì)市級(jí)骨干教師進(jìn)行一次全面考核，并認(rèn)真填寫(xiě)《哈爾濱市市級(jí)骨干教師考核表》（另發(fā)），對(duì)于考核不合格或有師德違規(guī)行為的，或在學(xué)校及區(qū)、縣（市）不能發(fā)揮骨干教師作用的，將撤消其市 級(jí)骨干教師資格。

市級(jí)骨干教師評(píng)定工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。各級(jí)教育行政部門(mén)及學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，確保工作質(zhì)量。