專(zhuān)題：趕海詩(shī)詞美文
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詩(shī)詞美文精選（精選5篇）
白璧集中心小學(xué) 田娜 第1周 教學(xué)目標(biāo)： 1、品讀古詩(shī)，感悟詩(shī)情；2、誦讀文言經(jīng)典，感悟人生哲理；3、賞析美文，提高鑒賞能力；4、增強(qiáng)對(duì)人類(lèi)文化的熱愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、在誦讀中悟人
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詩(shī)詞、美文朗誦比賽、
詩(shī)詞、美文朗誦比賽方案 一、指導(dǎo)思想 為進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素質(zhì)，我校組織廣大同學(xué)展開(kāi)了多彩的校園文化活動(dòng)。以豐富校園文化內(nèi)涵，繁榮校園文化活動(dòng)，濃厚校園育人氣氛，促進(jìn)廣
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英語(yǔ)美文朗誦詩(shī)詞
12 A forever friend 12 永遠(yuǎn)的朋友 "A friend walk in when the rest of the world walks out." "別人都走開(kāi)的時(shí)候，朋友仍與你在一起?！?Sometimes in life, 有時(shí)候在生活
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【美圖美文】春雨詩(shī)詞20首
【美圖美文】春雨詩(shī)詞20首 春雨詩(shī)詞20首：春雨和風(fēng)細(xì)細(xì)來(lái)，柳色如今深未深2016-02-19 儒風(fēng)大家清王翚杏花春雨江南圖江雨有懷鄭典設(shè)唐·杜甫 春雨暗暗塞峽中，早晚來(lái)自楚王宮。亂
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感謝愛(ài)人的詩(shī)詞美文
時(shí)間如劍，歲月如梭。一晃十五年過(guò)去了，可媽媽病危時(shí)愛(ài)人的孝心讓我至今難忘！那時(shí)，我剛結(jié)婚三年，基本上還離不開(kāi)媽媽的照顧！經(jīng)過(guò)了多年病痛的折磨，媽媽躺在病榻上再也無(wú)法起來(lái)了。她
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趕海教案
方法指導(dǎo)課 11.趕海 一、教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利地朗讀課文，感受“趕海”的樂(lè)趣， 2.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句品讀課文，學(xué)習(xí)作者抓住重點(diǎn)事情寫(xiě)具體生動(dòng)的表達(dá)方法。 二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
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趕海教案
課件配套教案內(nèi)容： 小學(xué)語(yǔ)文蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第11課《趕?！? 作者姓名：鄒竹青 聯(lián)系地址：青島市城陽(yáng)區(qū)城陽(yáng)街道古廟小學(xué) 郵政編碼：266109 聯(lián)系電話(huà)：*** 郵箱：yuwenshu
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趕海教案
趕海（第二課時(shí)） 教學(xué)過(guò)程: （一）、 創(chuàng)境導(dǎo)入 （音樂(lè)）（出示大海美景圖）師：蔚藍(lán)的海水，潔白的浪花，金色的沙灘，五彩的貝殼......多么令人向往啊！讓我們一起繼續(xù)到海邊去---（生齊讀課題：趕海） （
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趕海教案
趕海教案 一、導(dǎo)入： 1、（出示大海圖及海字）看到這個(gè)字，讓你想到了什么？你能用每當(dāng)―――便這對(duì)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？ 2、師：看到這個(gè)字，讓老師想起了一首歌。（播放《大海啊故鄉(xiāng)》）多動(dòng)聽(tīng)的歌
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趕海教案
《趕?！方贪?陸逸蕓 【教材分析】 《趕海》是蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元中的一篇講讀課文，文章內(nèi)容婉轉(zhuǎn)動(dòng)人、帶有濃濃童趣、童真。作者對(duì)大海的依戀及長(zhǎng)大后仍揮之不去
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趕海教案
《趕?！穬?yōu)質(zhì)課教案 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1正確，流利，有感情地朗讀課文。 2憑借對(duì)課文的朗讀感悟和多媒體輔助手段感受“我”童年趕海的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大海，熱愛(ài)童年生活，熱愛(ài)大
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趕海 說(shuō)課稿
《趕?！氛f(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 教材簡(jiǎn)析 《趕海》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇課文。本文是一篇記敘文，敘述了“我”在童年時(shí)代跟舅舅去趕海的事，生動(dòng)展示了趕海
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《趕?！氛f(shuō)課稿
《趕?！氛f(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 《趕?！肥翘K教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇課文。本文是一篇記敘文，敘述了?我?在童年時(shí)代跟舅舅去趕海的事，生動(dòng)展示了趕海的無(wú)窮樂(lè)趣
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《趕?！氛f(shuō)課稿
《趕?！氛f(shuō)課稿 《趕?！肥翘K教版第六冊(cè)的一篇課文，這篇課文敘述了“我”童年時(shí)代跟著舅舅趕海的一件事，抒發(fā)了“我”熱愛(ài)大海，熱愛(ài)童年生活的真摯情懷。這篇課文的內(nèi)容比較淺
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《趕?！氛f(shuō)課稿
《趕?！氛f(shuō)課稿13篇 《趕?！氛f(shuō)課稿1 一、引出“趣”，切入重點(diǎn).回憶：趕海在作者心目中是一件怎樣的事？引導(dǎo)學(xué)生帶著迫切的心情去海邊趕海。通過(guò)描寫(xiě)浪花的句子去品讀“追浪花”
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趕海教案
11、趕海 教學(xué)要求： 1、能正確、流利、有感情的朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣。 2、學(xué)會(huì)本課生字，其中田字格前面的只識(shí)不寫(xiě)；理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3、能通過(guò)聯(lián)系上下文。
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引用詩(shī)詞名句,鑄就美文華章
引用詩(shī)詞名句，鑄就美文華章 有人說(shuō)，如果你的文章不能像太陽(yáng)那樣熠熠生輝，就讓它像月亮一樣光彩照人；如果不能擁有月亮的光彩，就讓它像星星一樣閃閃發(fā)光；如果不能像星星一樣閃光，那
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趕海的教案
趕海 ——丁翠英 教學(xué)目標(biāo)： 1．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，正確認(rèn)讀兩條綠線(xiàn)內(nèi)生字；結(jié)合語(yǔ)境和聯(lián)系上下文理解 “束手就擒、武將、俘虜”等詞語(yǔ)的意思；正確規(guī)范抄寫(xiě)課后生詞。 2．能正確、流
