專題：公頃和平方千米練習課
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認識公頃和平方千米
認識公頃和平方千米課題認識公頃和平方千米課型新授課設計說明本節(jié)課是一節(jié)典型的概念教學課，內(nèi)容抽象，與學生的生活有一定的距離。對此，在教學中可以做以下嘗試：1.在情境中感受
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公頃和平方千米 練習題
公頃和平方千米練習題一、細心填空。1、邊長是米的正方形的面積是1公頃，邊長是1千米的正方形的面積是。2、一塊長方形果園，長400米，寬200米，它的面積是公頃。3、一塊正方形的地，
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公頃和平方千米練習題
公頃和平方千米練習題1、一個教室的長為8米，寬為7米，大約多少個這樣的教室面積是1公頃。2、填空30平方米=平方分米=平方厘米3.5公頃=平方米4000000平方米=公頃=平方千米3、一
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公頃和平方千米教案
第一課時認識公頃 教學目標：1、使學生知道常用的土地面積單位公頃；體會1公頃的實際大小；會進行簡單的單位換算。 2、使學生能借助計算器，應用相關面積公式和面積單位換算解決一
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公頃和平方千米教案
一、教學內(nèi)容 公頃和平方千米P34——P35 二、教學目標 1、認識和理解常用的土地面積單位公頃、平方千米，通過計算、觀察、推理、想象等方式，體會公頃和平方千米的實際大小。 2
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《公頃和平方千米》說課稿
說課稿 學校:會澤縣新工地小學 班級:四班 姓名:張德開 公頃和平方千米 一、教材分析 《公頃和平方千米》是義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第二單元的教學內(nèi)容
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公頃和平方千米教案
公頃、平方千米（面積單位的換算） 教學目標： 1、結合解決問題的具體情境，體會面積單位換算的必要性，以及面積單位之間的換算關系。 2、認識公頃、平方千米等面積單位。 3、能進行
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《公頃和平方千米》教案
《公頃和平方千米》教案 教學目標 （1）讓學生可以通過本節(jié)課的學習知道公頃和平方千米的概念。 （2）讓學生通過本節(jié)課的學習可以了解到非常大的表示面積的單位。 （3）培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問
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公頃和平方千米教案
【教學內(nèi)容】 教科書第84～85頁的例1例2，相應的“做一做”和練習六中的習題P1－5。 【教學目標】 知識與技能: 1、使學生認識常用的土地面積單位——公頃和平方千米。通過計算、
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《公頃平方千米》教案設計
教學目標：了解面積單位公頃、平方千米。教學過程：一、激發(fā)學生學習興趣，引出課題同學們，我們一起來看看體育場的圖片，你們有什么感想?(體育場太大了)那還能用我們前面學過的面積
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《公頃、平方千米 》教學設計
《公頃、平方千米 》教學設計 《公頃、平方千米 》教學設計1 教學目標：了解面積單位公頃、平方千米。教學過程：一、激趣導入1、同學們，我們一起來看看體育場的圖片，你們有什么感
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公頃和平方千米的認識.DOC（最終定稿）
公頃和平方千米的認識
教學內(nèi)容：書上第82-83頁的例2、“試一試”“練一練”，練習十四第5-7題。教學目標：1、知道常用的土地面積單位平方千米；通過猜想和推算，知道1平方千米=10000 -
公頃和平方千米教案（五篇材料）
公頃和平方千米教案 教學目標： 1、幫助學生建立1公頃、1平方千米的面積概念。 2、認識和理解常用的土地面積單位公頃、平方千米，體會公頃和平方千米的大小。 3、掌握平方米、
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公頃和平方千米的認識
公頃和平方千米的認識 提交人：冒虎 提交時間：2015-11-09 學段: 小學 學科: 數(shù)學 教材版本: 人教版 年級/冊: 四年級上本次研修的重難點題目(知識點): 掌握平方千米與公頃，平方
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《公頃和平方千米》教學設計
《公頃和平方千米》教學設計 建湖縣實驗小學 瞿德軍 郵編：224700 課 題：蘇教版小學數(shù)學五年級上冊《公頃和平方千米》（第一課時） 教材簡解： 本節(jié)課是學生已經(jīng)掌握常用的面積單位
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公頃、平方千米的認識
公頃、平方千米的認識 五年級上冊《公頃、平方千米的認識》現(xiàn)在我將從以下四個方面來進行說課 一、教材分析： 在學習了幾個常用的面積單位以后，教材在本節(jié)教學內(nèi)容中安排學習
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公頃和平方千米教學設計
《公頃和平方千米》教學設計 城關小學 章曉麗 教學目標： 1．通過實際觀察與推算，初步認識常用的土地面積單位──公頃，體會 1 公頃的實際大小，建立1公頃的表象。知道 1 公頃 = 10
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公頃和平方千米教學設計
公頃和平方千米 教學內(nèi)容：課本第84頁（公頃、平方千米） 教學目標： 1、通過活動使學生感受土地面積單位1公頃、1平方千米的大小。 2、知道1公頃=10000平方米，1平方千米=100公頃。 3
