專題：古詩誦讀詠鵝
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6古詩誦讀_詠鵝（大全五篇）
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)本課的10個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。 2 指導(dǎo)學(xué)生能按照詩的節(jié)拍正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。 3 引導(dǎo)學(xué)生欣賞鵝的形象、顏色、姿態(tài)，感受鵝的
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古詩：詠鵝
案例：古詩――詠鵝 蘇州工業(yè)園區(qū)新馨花園幼兒園尹丹華 設(shè)計(jì)理念： 鵝是幼兒日常生活中比較喜愛的一種動(dòng)物，但是對(duì)它的外形特征容易和鴨子的外形混淆，本活動(dòng)在幼兒學(xué)習(xí)了古詩的同
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古詩一首詠鵝
古詩一首詠鵝 鵝 ，鵝， 鵝， 曲項(xiàng)向天歌。 白毛浮綠水， 紅掌撥清波 。
靜夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。
早發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間， 千里江陵一日還。 兩 -
改寫古詩《詠鵝》（合集五篇）
改寫古詩《詠鵝》
一天早上，駱賓王在花園里散步。他走到池塘旁邊的小亭子里想休息一會(huì)兒，忽然看見大白鵝正在水中嬉戲、游玩，在荷花的映襯下美麗極了。小金魚全圍著它們游來游 -
詠鵝中班古詩教案
設(shè)計(jì)思路：這節(jié)活動(dòng)與其他活動(dòng)大不同的地方就是采用砂皮紙為載體進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒初步感受其中的不同。因此在選擇動(dòng)物上也有以下思考：形象表現(xiàn)簡單，砂皮的深色背景下選擇白毛
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詠鵝等10首古詩注解
.詠鵝 詩句譯文 詠柳 譯文： “鵝！鵝！鵝！” 高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，面向藍(lán)天，一群鵝兒伸著彎曲的輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄脖子在歌唱。 動(dòng)的綠色絲帶。 雪白的羽毛漂浮
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快快樂樂學(xué)古詩——《詠鵝》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡析： 《詠鵝》是我國唐代詩人駱賓王7歲時(shí)的作品。全詩共四句，分別寫鵝的樣子、游水時(shí)美麗的外形和輕盈的動(dòng)作，表達(dá)了詩人對(duì)鵝的喜愛之情。 教學(xué)理念： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》把喜
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小班語言活動(dòng)古詩詠鵝
小班語言活動(dòng)古詩詠鵝
目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步感受古詩，能夠邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩。
2、激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。
準(zhǔn)備:
1、多媒體課件，音樂磁帶，小鵝頭飾人手一個(gè)。
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《詠鵝》說課稿
《詠鵝》說課稿 實(shí)驗(yàn)三小 米文婭 《詠鵝》這首古詩是北師大版一年級(jí)上冊(cè)第八單元中的一篇課文。 設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)，我注重了新課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的“三個(gè)維度”。為了培養(yǎng)學(xué)生
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詠鵝說課稿
詠鵝說課稿一、說教材《詠鵝》不是我們們蘇少版上的教學(xué)內(nèi)容。而是我挑選的人教版小學(xué)音樂教材一年級(jí)下冊(cè)第三單元《音樂中的動(dòng)物》中的第一課。本課是一首以動(dòng)物為主題的風(fēng)
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說課稿《詠鵝》
說課稿《詠鵝》 說課稿《詠鵝》1 教材分析：根據(jù)課標(biāo)要求，編者力求突出“學(xué)科綜合”這一理念，設(shè)計(jì)了詩、歌、畫這一主題單元，使音樂與文學(xué)、美術(shù)完美的結(jié)合。本課在學(xué)生已熟悉這
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詠鵝教案大全
《詠鵝》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。（語感目標(biāo)） 2、會(huì)認(rèn)"鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波"，學(xué)會(huì)"向、白、毛"。（技能目標(biāo)） 3、逐步培養(yǎng)對(duì)古
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詠鵝教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、通過學(xué)習(xí)根據(jù)古詩詞創(chuàng)作的歌曲《詠鵝》，體味中國古詩 詞的韻味，感受樂曲中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。 2、在美的感受中加深對(duì)生活與自然的熱愛。在體現(xiàn)詩
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詠鵝 教案
語言活動(dòng)：古詩—《詠鵝》 活動(dòng)目標(biāo)：1、在理解詩意的基礎(chǔ)上，能夠誦讀古詩。 2、邊模仿動(dòng)作邊誦讀古詩，體驗(yàn)古詩誦讀的樂趣. 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體“詠鵝”；圖片“詠鵝”，句卡；用綠色紙圍
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詠鵝教案
《詠鵝》 閱讀教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 1.引導(dǎo)體味詩的情趣，指導(dǎo)有感情地背誦古詩。 2.會(huì)認(rèn)“鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波”，學(xué)會(huì)“向、白、毛”。 3.逐步培養(yǎng)對(duì)古詩的興趣。 教
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《詠鵝》教案
《詠鵝》教學(xué)案例 教學(xué)目標(biāo)： 1、 能學(xué)會(huì)歌曲《詠鵝》，感受音樂與古典詩詞的完美結(jié)合的藝術(shù)感染力。 2、 感受樂曲中描繪鵝的音樂形象——悠閑自在。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會(huì)歌曲的
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《詠鵝》說課稿
《詠鵝》說課稿 一、設(shè)計(jì)理念 《詠鵝》是一首兒童十分熟悉的古詩，不少孩子在幼兒時(shí)就會(huì)誦讀。詩文韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，富有想象力，非常適合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)
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《詠鵝讀后感》
二（4）班李丹在我讀幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽就教我讀唐詩三百首，其中有一首“詠鵝”，我一會(huì)兒就會(huì)讀了，沒幾天也就會(huì)背了，爸爸告訴我，這首詩寫得很美，詩文是這樣的：鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛
