專題：古詩十九首選二
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古詩十九首之二
古詩十九首全文注釋和譯文評析 【《古詩十九首》簡介】 《古詩十九首》，組詩名，最早見于《文選》，為南朝梁蕭統(tǒng)從傳世無名氏《古詩》中選錄十九首編入，編者把這些亡失主名的五言
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古詩十九首
《古詩十九首》最早見于《昭明文選》，作者為東漢時期已不可考的一些下層文人。他們或直抒胸臆，或借題發(fā)揮，書法的大都是個人的厲害得失，懷才不遇，以及窮困潦倒的各種憂憤之情。由
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經(jīng)典古詩——古詩十九首（精選）
古詩十九首 《行行重行行》之一 行行重行行，與君生別離。 相去萬余里，各在天一涯; 道路阻且長，會面安可知? 胡馬依北風，越鳥巢南枝。 相去日已遠，衣帶日已緩; 浮云蔽白日，游子不顧
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古詩十九教案
古詩十九首教案 涉江采芙蓉 一、 目標 1、學習目標 ⑴．了解關(guān)于《古詩十九首》的文學常識； ⑵．感受詩歌的思想內(nèi)涵； ⑶．運用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面。 2、重點難點 ⑴．運用想象和
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家紡加盟首選二5則范文
家紡加盟首選 二 許多投資者光考慮投資門檻，加盟費用，政策支持力度等問題，其實，加盟首要考慮的就是市場認知度，沒有一定的知名度和市場認知度，投資加盟后將很難進行后續(xù)經(jīng)營?！?/p>
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《秋興》八首選二教案
《大學語文》講義 杜甫的《秋興八首》（選二）教案 一、杜甫生平杜甫(712—770)，字子美，唐河南府鞏縣(今河南鞏義市)人。我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩詩人。因遠祖杜預(yù)為京兆杜陵(今
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古詩十九首教案
經(jīng)開一中高中語文校本課程 古詩十九首選講 開發(fā)者：劉巍 申容 2011年11月 《古詩十九首》選講 課程名稱：《古詩十九首》選講 任教教師及課程開發(fā)者：劉巍、申容（其中第一、二、
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十九大宣講二（模版）
十九大會議精神宣講稿 （第二講） 1、怎樣理解我們的工作還存在許多不足。也面臨不少困難和挑戰(zhàn)。習近平總書記在黨的十九大報告中。全面總結(jié)黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)展取
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十九大精神(二)
二、十九大精神進概論課講稿、進課堂、進學生頭腦的幾點建議 1．關(guān)于習近平新時代中國特色社會主義思想 在第一章馬克思主義中國化兩大理論成果中，在講授中國特色社會主義理論體系時，
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古詩二十首
春日偶成① 程顥 (hào) ，北宋 云淡②風輕近午天，傍花隨柳③過前川。 時人④不識余心樂，將謂⑤偷閑學少年。 注釋： ①偶成：不經(jīng)意寫成的詩。 ②云淡：云層淡薄，指晴朗的天氣。 午天
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古詩鑒賞(二)
古詩鑒賞（二） 三、賞析技巧 體會詩歌韻律、節(jié)奏，理解常用表現(xiàn)手法的作用。 詩歌的藝術(shù)技巧包括的內(nèi)容很多，常見的有：行文構(gòu)思、修辭特點、表達方式、表現(xiàn)手法等。學習和積累一些
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古詩分類二
古詩分類（二） 一、贊美老師的詩句： 1.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（無私奉獻） 2.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（無私奉獻） 3.采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜？ 4.隨風潛入夜，潤物
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《問劉十九》古詩鑒賞
問劉十九
唐·白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
注釋：
1、選自《白氏長慶集》
2、劉十九：指劉軻，作者朋友，時隱居廬山。
3、綠蟻：指浮在新釀的沒有過濾的米酒 -
《古詩十九首》思婦形象
河南教育學院本科畢業(yè)論文 《古詩十九首》思婦形象 羅丹 （河南教育學院中文系 鄭州 450046） 【摘要】《古詩十九首》代表了漢代文人五言詩的最高成就，詩中出現(xiàn)的眾多思婦形象
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淺論《古詩十九首》的意象.doc
淺論《古詩十九首》的意象 保山學院2008級中文系語文教育2班 李云龍 [摘 要] 《古詩十九首》是一組成熟的文人五言詩,其意象的選取與組合都有獨到之處: 意象多是選取真切的
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《古詩十九首》詩歌賞析
《古詩十九首》與《青青河畔草》 一、關(guān)于《古詩十九首》 《古詩十九首》不是樂府詩。嚴格地說，它是受五言樂府詩的影響而形成的我國最早的五言古詩?！墩衙魑倪x》最早把這十
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2018.1.12十九大報告全文(二)
十九大報告全文（二） 主講人 張月生 時間2018、1、12 二、新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命 一百年前，十月革命一聲炮響，給中國送來了馬克思列寧主義。中國先進分子從馬克思列寧主義的
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古詩鑒賞訓練(二)
閱讀下面的唐詩，然后回答問題。（7分） 城東早春 楊巨源 詩家①清景在新春，綠柳才黃半未勻。 若待上林②花似錦，出門俱是看花人。 【注釋】①詩家：詩人。②上林：古代皇家園林。 （1）
