專題：古詩(shī)三首教學(xué)反思
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【教學(xué)反思參考】古詩(shī)三首
（教學(xué)反思參考1）古詩(shī)三首 《山行》： 杜牧的《山行》是一首明麗、充滿生氣的秋景詩(shī)。作者以豐富的想象，生動(dòng)的描寫，凝煉的語(yǔ)言使這首詩(shī)的意境之美躍然紙上。所以學(xué)習(xí)這首詩(shī)應(yīng)重點(diǎn)
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古詩(shī)三首教學(xué)反思
5．語(yǔ)文五下《古詩(shī)三首》教學(xué)反思 （1）《牧童》教學(xué)反思 a．《牧童》這首詩(shī)生動(dòng)地描寫了牧童放牧晚歸后那種安然與恬淡，自由自在與愜意的生活，古詩(shī)三首教學(xué)反思。詩(shī)中有景，有情，有人物，
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古詩(shī)三首教學(xué)反思
古詩(shī)三首教學(xué)反思 本文的三篇古詩(shī)詞都是關(guān)于景色描寫的，所以在講解中我采用了讓學(xué)生三首古詩(shī)詞作對(duì)比的方法進(jìn)行了講讀。并讓學(xué)生通過自我學(xué)習(xí)欣賞祖國(guó)大好河山、體會(huì)作者對(duì)
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《古詩(shī)三首》教學(xué)反思
《古詩(shī)三首》教學(xué)反思 我是來(lái)自于第三小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，下面我來(lái)談一談我設(shè)計(jì)的《古詩(shī)三首》這一課的教學(xué)思路。 在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，古詩(shī)教學(xué)對(duì)于我來(lái)說一直是一個(gè)難點(diǎn)，在
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《古詩(shī)三首》教學(xué)反思
《古詩(shī)三首》教學(xué)反思 《望天門山》教學(xué)反思 古詩(shī)，在平日教學(xué)中是我的一個(gè)弱項(xiàng)。很多學(xué)生對(duì)枯燥無(wú)味的詩(shī)句，不感興趣。每當(dāng)上古詩(shī)時(shí)，不是我侃侃而談，就是一問一答。但是當(dāng)《望天
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《古詩(shī)三首》教學(xué)反思（合集五篇）
《古詩(shī)三首》教學(xué)反思1第一首：《山行》成功之處：教學(xué)中，我主要從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。第一步：感悟美景，創(chuàng)設(shè)情境。 運(yùn)用多媒體設(shè)計(jì)精美的深秋圖片，營(yíng)造出濃郁的深秋氛圍
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《古詩(shī)三首》教學(xué)反思[全文5篇]
作為一位優(yōu)秀的老師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編為大家整理的《古詩(shī)三首》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏?！豆旁?shī)
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《古詩(shī)三首:出塞》教學(xué)反思（大全）
《古詩(shī)三首:出塞》教學(xué)反思（精選5篇）在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們需要很強(qiáng)的教學(xué)能力，反思意為自我反省。那么什么樣的反思才是好的呢？下面是小編為大家收集的《古詩(shī)三首:出塞》教學(xué)反
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(教學(xué)反思參考1) 古詩(shī)三首
（教學(xué)反思參考1）古詩(shī)三首 《望天門山》： 《望天門山》全詩(shī)從“望”字著眼，前兩句描寫山川氣勢(shì)。第一句先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間隔斷，江水從斷口奔涌而出；第二
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(教學(xué)反思參考2) 古詩(shī)三首
（教學(xué)反思參考2）古詩(shī)三首 《望天門山》： 本節(jié)課我試圖改變以往的教學(xué)模式，采用通過學(xué)生課前的預(yù)習(xí)然后課上交流預(yù)習(xí)收獲與解答疑惑的方式來(lái)進(jìn)行本課的學(xué)習(xí)。另外一首古詩(shī)《飲湖
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4 古詩(shī)三首 教學(xué)反思
4 古詩(shī)三首 教學(xué)反思 山行 教學(xué)反思 “遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家，停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！边@是我們?nèi)昙?jí)上冊(cè)第一單元中的一首古詩(shī)，雖然是七律詩(shī)，但我們班的學(xué)生
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【教學(xué)反思參考3】古詩(shī)三首
（教學(xué)反思參考3）古詩(shī)三首 《望天門山》： 初備課時(shí)，反反復(fù)復(fù)看教材參考，自我感覺這首詩(shī)難講。怎樣避免課堂上的一言堂，同時(shí)又要帶動(dòng)大家的興趣呢?于是教學(xué)初設(shè)計(jì)這樣的環(huán)節(jié)：關(guān)于李
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17 古詩(shī)三首 教學(xué)反思
17古詩(shī)三首 教學(xué)反思 望天門山 教學(xué)反思 全詩(shī)從“望”字著眼，前兩句描寫山川氣勢(shì)。第一句先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間隔斷，江水從斷口奔涌而出；第二句寫水，浩浩蕩
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《4.古詩(shī)三首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思
第二單元 4古詩(shī)三首 教學(xué)要求： 1．自主學(xué)習(xí)本課生字，能工整書寫。 2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 3．借助注解，了解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)中描繪的景象，領(lǐng)略秋天美麗的景色
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古詩(shī)三首
古詩(shī)三首
教學(xué)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理解詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句所描繪的畫面，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。
2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦、默寫這三首古詩(shī)。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫“ -
古詩(shī)三首[合集]
古詩(shī)三首 教案示例 【教學(xué)目標(biāo)】 1、會(huì)寫“洛、榆、畔、帳”4個(gè)生字。能正確讀寫“洛陽(yáng)、榆關(guān)、那畔、千帳”等詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦三百首古詩(shī)詞，默寫《泊船瓜洲》
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古詩(shī)三首
5、《古詩(shī)三首》 時(shí)間 課題 教材 簡(jiǎn)析 2014年2月 《古詩(shī)三首》 單位 課型 鰲江十三小學(xué) 精讀課文 主備人 蔡秧秧 參入備 課人員 《牧童》一詩(shī)，向我們展示了一副鮮活的牧童晚
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古詩(shī)三首
古詩(shī)三首《望岳》《錢塘湖春行》《登飛來(lái)峰》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：熟讀成誦，了解詩(shī)歌的大意。 2、能力目標(biāo)：背誦、默寫名句，并作簡(jiǎn)要分析。 2、情感目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)人所抒發(fā)的
