專題：高三文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
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2014高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
2014屆高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
復(fù)習(xí)時(shí)間：3月18日----4月30日
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，查缺補(bǔ)漏，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，第二輪復(fù)習(xí)起到使知識(shí)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)化、條理化，試卷解答規(guī)范化的 -
高三文科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
2006—2007學(xué)年度高三文科數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想: 依據(jù)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，以高考考試大綱為指南，著重落實(shí)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握，優(yōu)化學(xué)生的心理品質(zhì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的
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2018屆高三數(shù)學(xué)(文科)復(fù)習(xí)計(jì)劃
2017屆高三數(shù)學(xué)(文科)復(fù)習(xí)計(jì)劃 高三數(shù)學(xué)(文科)備課組 一、指導(dǎo)思想 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)以《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》以及《考試大綱》為指針，充分關(guān)注新課改理念，準(zhǔn)確理解海南
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2018屆高三數(shù)學(xué)文科復(fù)習(xí)計(jì)劃
耿馬縣民族中學(xué)文科數(shù)學(xué)高三總復(fù)習(xí)備考計(jì)劃 董玉發(fā) 一、高三教學(xué)以及高考備考總復(fù)習(xí)順序及時(shí)間表（參考） 2018屆高三教學(xué)以及高考備考總復(fù)習(xí)順序和時(shí)間表： 2018.1單科質(zhì)檢 2018
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高三文科數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三文科數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
長(zhǎng)坡中學(xué)盤(pán)厚建
一、指導(dǎo)思想
強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí)，形成良好的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。整理知識(shí)體系，總結(jié)解題規(guī)律，模擬高考情境，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法 -
高三數(shù)學(xué)文科一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
一 復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想 在全面推行素質(zhì)教育的背景下，努力提高課堂復(fù)習(xí)效率是高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的重要任務(wù)。通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，更好地學(xué)會(huì)從事社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)
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高三文科復(fù)習(xí)計(jì)劃（合集）
高三文科復(fù)習(xí)計(jì)劃建議
把高三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段，是整個(gè)高三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月，約占 -
2014屆高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
2014屆高三文科數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
吳江春曾鐵貴方育珍
一、指導(dǎo)思想
高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí)、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過(guò)第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生大都能掌握基本概念的性 -
2013-2014學(xué)年高三第一學(xué)期文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
2013-2014學(xué)年高三第一學(xué)期文科數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想：
高三復(fù)習(xí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識(shí)體系。要面向低、中檔題抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的 -
高三文科綜合復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇
高三文科綜合復(fù)習(xí)計(jì)劃
合作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)能否取得成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。近幾年高考實(shí)行大綜合以來(lái)，人們愈發(fā)認(rèn)識(shí)到綜合在高考中所處的地位。成也綜合，敗也綜合。高三政史地在各自 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（精選合集）
高考倒計(jì)時(shí)了，不管是平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)好的還是不好的同學(xué)都要針對(duì)自己的情況制定好數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)計(jì)劃，下面給大家分享一些關(guān)于高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃五篇，希望對(duì)大家有所幫助。高三數(shù)學(xué)復(fù)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、復(fù)習(xí)步驟
第一輪 從2013年5月開(kāi)學(xué)開(kāi)始至2013年10月底結(jié)束
第二輪 從2013年10月至2014年3月
第三輪 從2014年3月至2014年4月底結(jié)束
第四輪 從2014年5月 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
要以《說(shuō)明》為指導(dǎo)，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn)，不隨意擴(kuò)充、拓寬和加深；注意各知識(shí)點(diǎn)的難度控制。這就要求對(duì)照題型示例，結(jié)合歷年高考試題分類匯編仔細(xì)揣 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 _____高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、 背景分析 近年來(lái)的高考數(shù)學(xué)試題逐步做到科學(xué)化、規(guī)范化，堅(jiān)持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。2011年，湖北省高考數(shù)學(xué)
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃 本屆高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),首先是時(shí)間緊,同時(shí)數(shù)學(xué)任務(wù)重,所以數(shù)學(xué)壓力面對(duì)現(xiàn)在的具體情況,為了能在高考中取得好成績(jī),根據(jù)我校學(xué)生的具體情況,以及高考考綱的要求
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高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)，不同于高一高二階段，隨著知識(shí)內(nèi)容的進(jìn)展，由單純新授課轉(zhuǎn)變到復(fù)習(xí)課，由單元知識(shí)的測(cè)驗(yàn)轉(zhuǎn)化到全面知識(shí)的考查，通過(guò)全面細(xì)致地復(fù)習(xí)，強(qiáng)化的訓(xùn)練，進(jìn)而以平靜 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
本屆高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),首先是時(shí)間緊,同時(shí)數(shù)學(xué)任務(wù)重,所以數(shù)學(xué)壓力面對(duì)現(xiàn)在的具體情況,為了能在高考中取得好成績(jī),根據(jù)我校學(xué)生的具體情況,以及高考考綱的要求 -
高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、目的：在學(xué)校高三畢業(yè)班教學(xué)備考的指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)與歷年的高考說(shuō)明及高考中數(shù)學(xué)的地位，使數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)有一個(gè)依據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級(jí)之間的教學(xué)復(fù)習(xí)工作,使與教師充分發(fā)揮各自
