專題：光學(xué)課設(shè)報告
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光學(xué)課程設(shè)2
光電子一班董君2006031029 光學(xué)課程設(shè)計 ——開普勒望遠鏡的設(shè)計 姓名：學(xué)號：年級班級：指導(dǎo)教師姓名：論文完成日期： 張翔 光電子一班董君2006031029 目錄 總頁數(shù)：14頁 1 引言 ....
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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)報告
華 中 科 技 大 學(xué) 計 算 機 科 學(xué) 與 技 術(shù) 學(xué) 院 課 程 設(shè) 計 報 告 課程設(shè)計報告 題目：華科校園導(dǎo)航 課程名稱：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計 專業(yè)班級： 學(xué)號： 姓名： 指導(dǎo)教師： 報告日期：
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ERP課設(shè)報告
《企業(yè)資源計劃ERP》 課程設(shè)計 題目：關(guān)于企業(yè)實施ERP對人力資源管理影響的探究班 級 信管 092 專 業(yè) 信息管理和信息系統(tǒng) 學(xué) 號 3090561053 姓 名 竇 婷 地 點 經(jīng)濟與管理學(xué)
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財務(wù)會計課設(shè)報告（最終定稿）
武漢理工大學(xué)《財務(wù)會計課程設(shè)計》報告書13年我們一起做的財務(wù)會計課程設(shè)計財務(wù)會計課程設(shè)計，是我的第三次專業(yè)課程設(shè)計，說實話做起來應(yīng)該輕車熟路，但實際卻不是如此。在剛開始
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財務(wù)會計課設(shè)報告
武漢理工大學(xué)《財務(wù)會計》課程設(shè)計說明書
財務(wù)會計手工模擬實驗及感悟
1 概述
1.1實務(wù)背景 作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在才剛剛起步，為了更好的掌握會計學(xué)知識，我們進行了 -
財務(wù)會計手工課設(shè)報告
武漢理工大學(xué)《財務(wù)會計》課程設(shè)計說明書 細節(jié)決定成敗，恒心鑄就未來 1課程設(shè)計目的及過程 1.1目的 財務(wù)會計的課程設(shè)計是為了加強我們的實踐能力，使得我們能真正的把實踐和
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socket網(wǎng)絡(luò)課設(shè)報告
基于C/S結(jié)構(gòu)的套接字程序設(shè)計 ----通過socket實現(xiàn)服務(wù)端功能 學(xué) 院： 信息技術(shù)工程學(xué)院 _ 專 業(yè)： 計算機科學(xué)與技術(shù) _ 班 級： *班 _ 姓 名： 陳*** 學(xué) 號： 0123456789 指導(dǎo)老師： *
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數(shù)電課設(shè)報告
數(shù)電計數(shù)報警器課設(shè)報告 摘要：利用數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)知識設(shè)計一個計數(shù)報警器，該計數(shù)報警器的設(shè)計采用的元件主要有譯碼器74LS247、十進制計數(shù)器74LS192、555組成的單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器
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沙盤模擬課設(shè)報告
沙盤模擬課設(shè)報告 在進行生產(chǎn)前要進行預(yù)測分析，以及對貸款的來源，設(shè)備的投資以及產(chǎn)品的研發(fā)何時進行都要提前計劃好，還有關(guān)于市場與廣告的如何投資。下面我就根據(jù)這些問題并根
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TTCN-3軟件課設(shè)報告
軟件課程設(shè)計
TTCN-3軟件課設(shè)報告第 1 頁 共 6 頁 電信0701 郭福晨 U200713312
TTCN-3軟件課設(shè)
本次軟件實驗課程我選的是TTCN-3語言的平臺移植。我和黃炯同學(xué)組成一個小
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數(shù)字圖像處理課設(shè)報告
數(shù)字圖像處理課程設(shè)計報告 細胞識別 目錄 第一部分 1、實驗課題名稱--------------------3 2、實驗?zāi)康?-------------------------3 第 1 頁 3、實驗內(nèi)容概要------------
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數(shù)電課設(shè)報告
課程設(shè)計任務(wù)書學(xué)生姓名：姓名專業(yè)班級：電信1204
指導(dǎo)教師：曾 剛工作單位：信息工程學(xué)院
題目：加減法運算電路
初始條件：
具備電子電路的基礎(chǔ)知識和設(shè)計能力；具備查閱資料的基本方法； -
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè) 大整數(shù)計數(shù)器 1. 問題描述 實現(xiàn)大整數(shù)（200位以內(nèi)的整數(shù)）的加、減、乘、除運算。 2. 設(shè)計要求 設(shè)計程序?qū)崿F(xiàn)兩個大整數(shù)的四則運算，輸出這兩個大整數(shù)的和、差、積、
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計算機網(wǎng)絡(luò)課設(shè)
計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用課程設(shè)計報告 系 （院）： 計算機科學(xué)學(xué)院 專業(yè)班級： 計科11511 姓名： 鐘燦均 學(xué)號： 201503687 指導(dǎo)教師： 余紹文 設(shè)計時間： 2017.6.12 - 2017.6.23 設(shè)計地點： 12教1
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課設(shè)小結(jié)
本次課程設(shè)計我們小組順利的完成了鍋爐內(nèi)膽水溫與循環(huán)水流量串級控制系統(tǒng)。我們通過討論對過程參數(shù)方面的知識有了更加深入的了解。我負責(zé)的是傳模擬量采集模塊。
和以前做 -
課設(shè)規(guī)范
電 子 工 程 學(xué) 院 課程設(shè)計報告格式及要求 一、封面：單獨1頁（見樣件） 二、摘要、關(guān)鍵詞：中文（250～300字）、英文；單獨1頁 中文摘要前加：“摘要：”，英文摘要前加“Abstract：”。 關(guān)鍵詞一
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高頻課設(shè)資料
一、課程設(shè)計目的 由于高頻振動器所產(chǎn)生的高頻振動信號的功率很小，不能滿足發(fā)射機天線對發(fā)射機的功率要求，所以在發(fā)射之前需要經(jīng)過功率放大后才能獲得足夠的功率輸出。 本次課
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操作系統(tǒng)課設(shè)
操作系統(tǒng)課程設(shè)計 一實驗?zāi)康? 在多道程序或多任務(wù)系統(tǒng)中，系統(tǒng)中同時處于就緒態(tài)的進程有若干個，也就是說能運行的進程數(shù)遠遠大于處理機個數(shù)。為了使系統(tǒng)中的各進程能有條不紊
