專題：關(guān)于家教家風(fēng)的文章
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家風(fēng)家教
立家風(fēng) 樹德行 家是人們最溫馨的港灣，給予人們溫暖。但是家也要有家的規(guī)矩，老人們常說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，無(wú)規(guī)矩不成方圓?！?家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定
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家風(fēng)家教
家風(fēng)是文化在家庭中的體現(xiàn)，是在家庭生活中形成的一種滿足家庭成員可持續(xù)成長(zhǎng)與發(fā)展的精神需求，并實(shí)際引領(lǐng)這種需求的意識(shí)存在。它使家庭成員能從中尋找到精神歸屬感，使家庭文化
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家風(fēng)家教
我的家風(fēng)家教故事 家風(fēng)，作為一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，更承載著一個(gè)家庭或家族的生活態(tài)度、價(jià)值理念、文化氛圍、處世之道，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的
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家風(fēng),家教
家風(fēng),家教 篇一：家風(fēng)家教從我做起“家風(fēng)家教”從我做起 中華民族是禮儀之邦，受悠久的儒家文化熏陶，形成了我們?nèi)柿x、寬厚的個(gè)性和忠誠(chéng)國(guó)家、孝敬父母的觀念。揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美
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家風(fēng)家教
家風(fēng)家訓(xùn)大家談 普天之下，莫非王土。率土之濱，莫非王臣。在中國(guó)這個(gè)擁有5000年文明的古老國(guó)度，有自己獨(dú)有的一套管理制度和哲學(xué)體系。 不必說(shuō)秦王掃六合之后數(shù)千年的封建王朝，
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家風(fēng)家教
我的家風(fēng)家教故事 家，是我們?nèi)粘Ｉ畹牡胤?，是我們遮風(fēng)擋雨的地方，是我們休憩心靈的地方。人，因?yàn)橛屑也庞袪繏欤驗(yàn)橛屑也庞泻蠖?，因?yàn)橛屑也庞辛α?。家庭教育是一個(gè)人成長(zhǎng)成才的
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家教家風(fēng)
著名文化學(xué)者、北京師范大學(xué)教授于丹女士，日前在搜狐網(wǎng)、搜狐教育主辦的《國(guó)之崛起 因教而變》年度盛典的演講中，呼吁重建中國(guó)的家教與門風(fēng)，具體為：讓孩子回到常識(shí)，明辨是非；教孩
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淺談家教家風(fēng)
淺談家教家風(fēng) 家教即家庭教育，是我中華民族傳統(tǒng)教育組成不可分割的一部分。它沒有固定模式和規(guī)律，也沒有專職老師，而是父母接受古圣先賢千百年來(lái)治家有方的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又言傳身教
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淺談家風(fēng)家教
家風(fēng)正，國(guó)運(yùn)興 ——淺談家風(fēng)、家教 付一然 在中國(guó)古代，十分重視家風(fēng)、家教：“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是家庭對(duì)有志男兒的期望；“仁義禮智信，溫良恭儉讓”是儒家提倡的處世準(zhǔn)
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家教文章
30個(gè)花招 讓寶寶吃飯香
1、即使你的孩子對(duì)所有的綠色蔬菜都不屑一顧,你也不要過(guò)于擔(dān)心。實(shí)際上,蘊(yùn)含在菠菜、西紅柿中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)維生素A和C,也同樣蘊(yùn)藏在馬鈴薯、芒果和 -
家教文章
家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)（講座材料）
主講人朱再喜
上學(xué)的孩子，最令家長(zhǎng)操心的，就是他們的學(xué)習(xí)。許多家長(zhǎng)不惜投入，往往收效不大，或適得其反。這就提出了一個(gè)課題：怎樣正確指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) -
家教文章[合集]
父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)
在教育孩子時(shí)，溝通是父母與孩子之間的橋梁。溝通不是讓父母去約束孩子，而是在使孩子沒有感到壓力的情況下與之交流。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，要給孩子正 -
家教文章
如何讓孩子變得開朗些
小三班
情緒是與一個(gè)人的需要聯(lián)系在一起的。一般來(lái)說(shuō)，需要滿足了，會(huì)產(chǎn)生愉快的情緒，反之，需要沒有滿足，往往產(chǎn)生消極的情緒。孩子的情緒與成人相比具有不穩(wěn) -
家教文章
樹家風(fēng)· 潤(rùn)無(wú)聲隨風(fēng)潛入戶，潤(rùn)兒細(xì)無(wú)聲 無(wú)論時(shí)代如何變遷，家教門風(fēng)將影響一個(gè)人、一個(gè)家庭、乃至一個(gè)國(guó)家的抉擇和命運(yùn)；無(wú)論有意或無(wú)意，我們都在家庭教育中扮演不可或缺和潛移
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家教家風(fēng)素材
家教家風(fēng)素材 一．名臣曾國(guó)藩的家教 【素材展示】 一代名臣曾國(guó)藩的后裔，人才輩出，長(zhǎng)盛不衰，這跟他嚴(yán)厲的家教是密切相關(guān)的。曾國(guó)藩家書提到：“不望代代得富貴，但愿代代有秀才”。
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家教家風(fēng)演講稿
家教家風(fēng)演講稿1 敬愛的老師，親愛的同學(xué)：大家好！每當(dāng)周圍的朋友說(shuō)起他們愉快的童年經(jīng)歷，我總會(huì)在一旁羨慕不已。他們的童年里有動(dòng)畫片，有芭比娃娃，有腳踏車，還有董浩叔叔、月亮姐
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家風(fēng)家教征文
血脈傳承-----我的家風(fēng)家教 霍村小學(xué)韓會(huì)娟一個(gè)家族的興旺，是要靠一代或幾代人的努力和積淀，長(zhǎng)此以往，代代相傳。這種言傳身教及其這些零散的只言片語(yǔ)，鑄就了治家興家的經(jīng)驗(yàn)總
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家風(fēng)家教（精選5篇）
小議“家教與家風(fēng)” “家教是指，家庭中的禮法或家長(zhǎng)對(duì)子弟進(jìn)行的關(guān)于道德、禮節(jié)的教育”，是家風(fēng)，門風(fēng)的傳承，如弟子規(guī)、朱子家訓(xùn)等等都是一代一代一脈相承。家風(fēng)是我們中華民族
