專題：關(guān)于學(xué)案的編寫
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如何編寫中學(xué)學(xué)案
學(xué)案編寫要求 (一)學(xué)案設(shè)計(jì)的原則 學(xué)案是教師為指導(dǎo)學(xué)生編寫的講義,不是教師教案的濃縮,為達(dá)到最佳的課堂教學(xué)效果,其編寫時(shí)應(yīng)注意以下原則： 課時(shí)化原則 分課時(shí)處理學(xué)習(xí)
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學(xué)案編寫要求
四、學(xué)案： （一）、數(shù)量 數(shù)量不少于教案數(shù)量的三分之一，不用每節(jié)課都編寫學(xué)案，編寫重要課時(shí)的學(xué)案。 （二）編寫欄目及要求 1、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)案中要體現(xiàn)出明確、具體的三維目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)
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學(xué)案編寫說明
學(xué)案編寫說明
一、新授課：（模式）
二、復(fù)習(xí)課：（題目：11.5一次函數(shù)和它的圖像；主備：石春梅 張艷艷 審核：牟美云）
（一）復(fù)習(xí)提綱（填空、表格、框圖等形式，回顧、整理整章知識(shí)與方法；關(guān)鍵處給予 -
導(dǎo)學(xué)案的編寫
導(dǎo)學(xué)案的編寫 推薦實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道是優(yōu)化課堂教學(xué)。近年來，我們?cè)噲D從“如何學(xué)”和“如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)”的角度探討課堂教學(xué)改革，大膽構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式——激情課堂
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抒情散文導(dǎo)學(xué)案編寫
抒情散文導(dǎo)學(xué)案編寫初探 寫景抒情散文是中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，這類課文對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生美好情操，提高審美能力起著重要作用。然而，傳統(tǒng)教學(xué)只局限在“讀讀背背”的淺層次教
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如何編寫教案導(dǎo)學(xué)案
如何教案的基本方法 一、《教案》編寫基本要求（一）教案編寫的原則1、教案是教師以章節(jié)或課時(shí)為單位編寫的教學(xué)具體方案,是上課的重要依據(jù),是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施.一般包括
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如何編寫導(dǎo)學(xué)案（5篇）
如何編寫導(dǎo)學(xué)案 捷克著名的教育家夸美紐斯說過這樣一句話：“找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生多學(xué)?！闭n堂教學(xué)中采取什么樣的教學(xué)策略，才能夠?qū)崿F(xiàn)教師少教，學(xué)生多
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導(dǎo)學(xué)案編寫心得體會(huì)
導(dǎo)學(xué)案編寫心得體會(huì) 去冬以來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的大力倡導(dǎo)下，學(xué)校積極開展新課改探索，營(yíng)造了新課改的大環(huán)境。本學(xué)期，我們學(xué)校繼續(xù)大力推行學(xué)案式導(dǎo)學(xué)新的教學(xué)模式，努力使新課改進(jìn)
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學(xué)案編寫和使用要求
學(xué)案編寫和使用要求 一．總體要求：學(xué)案是課堂教學(xué)的總抓手，學(xué)案的質(zhì)量直接影響著教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力。學(xué)案要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)來設(shè)置，基本要求
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“教學(xué)案“編寫示例
教學(xué)案編寫示例 一、教學(xué)案的基本內(nèi)容 1．教學(xué)案包括教案（課堂實(shí)施內(nèi)容）和學(xué)案（課前學(xué)習(xí)和課后學(xué)習(xí)內(nèi)容）兩大部分。 教學(xué)案標(biāo)簽包含有科目、序號(hào)、主編人、審核人、課題、課型、時(shí)
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編寫教學(xué)案的體會(huì)
編寫教學(xué)案的體會(huì)
素質(zhì)教育對(duì)課堂教學(xué)提出了新的要求，在新課改模式下，老師與學(xué)生的角色需要重新定位 新一輪的課改對(duì)教師和學(xué)生的角色重新定位，傳統(tǒng)教學(xué)模式下，老師是學(xué)生知識(shí)荒 -
小學(xué)英語(yǔ)《導(dǎo)學(xué)案》編寫格式
小學(xué)英語(yǔ)《導(dǎo)學(xué)案》編寫格式
例：（以下為正文）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)解讀（以冊(cè)為單位）
1、課標(biāo)表述（課標(biāo)對(duì)本年級(jí)應(yīng)達(dá)到的要求，具體到各項(xiàng)的具體要求）
2、教材目標(biāo)（教材的內(nèi)容與目標(biāo) -
淺談導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用（本站推薦）
淺談導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用 邯鄲市第三中學(xué) 孟獻(xiàn)玲 一、導(dǎo)學(xué)案概念及定位 1.導(dǎo)學(xué)案產(chǎn)生的背景 導(dǎo)學(xué)案是在新課程改革的背景下，針對(duì)素質(zhì)教育的要求，面向全體學(xué)生，為大面積提高教學(xué)
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學(xué)案的編寫與使用
淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)案的編寫與使用 摘要：在新的課程教學(xué)中推出了一種新的教學(xué)模式,那就是“先學(xué)后教”。所謂的學(xué)案就是教師就學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)的一系列學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)
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導(dǎo)學(xué)案的編寫及使用（范文大全）
導(dǎo)學(xué)案的編寫及使用 第一部分教師怎樣編寫好導(dǎo)學(xué)案 導(dǎo)學(xué)案又叫學(xué)習(xí)工具單或?qū)W習(xí)活動(dòng)單，是指教師根據(jù)一節(jié)課教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)，重難點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為指導(dǎo)學(xué)
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導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用
導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用 一、導(dǎo)學(xué)案的編寫意圖 1、導(dǎo)學(xué)案是提高教學(xué)效益、實(shí)現(xiàn)高效課堂的前提。 2、導(dǎo)學(xué)案能夠幫助教師了解學(xué)生、了解學(xué)情、是溝通教與學(xué)的橋梁。 3、導(dǎo)學(xué)案具
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導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用.
導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用 導(dǎo)學(xué)案的編寫 一、導(dǎo)學(xué)案的性質(zhì) 導(dǎo)學(xué)案應(yīng)是教師提供給學(xué)生的可以籍此并依托教材可以比較輕松的做到自主學(xué)習(xí)的 具體方案,是教師給學(xué)生搭建的可以自主學(xué)
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初中生物導(dǎo)學(xué)案的編寫
初中生物導(dǎo)學(xué)案的編寫 一、導(dǎo)學(xué)案與教案、學(xué)案的區(qū)別 在新課程理念的指導(dǎo)下高效課堂體系中以改變備課方式為切入點(diǎn)，把備“教案”變?yōu)閭洹皩W(xué)案”、又將備“學(xué)案”變?yōu)閭洹皩?dǎo)學(xué)
