專題：高中歷史選修一課件
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高中歷史選修一
歷史選修一《歷史上的重大改革回眸》提綱第一部分觀點與概述一、基本觀點“改革”與“革命”一同被視作人類社會發(fā)展、變革的重要推動力。（一）改革的含義在含義上看，改革是要革
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高中歷史選修一_知識點總結(jié)
高中歷史選修一知識點總結(jié) 《歷史上重大改革回眸》 歷史上重大改革的規(guī)律性總結(jié) 改革指對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整變動。改革是社會發(fā)展的強大動力。
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8高中歷史選修一 明治維新習(xí)題訓(xùn)練
1．閱讀下列材料，回答問題。 材料一 日本維新政府原本試圖通過官營企業(yè)的形式進行工業(yè)化，但在官營企業(yè)虧損后即將其下放給了帶有許多封建要素的民間資本，民間資本在政府的主導(dǎo)下
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人教版高中歷史選修一 教案（共5篇）
人教版高中歷史選修一《歷史上重大改革回眸》第一單元 梭倫改革課標內(nèi)容要求：（1）了解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。（2）簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本
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2017-2018學(xué)年高中歷史模塊綜合測評人民版選修4課件
模塊綜合測評 (時間：90分鐘 滿分：100分) 一、選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分) 1．一位西方學(xué)者評論秦始皇：“建立了絕對的專制制度，這一制度以個人親信為基礎(chǔ)，而不考慮世系
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高中歷史選修典型例題
閱讀下列材料，回答問題。 材料一 所以倡導(dǎo)民生主義，就是因貧富不均……聞得有人說，民生主義是……奪富人之田為已有，這是他未知其中的道理。隨口說說，不必管他……兄弟所最信的是
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7高中歷史選修一 阿里改革習(xí)題訓(xùn)練
1．(2012年青島模擬)閱讀下列材料，回答問題。 材料一 (穆罕默德·阿里)取得的成就很多，都是革命的，他開始興建近代的灌溉系統(tǒng)；引進棉花的栽培，棉花迅速成為國家最大的資源；重新開辟
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高中歷史選修一第二單元 商鞅變法(習(xí)題)
第二單元 商鞅變法（習(xí)題）
1.閱讀下列材料回答問題：
材料一 相地而衰征，則民不移，政不旅舊，則民不偷；山澤各致其時，則民不茍；……無奪民時，則百姓富。——《國語〃齊語》材料二 糴甚貴 -
選修專題一
江蘇省梁豐高級中學(xué)2013-2014屆第二學(xué)期選修練習(xí)專題一：各具特色的國家和國際組織 （2014.4.2編） 1：材料一：列寧說：?民主共和是資本主義所能采用的最好的政治外殼，所以資本一掌握
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高中歷史選修二復(fù)習(xí)筆記[推薦]
高中歷史選修Ⅱ《近代社會的民主思想和實踐》 第一課歐洲的君主專制 一、君主專制加強之前的歐洲（背景）1、天主教會和教皇對王權(quán)的制約；2、封建貴族領(lǐng)主對王權(quán)的制約；3、一些封
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人教版高中歷史目錄選修二
人教版高中歷史目錄 選修2 第一單元 專制理論與民主思想的沖突第1課 西方專制主義理論一、阿奎那的“君權(quán)神圣” 二、詹姆士一世與“君權(quán)神授”第2課近代西方的民主思想一
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高中歷史選修1教學(xué)反思
《北魏孝文帝改革》教學(xué)反思 歷史組 張靜 《北魏孝文帝改革》這一課可以說是一節(jié)看似簡單但卻復(fù)雜的課。簡單是指這一課的線索比較清晰,就是北魏孝文帝改革的背景、措施和影
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高中歷史必修一
徐州保安職業(yè)技術(shù)學(xué)校付澤承 歷史必修一 （根據(jù)江蘇省普通高中學(xué)業(yè)水平測試歷史必修說明整理） 一、古代中國的政治制度 1、宗法制：一是與分封制互為表里的具有政治性質(zhì)的制度，它
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2018年高中歷史選修三文檔：單元質(zhì)量檢測(一)第一次世界大戰(zhàn)含解析
單元質(zhì)量檢測（一） 第一次世界大戰(zhàn) [時間：50分鐘 滿分：100分] 一、選擇題(每小題5分，共40分) 1．德意志統(tǒng)一后，為建立和維護其歐洲霸權(quán)，俾斯麥不得不“時刻警惕他國結(jié)盟的噩夢”，其戰(zhàn)略
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【人教版】高中歷史選修一《歷史上重大改革回眸》知識點總結(jié)
選修 一
梭倫改革
1、背景：
前7世紀，雅典貴族政治確立。貴族政治上壟斷國家政權(quán)、占據(jù)首席執(zhí)政官、把持長老會議，使得公民大會淪為名義上的最高權(quán)力機關(guān)；經(jīng)濟上盤剝平民。貴族政 -
2017-2018學(xué)年高中歷史專題八明治維新專題綜合測評人民版選修1課件（最終五篇）
2017-2018學(xué)年高中歷史 專題八 明治維新專題綜合測評 人民版選修1 (時間：45分鐘 分值：90分) 本試卷共6個非選擇題，每題15分，共90分 1．閱讀下列材料： 材料一 日本學(xué)者家永三郎指出：
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高中歷史第二次世界大戰(zhàn)新人教版選修3范文
第二次世界大戰(zhàn) 教學(xué)目的 一、要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識： 慕尼黑陰謀；德軍“閃擊”波蘭，二戰(zhàn)全面爆發(fā)；德軍攻占西歐；敦刻爾克撤退；法國潰敗，戴高樂領(lǐng)導(dǎo)“自由法國”運動；德軍轟炸倫敦；
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高中歷史選修三的知識點[五篇模版]
有智慧沒知識容易陷入空想，一事無成。有知識沒智慧，就不要埋怨被人當做工具使用，用畢即棄。要善用智慧來運用知識，以求合理的表現(xiàn)。下面小編給大家分享一些高中歷史選修三的知識
