專題：寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
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寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
《寒號(hào)鳥(niǎo)》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編版） 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)”堵.縫”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“好.當(dāng)”,會(huì)寫”面.陣”等8個(gè)生字。 2．整體感知故事情節(jié)。 3．通過(guò)推薦課外閱讀《明天就作
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寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 昌吉市第十四小學(xué) 王昺琦 2018年9月25日 《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.會(huì)認(rèn)“號(hào)、鵲、且、當(dāng)、銜、哀、朗、勸、臘、堵、縫”等12個(gè)生字，會(huì)寫“枯、紛
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
12 寒號(hào)鳥(niǎo) 課型：新授 課時(shí)：二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”，理解13個(gè)新詞。 2．能按事情發(fā)展順序，把幾句話整理成一段通順的話。 3．能分角色朗讀課文。 4．懂得懶
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識(shí)“堵、縫”等7個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“號(hào)”，會(huì)寫“陣、紛、卻”三個(gè)生字。 2.找到天氣變冷的句子，并有感情地朗讀，體會(huì)天氣的寒冷。 3.練習(xí)
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說(shuō)明 《寒號(hào)鳥(niǎo)》語(yǔ)言形式簡(jiǎn)單，貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，主題突出，內(nèi)容淺顯。其中以故事中人物的語(yǔ)言描寫最為突出，生動(dòng)地表現(xiàn)出了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)截然不同的生
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
辛勤的付出才能換來(lái)美好生活 ----《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)案例 【案例背景】 我們所帶的這一批小學(xué)生在進(jìn)入小學(xué)前基本處于二胎政策剛剛開(kāi)放時(shí)，家里二胎現(xiàn)象并不明顯，所以這一批學(xué)生普
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)（五篇）
《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)判故事中的角色，從寒號(hào)鳥(niǎo)可悲的下場(chǎng)，懂得只顧眼前，得過(guò)且過(guò)是不行的，應(yīng)該像喜鵲那樣看得遠(yuǎn)。著眼未來(lái)，從現(xiàn)在做起。2.學(xué)習(xí)按時(shí)間
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》 教學(xué)設(shè)計(jì) 四
部編本2017秋小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第13課寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 【設(shè)計(jì)理念】 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的方法是一個(gè)可以不斷創(chuàng)造的動(dòng)態(tài)體系，而表演不失為一種優(yōu)化的選擇。以表演法導(dǎo)讀課
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13寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
13.寒號(hào)鳥(niǎo) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： 1、認(rèn)識(shí)15個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字； 2、掌握多音字“號(hào)、當(dāng)”； 過(guò)程與方法： 1、理清事情發(fā)展的順序。 2、分角色朗讀課文。 情感態(tài)度與價(jià)值
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13《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
13、《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 1．背景知識(shí) （1）本文是繼《小馬過(guò)河》之后的又一篇童話故事，旨在教育學(xué)生勤勞自勉，抓住大好時(shí)光勤奮努力，不要懈怠懶惰，得過(guò)且過(guò)，荒廢大好年華
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
13.寒號(hào)鳥(niǎo) 王燕騰 第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．結(jié)合講讀裸文，理解“哀號(hào)”、“得過(guò)且過(guò)”、“哆嗦”等詞語(yǔ)的意思。 2．鞏固抓重點(diǎn)詞理解句子的方法，培養(yǎng)學(xué)生抓重點(diǎn)詞提出問(wèn)題、分析問(wèn)
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寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)（含5篇）
寒號(hào)鳥(niǎo) 【教學(xué)思路】 本文是一篇運(yùn)用對(duì)比手法寫的童話。敘述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待壘巢的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡勞，得過(guò)且過(guò)是沒(méi)有好結(jié)果的。美好的生活只有，通過(guò)辛勤的
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)“堵、縫”等7個(gè)生字；會(huì)寫“面、朗、陣、枯”4個(gè)字。聯(lián)系生活實(shí)際，理解“哀號(hào)”等詞語(yǔ)的意思。2．練習(xí)分角色朗讀課文。3．初步感知寒號(hào)鳥(niǎo)和喜鵲的生活環(huán)境
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（最終五篇）
《寒號(hào)鳥(niǎo)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)(部編本二年級(jí)上冊(cè)) 教學(xué)目標(biāo) 1．認(rèn)識(shí)15個(gè)生字；會(huì)寫8個(gè)生字；掌握多音字“號(hào)、當(dāng)”；理解“晴朗、勸告、啰唆、冰窖、等詞語(yǔ)。(重點(diǎn)) 2．分角色朗讀課文。(重
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寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)反思
寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)反思 寒號(hào)鳥(niǎo)教學(xué)反思1 《寒號(hào)鳥(niǎo)》講述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同的態(tài)度和不同的結(jié)果。喜鵲天天辛勤勞作，冬天來(lái)臨之前早早做好了窩，最后安逸地度過(guò)了寒冷的冬天，
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)反思
《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)反思范文1 一、從課題入手，圖片、故事導(dǎo)入正式上課以前，在與學(xué)生問(wèn)候以后，出示寒號(hào)鳥(niǎo)的掛圖或圖片，然后講了一個(gè)關(guān)于寒號(hào)鳥(niǎo)的小故事。首先讓學(xué)生們先從感官上初
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)反思
《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)反思 《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)反思1 《寒號(hào)鳥(niǎo)》是部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五組課文中的一篇課文。它講述了喜鵲和寒號(hào)鳥(niǎo)對(duì)待做窩的不同態(tài)度和不同結(jié)果，說(shuō)明了好逸惡
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《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)反思
《寒號(hào)鳥(niǎo)》教學(xué)反思1 通過(guò)精讀課文《寒號(hào)鳥(niǎo)》+《網(wǎng)里的鳥(niǎo)》（一篇課文和一篇課外文章）的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)多文本閱讀有了進(jìn)一步的了解，閱讀興趣得以開(kāi)發(fā)，閱讀能力得以提高。在本節(jié)課的
