專題：荷花評課稿
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《荷花》評課稿
《荷花》評課稿 《荷花》是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然的美麗。在這一節(jié)課中，譚教師執(zhí)教
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《荷花》評課稿（五篇范文）
《荷花》評課稿(4篇)《荷花》評課稿1《荷花》一課是小學語文第六冊的一篇傳統(tǒng)的講讀課文，可以說這堂課整體來看是成功的，體現(xiàn)了教者的設計意圖。一、貼近新課程，較好地體現(xiàn)了自
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荷花評課記錄
三年級語文（下）第12課《荷花》評課 三年級 李振云 《荷花》是一篇寫景抒情的文章，課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花，被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯(lián)翩，贊美了荷花以及大自然
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《荷花》評課稿（5篇范例）
《荷花》評課 ----陳娟 王崧舟老師的《荷花》一課，上得情趣盎然，讓人印象深刻。整堂課以“美”為主線，讓學生在閱讀的過程中，去發(fā)現(xiàn)、感悟荷花的美，將荷花擬人化、生命化，進而用
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小學語文評課稿:《荷花》評課[5篇范例]
如何評課和如何寫評課稿?是教師必須面對的一個問題。讓我們來看看小學語文《荷花》評課稿吧?！逗苫ā返谝徽n時一、書寫荷的筆順。二、描寫荷花的詩句三、跟著清香追尋，學習
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人教版小學三年級語文下冊《荷花》評課稿范文大全
人教版小學三年級語文下冊《荷花》評課稿《荷花》一課是小學語文第六冊的一篇傳統(tǒng)的講讀課文，可以說這堂課整體來看是成功的，體現(xiàn)了教者的設計意圖。
一、 貼近新課程，較好地體 -
荷花品讀課
《荷花》教學目標：
(1) 能有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，積累優(yōu)美語言。
(2) 理解課文內(nèi)容，感受荷花的美麗，培養(yǎng)愛美的情趣和熱愛大自然的感情。
(3) 體會作者豐富的想象 -
荷花中隊評先材料
上海市燎原實驗學校
團結進取守紀創(chuàng)新結碩果
——申報閔行區(qū)紅旗中隊材料
五（2）中隊隊員26人輔導員李 萍
我們上海市燎原實驗學校五（2）班之荷花中隊是一支富有朝氣、活潑向上的 -
評課稿
評課稿 千陽縣啟文小學 李紅榮 尊敬的各位老師： 大家下午好！ 本周在學校的安排下，我聽了四位年輕漂亮的老師的精彩課堂展示，使我受益匪淺，但由于時間關系，我只談談自己聽了趙靜老
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評課稿
渾然天成，熠熠生輝 ——淺談一節(jié)好的語文課 前天，在市馬市街小學認真的聆聽了幾位老師的語文優(yōu)質課，聽后，我感慨萬分。對于一節(jié)好的語文課，我有了更深刻的認識。以前總以為，只要學
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如何評課（推薦）
如何評課？ 各位領導，各位老師下午好！ 每一次外出聽課，聽完課總會有評課這一環(huán)節(jié)，每到這時候，我就特別佩服那種能系統(tǒng)地有理有據(jù)進行評課的人，反觀自己，一節(jié)課到底應從哪些方面進行評
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評課（模版）
評 課 珍珠老師 聽了全國閱讀課老師一堂聲情并茂的語文課，我感觸頗多，受益匪淺，現(xiàn)從以下幾個方面談談我自己的感受： 一、將信息技術和語文課程合理整合，形象的思維和抽象的思維
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評課稿
數(shù)學研討課評課稿 城 關雷 小 學 鵬 數(shù)學研討課評課稿 本周我們通過早讀時間，聽了三位老師的課，使我受益匪淺。 秦老師這節(jié)課的從學生的已有經(jīng)驗出發(fā)設置問題情境，打破原有知識
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評課稿
初中思想品德課評課稿 2018年4月25日上午，我聽了一節(jié)八年級思想品德課《做個聰明的消費者》，聽了之后我受益匪淺，覺得值得學習的地方很多。下面我著重談談對這節(jié)課的看法。 一
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評課稿
評張麗君課 本節(jié)課的教學目標明確，教學步驟清晰，達到了預期的效果。張老師在語言表達，語調控制，課堂組織上的表現(xiàn)極其出色，值得我們學習。學生和聽課老師都跟著教學思路，學到了東
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評 課 稿
評 課 稿 中心發(fā)言人:宋正梅 今天聽了張巧鳳老師執(zhí)教的《奇異的琥珀》這一課，感覺整節(jié)課實效性很強。這是六年級上冊第五單元里的第一課,本課是一篇說明文。說明文一直都讓人
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評課稿
蔣老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結合的小學英語課。教師以新的課程理念為指導，充分考慮兒童的年齡特點，在本課的教學設計和組織上注重了以下幾個方面。 1、
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評課稿
《七顆鉆石》課堂視頻觀后感 通過觀看視頻課的方式聽了呂xx老師的一節(jié)語文課，感覺還是學到了很多東西，作為一名語文學科外行人，我談談我個人的看法和體會。 呂老師的課，體現(xiàn)了素
