專(zhuān)題：黃山松串聯(lián)詞
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黃山松串聯(lián)詞
一、談話(huà)引入 我們?cè)?jīng)學(xué)過(guò)這樣一首詩(shī)：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。你能說(shuō)說(shuō)從這首詩(shī)中你感受到松樹(shù)具有怎樣的品質(zhì)呢？（說(shuō)的是松的不畏艱難雄氣勃發(fā)的品質(zhì)。）
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《黃山松》教案設(shè)計(jì)
《黃山松》教案設(shè)計(jì) 磙子營(yíng)第四小學(xué) 《黃山松》教案設(shè)計(jì) 一、概述 《黃山松》是小學(xué)語(yǔ)文西師大版六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇文章，這篇文章是豐子愷先生的一篇散文，主要是描寫(xiě)黃
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黃山松教案
黃山松 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 1．正確流利、有感情地朗讀課文。（C 生） 2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)概括黃山松的三個(gè)特色，學(xué)習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。(B生） 3．學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致、抓住特點(diǎn)進(jìn)行
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黃山松教案（合集）
《黃山松》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1．正確流利、有感情地朗讀課文。 2．引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)概括黃山松的三個(gè)特色，學(xué)習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。 3．學(xué)習(xí)本文觀察細(xì)致、抓住特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)的方法。
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黃山松教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1． 2． 3． 正確流利、有感情地朗讀課文，了解作者，理解課文內(nèi)容。 感受作者對(duì)黃山松的喜愛(ài)和贊美之情。 感受黃山松的品格、精神。 教學(xué)過(guò)程 一、 導(dǎo)
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黃山松教學(xué)設(shè)計(jì)
黃山松教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：《黃山松》 教材分析： 本文是著名作家豐子愷寫(xiě)的。在這篇文章里，作者用樸素的語(yǔ)言，緊緊圍繞黃山松的特點(diǎn)，展現(xiàn)了黃山松頑強(qiáng)的生命力，贊美了黃山松一心向
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黃山松作文600字（范文大全）
黃山松作文600字在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的黃山松
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黃山松作文（推薦五篇）
黃山松作文在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的黃山松作文，僅供參考，大家
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黃山松 教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì) 吉林省松原市前郭縣長(zhǎng)山鎮(zhèn)蒙古族小學(xué) 皋娃 一、 教案背景： 黃山松對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)它是中國(guó)形象的代言！黃山松是由黃山獨(dú)特地貌、氣候而形成的中國(guó)松樹(shù)的一
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《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì)
《黃山松》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) ： 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。 2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)概括黃山松的三個(gè)特色，學(xué)習(xí)抓住課文的主要內(nèi)容。 3、了解黃山松的特色，感受作者對(duì)黃山松的喜
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黃山松教案鄧[精選合集]
一、說(shuō)教材 1、教材簡(jiǎn)析： 《黃山奇松》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)的一篇課文，這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法，以生動(dòng)的筆墨描寫(xiě)了黃山奇松美不勝收的各種姿態(tài)，抒發(fā)了作者對(duì)它
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串聯(lián)詞
1、男：翻身的人民在歌唱，歌唱偉大的共產(chǎn)黨；崛起的中國(guó)在歌唱，歌唱光榮的共產(chǎn)黨。沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有華夏兒女的驕傲和自豪；沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有中華民族的復(fù)興和輝煌。請(qǐng)聽(tīng)我校青年老
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串聯(lián)詞（范文）
2011年校園藝術(shù)節(jié)串聯(lián)詞 開(kāi)場(chǎng)白： 男1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、 女1：各位來(lái)賓、 男2：敬愛(ài)的老師、 女2親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家下午好！ 男1：秋天的楓葉代表著我們的熱情年華。 女1：冬天的雪花象
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串聯(lián)詞
1：你還記得12月14日雙子座的流星雨嗎？
2：當(dāng)然記得。流星雨在空中劃過(guò)的弧度猶如一曲動(dòng)人的歌曲，那樣悠揚(yáng)，令人回味。。。 1：是呀！撒過(guò)流星雨的冬天就是不一樣，今年的圣誕節(jié)更是有著 -
串聯(lián)詞
串聯(lián)詞
概念
串聯(lián)詞就是在公眾聚會(huì)中能讓主持人把幾項(xiàng)要進(jìn)行的活動(dòng)通過(guò)語(yǔ)言使之關(guān)聯(lián)起來(lái)以便過(guò)渡按次序開(kāi)展的詞句。是重要的應(yīng)用寫(xiě)作文體之一。
權(quán)威范例
范例
串聯(lián)詞是主 -
串聯(lián)詞
高一·十二班
節(jié)目名稱(chēng)：《青春萬(wàn)歲》演員：李杭禹、李闖
串 聯(lián) 詞：十二班的同學(xué)們，臉上掛著略顯稚嫩的笑容，但卻充滿(mǎn)蓬勃的朝氣。他們有直面一切困難的勇氣。因?yàn)樗麄兡晟佥p狂，所以 -
串聯(lián)詞
3 有一句詩(shī)：在掌心寫(xiě)下愛(ài)的密碼，卻無(wú)法追逐曾經(jīng)堅(jiān)定的諾言。靜靜數(shù)閱那些屬于我和你的扉頁(yè)，記憶中滿(mǎn)載簡(jiǎn)單而斑駁的溫暖；，就讓月解封“陳峰”已久的心靈——月亮代表我的心表演者
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串聯(lián)詞匯總
開(kāi)場(chǎng)白 甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師 乙：親愛(ài)的叔叔阿姨，小朋友們 合：大家好 丙：送去五月的芬芳 ?。河瓉?lái)六月的時(shí)光 甲：我們邁著喜悅的步伐走進(jìn)了六月，走進(jìn)了我們自己的節(jié)日 合：“六一”
