專題：湖心亭看雪復(fù)習(xí)資料
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湖心亭看雪（范文大全）
29、湖心亭看雪教案
教學(xué)目標(biāo)1．背誦課文2. 積累文言詞匯3．品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。教學(xué)方法1、誦讀法2、討論法與點撥法相結(jié)合。
1課時一、導(dǎo)入課文有人說，沒有見 -
湖心亭看雪說課稿
《湖心亭看雪》說課稿 各位評委老師你們好！我是 我說課的課題是《湖心亭看雪》，下面我說一下我對本節(jié)課的設(shè)計及看法，不足之處請各位老師批評指正。 一、說教材 《湖心亭看雪
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《湖心亭看雪》教案
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《湖 心 亭 看 雪》教案6
教學(xué)目標(biāo)：
知識和能力：
1、理解課文內(nèi)容， 疏通文意
2、學(xué)習(xí)文中白描的寫作手法
3、體會作者構(gòu)思布局的妙處。
過程和方 -
湖心亭看雪說課稿[范文大全]
湖心亭看雪說課稿作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到說課稿，說課稿有助于提高教師的語言表達(dá)能力。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的湖心亭看雪說課稿，歡
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《湖心亭看雪》教案[本站推薦]
《湖心亭看雪》教案(15篇)作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《湖
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《湖心亭看雪》教案集錦（范文大全）
《湖心亭看雪》教案集錦15篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小
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關(guān)于《湖心亭看雪》說課稿[本站推薦]
關(guān)于《湖心亭看雪》說課稿作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。那么大家知道正規(guī)的說課稿是怎么寫的嗎？下面是小編為
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湖心亭看雪教案[精選合集]
湖心亭看雪教案作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的湖心亭看雪教案
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湖心亭看雪說課稿
湖心亭看雪說課稿 湖心亭看雪說課稿1 尊敬的各位老師：大家好！我今天說課的題目是《湖心亭看雪》，下面我就來說說我對這堂課的設(shè)計思路。一、本課對主題的體現(xiàn)《湖心亭看雪》是
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湖心亭看雪--說課稿
《湖心亭看雪》說課稿 【說教材】 《湖心亭看雪》是人教版八年級上冊第六單元第四篇文章。本單元的主要教學(xué)目標(biāo)是：熟悉一定數(shù)量的常用文言詞語。養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣，在反復(fù)誦
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湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》
教學(xué)目標(biāo)：
1．品詞賞句，了解白描的寫作手法。
2．理解全文內(nèi)容，理解作者復(fù)雜而特殊的感情。
教學(xué)過程：
作者看雪的行為，在舟子看來是一種“癡”，文中從哪些地方看出張 -
湖心亭看雪教案
29 湖心亭看雪
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、朗讀背誦課文，翻譯重點詞語。
2、了解作者情況，把握時代背景。
3、解讀人物言行，體會作者感情。
4、感受西湖美景，學(xué)習(xí)白描手法。 學(xué)習(xí)重難點：
深入理 -
王君《》湖心亭看雪
王君《湖心亭看雪》教學(xué)實錄 師：關(guān)于西湖的詩句，同學(xué)們能背誦多少？ （生興致勃勃背誦“孤山寺北賈亭西”，背誦“水光瀲滟晴方好”） 師：是啊，同學(xué)們，詩人心中有一個春天，他筆下的西湖就
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湖心亭看雪說課稿
《湖心亭看雪》說課稿 尊敬的各位評委： 大家好！ 我今天說課的內(nèi)容是人教版語文八年級上冊第六單元的《湖心亭看雪》。 我將從以下七方面進(jìn)行說明：一、教材分析 《湖心亭看雪》
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湖心亭看雪教案
《湖心亭看雪》 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識與能力目標(biāo)：掌握文章基本內(nèi)容，熟讀課文。初步了解白描的寫作手法。 2、過程與方法目標(biāo)：掃除語言障礙，積累文言實詞和虛詞。 3、情感態(tài)度與
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《湖心亭看雪》問答題
中心：《湖心亭看雪》先交代時間、地點，然后寫出西湖大雪后一片靜寂，湖山封凍，一個“絕”字，傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。接著作者交代自己夜色中“獨往”看雪，表現(xiàn)了作者孤
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湖心亭看雪教案
湖心亭看雪教案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 ? 1、積累常見文言詞匯含義，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。 ? 2、體味文章寫作手法及語言風(fēng)格，理解作者的思想感情。 ? 3、深入理解本文的寫景特點
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《湖心亭看雪》教案
《湖心亭看雪》教案 一、教學(xué)目標(biāo) 知識能力目標(biāo)：積累文言詞匯，培養(yǎng)古文的閱讀理解能力。 反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語感及誦讀能力。 過程與方法目標(biāo)：通過誦讀、研討、品析文章的寫作手法及
