專題：解讀教材心得體會
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教材解讀心得體會
教材解讀心得體會 3月23日，我校舉行了第六屆教材解讀比賽。通過這次比賽，我對教材又有了一個(gè)新的認(rèn)識，教材不僅關(guān)注基礎(chǔ)知識和基本技能，還關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度和價(jià)值觀。教材的編
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教材解讀心得體會
有效解讀教材 提高課堂實(shí)效 義井小學(xué) 張海燕 有效解讀教材 提高課堂實(shí)效 3月22日，在我校隆重舉行了教材解讀大賽活動。大家都從課標(biāo)，教材以及建議三方面詳細(xì)地進(jìn)行了解讀。通
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解讀教材心得體會
小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教材解讀的心得體會 東觀小學(xué)五年級 董善麗 “教材是執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與體現(xiàn)課改精神的載體，也是眾多教育專家和一線教師智慧的結(jié)晶，粗線條的閱讀肯定是不行的。教
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教材解讀大賽心得體會
教材解讀大賽心得體會 為了我校教師們能更好的把握教材、改進(jìn)教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)實(shí)施水平，學(xué)校組織了教材解讀大賽，我有幸參加了本次教材解讀大賽，在本次教材解讀過程
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教材解讀
教材解讀： 課文講述了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵(lì)兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。作者借助對幾件平常小事的細(xì)致描寫，表達(dá)了母子之
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教材解讀
一年級下冊教材解讀與教學(xué)建議教材解讀 本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)8個(gè)專題。分為：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我
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解讀教材[推薦]
淺議新課程下小學(xué)語文教師解讀閱讀教材的能力和策略 摘 要：語文課程改革已有數(shù)年，長期以來，如何深入正確地把握課堂教學(xué)，是小學(xué)語文的癥結(jié)，而處于核心地位的閱讀教學(xué)，是全面提高學(xué)
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北師大版教材解讀心得體會
小學(xué)一年級下冊語文教材解讀心得體會 101 夏茜 3月15日中午，我們學(xué)校舉行了北師大版小學(xué)語文下冊“教材課標(biāo)學(xué)情分析”解讀大賽。在這次活動中感觸頗多，特別是老師對于北師大
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北師大版教材解讀心得體會
北師大版教材小學(xué)數(shù)學(xué)解讀心得體會 10月9日下午，我參加了在華星小學(xué)由畢塬路學(xué)區(qū)主辦舉行的“北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四套教材解讀”專題培訓(xùn)講座。感觸頗多，特別是老師對于北師大
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解讀數(shù)學(xué)教材《平均數(shù)》心得體會
解讀數(shù)學(xué)教材——《平均數(shù)》心得體會 對于本次關(guān)于數(shù)學(xué)教材解讀的講座，結(jié)合小學(xué)科學(xué)我有兩方面的體會。 一方面是《平均數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)與小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念有互通之處
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女媧補(bǔ)天教材解讀
——教材解讀女媧補(bǔ)天 周美慧2014年4月19日 31 女媧補(bǔ)天 【教材解讀】 一、教材特點(diǎn) 1、從思想內(nèi)容上看 《女媧補(bǔ)天》是人教版三年級下冊第八單元的一篇精讀課文。本單元所
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教材解讀提綱
教材解讀提綱：1、為什么我們要重視對教材的鉆研， 2、案例：通過對《兩位數(shù)乘十位數(shù)》教材的認(rèn)識理解怎樣來讀教材。 通過對《四邊形的認(rèn)識》怎樣來分析教材，根據(jù)對教學(xué)內(nèi)容承載的
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教材解讀講稿
教材安排： 1.和其他幾冊一樣，本冊教材也是主要有八個(gè)單元組成，每四個(gè)單元安排一個(gè)復(fù)習(xí)，共有兩個(gè)復(fù)習(xí)。這樣的安排基本上和小學(xué)的半期考和期末考相對應(yīng)，便于教師掌握教學(xué)進(jìn)度。 2
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解讀教材感受
方向·改革·進(jìn)步 ----朝著方向進(jìn)行改革走向進(jìn)步“聽歌星演唱快樂一時(shí)，聽名師講學(xué)幸福一生，聽專家解讀輕松前行”。3月18日，我有幸聆聽了小學(xué)數(shù)學(xué)三---六年級下冊教材研修課程
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深度解讀教材
深度解讀教材，構(gòu)建生本高效課堂 新修訂的《課標(biāo)》中也曾指出，教師不僅是讀者，教者，更是編者，要明白編者的意圖，這樣，教師對教材解讀到位，才能把握準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，才能做好充分的
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窮人 教材解讀
《窮人》教材解讀 一、教材解讀 1.課文簡說。 這是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一個(gè)短篇小說。課文記敘了一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個(gè)孤
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教材解讀心得
“語文教材解讀 ”心得 上周二一天時(shí)間，我校全體教師在校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下全力進(jìn)行各學(xué)科的教材解讀。我們每位教師在教材解讀活動中，分別對語文教材的全冊及八個(gè)單元進(jìn)行
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教材解讀心得
教材解讀學(xué)習(xí)體會蔡淑月 2018年9月6日語文教師參加了中學(xué)語文教材培訓(xùn)。走在回家的路上，那精辟的教材分析、可行的教學(xué)建議、激烈的教學(xué)討論不時(shí)地在腦海里浮現(xiàn)，那精彩的教學(xué)
