專題：家訪體會
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家訪體會
家訪 讓教育深入人心 家訪，對于我們來講，并不是一個陌生的字眼。何為家訪？顧名思義，家訪就是教師主動到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長進(jìn)行溝通、交流，從而促進(jìn)
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家訪體會
二（2）班家訪心得體會 柴湖鎮(zhèn)小學(xué) 周學(xué)英 俗話說“情感是教育的橋梁”，現(xiàn)在的聯(lián)系方式很多，諸如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，為什么要跟家長面對面的交流呢？可是當(dāng)我真正踏入家訪之路時(shí)，
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家訪體會
家訪體會 白金悅 9月是家訪月，今年再一次接受了四年級班主任這個工作。四年級是兒童成長的一個關(guān)鍵期。四年級在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期，這時(shí)候的四年級
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家訪體會
家訪體會 太平溪小學(xué) 望西龍 五月上旬，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我與三個同事，驅(qū)著車，迎著朝陽赴長嶺村進(jìn)行貧困學(xué)生家訪。 在村會計(jì)的帶領(lǐng)下，一路上看到了農(nóng)村繁忙的景象，了解到了農(nóng)村
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家訪體會
家訪體會 陳店中學(xué)盧國歡 課外訪萬家活動，深受廣大學(xué)生家長的歡迎，同時(shí)給老師增添了更多了解學(xué)生的機(jī)會，本人收益頗豐。做為班主任，要了解每一個學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純的依靠
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家訪體會
透過家訪從多方面了解學(xué)生 白楊坪鄉(xiāng)初級中學(xué)：周相凱 作為一名教師，要做好自己的教育教學(xué)工作，首先必須要對自己所教的學(xué)生有一個全面的了解，只有對自己的學(xué)生有一個全面的了解，我
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家訪體會
家訪心得體會 家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁
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家訪體會
家訪體會
每年，我通過各種方式對大部分的學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪。在家訪過程中，我真真切切的看到了
一個個父母對孩子的關(guān)愛，愛有千萬種，心是一樣真。從中也讓我學(xué)到不少知識，有了些 -
家訪體會
家訪工作總結(jié) 肥城市龍山小學(xué) 郭紅燕 十幾年教書下來，讓我認(rèn)識到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。學(xué)校也將家訪作為學(xué)校工作的一項(xiàng)
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家訪體會
家訪體會家訪是學(xué)校和家長相互溝通，彼此交流的橋梁和紐帶，是老師了解學(xué)生在家表現(xiàn)，也是家長直接了解學(xué)生在校表現(xiàn)的最佳途徑。只有雙方互通才能更好的幫助孩子成長，這是老師更是
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家訪體會
家訪體會
家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻 繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān) -
暑期家訪體會
家訪，搭建學(xué)生成長的橋梁 肥城師范附小 段宗剛 家訪是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁。三者共處，促膝談心，拉近了彼此的距離，有利于意見的交換，有助于達(dá)成共識，更容易商量出解決
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家訪體會（實(shí)用16篇）
寫寫幫會員為你精心整理了16篇《家訪體會》的范文，但愿對你的工作學(xué)習(xí)帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：家訪體會家訪體會談?wù)劶以L的幾點(diǎn)體會家訪即家庭訪問，是教師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性
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家訪體會4
為留守兒童撐起一片藍(lán)天 —家訪體會 周立斌 金秋十月，我校迎來了一年一度的課外訪萬家活動。這是我踏上教師工作崗位第三次參加家訪，作為一名青年教師，我深知家訪的必要性和重
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家訪的體會
家訪的體會 高寨小學(xué) 潘德華 家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學(xué)生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學(xué)生教育問題的方式。搞好家訪工作，是班主任掌握學(xué)生情況，
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教師家訪體會
教師家訪體會 孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老師是父母，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧?。了解孩子的家庭教育，是學(xué)校教師不可忽視的一
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家訪的一點(diǎn)體會
家訪的一點(diǎn)體會開發(fā)區(qū)三中張盼接到家訪任務(wù)，說實(shí)在的開始還有點(diǎn)抵觸情緒，心想，現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)這么方便為何要勞神勞力的去家訪呢？可是，當(dāng)我開始約見家長、準(zhǔn)備家訪、
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教師家訪體會
教師家訪體會
大堰堤小學(xué)：向慶武
今年我先后登門走訪了三位小朋友。這次暑期家訪，既是我們班工作的需要，也是學(xué)校加強(qiáng)家校聯(lián)系的具體要求。我們的走訪達(dá)到了預(yù)期效果。下面我來
