專題：揀麥穗賞析
-
揀麥穗讀后感
《揀麥穗》是一篇很短的文章，篇幅很小，而且通熟易懂，沒什么比較難的詞語。作者用一種清冽自然的語言來進行從容不迫地敘述,看似平淡、不動聲色,實際卻意味深長地把情感鋪現(xiàn)開來
-
《揀麥穗》1
《揀麥穗》第一課時課堂實錄 一．教學目的： 1．把握文章人物的個性、語言。 2.了解故事線索，學習作者安排故事情節(jié)的手法。 3.學習作者富有表現(xiàn)力的語言，體會文中所表現(xiàn)的純樸人性
-
揀麥穗學案
教學目標： 1.把握作品的細節(jié)描寫，體會其語言魅力。 2.學習本文生動傳神的語言,純凈樸素的語言風格,學習作者運用語言的技巧。 3.仔細感悟貫穿全文的純樸的人性之美。 4.體
-
《揀麥穗》教案
《揀麥穗》教案設計 教學目標： 1、了解作者作品； 2、掌握重點字詞，積累好詞佳句； 3、理清文章結構，把握人物的語言、個性； 4、仔細體會文中的細節(jié)，把握本文的主題，感悟文中所透露出
-
揀麥穗教案
六 揀麥穗 張潔 一、復習導入 上周我們學習了第五課《記念劉和珍君》，充分感受了魯迅悲憤交集的感情。今天我們將學習一篇較為輕松的文章，《揀麥穗》。這是著名女作家張潔的作
-
《揀麥穗》教案
《揀麥穗》教案 羅杏娣 【教學目標】 1．了解作者及其主要作品；掌握文章重點字詞。 2．了解作品人物形象的；理解文章謳歌真善美的主題。 3．感悟文中人與人之間純真無私的愛；感悟作者
-
教案揀麥穗
課題：揀麥穗 前大章中學 石翠英 教學目標：1、整體感知課文，理清文章思路2、理解作者對人間純真感情的贊美3、品味文中對話描寫、細節(jié)描寫的作用4、教育學生在交往中真情以待 教
-
《揀麥穗》說課稿
《揀麥穗》說課稿 各位評委老師，上午好，我是xxxx號考生xxxxx。 今天我說課的題目是粵教版必修一《揀麥穗》。由于個人經驗淺薄，如有說得不對的地方，還請各位老師批評指正，謝謝！ 下
-
揀麥穗教案
第7課 《揀麥穗》教案 教學目標： 1、整體感知課文。2、抓住人物的性格特征，體會文中所傳達的情感。 3、感悟貫穿全文的淳樸的人性之美。 教學重點： 1．引導學生體會作者舒緩從容
-
《揀麥穗》教案
一、課題 《揀麥穗》 二、課時 第一課時 三、教學目標 1. 概括文章的內容要點。 2. 理解文章的情感，找準全文的情感基調。 3. 學習對比的手法，并理解作者的深情。 四、教學重
-
7課《揀麥穗》
七年級語文學教案 7 揀麥穗 持筆人：劉志娥 審核人：裴毅梅 第一課時 學習目標 1. 掌握文中的生詞，了解作者及文體特征。 2. 學習本文生動傳神及純凈樸素的語言風格。 3.理解作
-
揀麥穗教案
揀麥穗教案 學習目標： 1.品析“小柿子”、“煙荷包”的情感美，能運用象征寫作手法。 2.用“換題”方式，訓練“擬題”能力，深入理解“揀麥穗”的內涵。 學習課時：第2課時 學習步
-
《揀麥穗》說課稿
一、說教材：張潔的散文婉約清麗，直接追求和呼喚愛與美，《揀麥穗》一文就集中體現(xiàn)了張潔散文的特點。通過上節(jié)課的學習，學生很容易理解作品表達人與人之間純真質樸的情誼和謳歌美
-
揀麥穗說課稿
《揀麥穗》說課稿 第一部分 說教材 （一） 本課在教材中的地位和作用：《揀麥穗》是粵教版《語文》（必修1）第三單元的第三篇課文。構成本單元的三篇基本閱讀散文中的前兩篇都是我國
-
《揀麥穗》教學設計
顏趙娟 學習目標 1、 學生自覺閱讀習慣的養(yǎng)成。 2、 文中純樸人性之美的感悟。 學習重點和難點 文章主題的探討。 學習活動設計 一、教師導語 “文學絕不僅是鏡子般地反映
-
《揀麥穗》教學設計[范文]
《揀麥穗》教學設計教學目標：1、欣賞朗讀，在獲得審美愉悅的同時整體感知文章內容及作者的思想感情。
2、賞析文中的景物、人物描寫，通過品味文章語言，理解作者的思想感情。
3、 -
揀麥穗公開課 教案
《揀麥穗》教學設計 【教學目標】 1、知識與技能 ①通過賞析文中的景物、人物描寫，理解作者的思想感情和文章的主題； ②品味作者含意豐富的語句中流露出淡淡的傷感的散文語言；
-
揀麥穗教案（合集五篇）
高一語文備課組課堂教學設計 如切如磋，如琢如磨。 11.《揀麥穗》教案（第1課時） 教學目標 1.預習課文，了解作者及其主要作品；重點掌握現(xiàn)代漢語常見字的音形義。 2.梳理文章結構。
