專題：濟南的冬天教案免費
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教案濟南的冬天教案（大全）
《濟南的冬天》 【教材分析】 老舍是一位語言大師，濟南的冬天很美，但在他筆下的濟南的冬天更美。那山，那水，那陽光，那白雪??都給人一種美的享受。生動的語言可以喚起讀者的聯
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《濟南的冬天》教案
《濟南的冬天》教案
一、教學目標
1.流利、有感情地朗讀課文，感知課文內容，把握作者的感情。
2.學習作者寫景手法和技巧，體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用。
3.培養(yǎng)學生 -
《濟南的冬天》教案
《濟南的冬天》教案
濰坊高新區(qū)振華中學孫文芹
教學目標
1、熟讀全文，知道濟南的冬天的特點，體會作者賦予景物的深厚感情。
2、體會文中比喻、擬人等修辭手法的精妙。3、學習 -
濟南的冬天 教案
濟南的冬天教案
7年級語文主備人： 韓美
目標：
1、能有感情的熟練朗讀課文
2、積累文中優(yōu)美的語句。。
過程與方法：朗讀—討論—賞析
情、價目標：培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的感情，培養(yǎng) -
濟南的冬天教案
教學中的互聯網搜索教案
《濟南的冬天》單 位：中牟縣雁鳴湖中學
姓 名：王建軍
時 間： 2012年2月教學中的互聯網搜索《濟南的冬天》教案
一、教案背景：
1、 面向學生：初中七年級學 -
《濟南的冬天》教案（大全）
《濟南的冬天》
老舍
教學目標：
１、知識與能力：感知課文，領略冬天濟南的溫暖與秀美。
２、過程與方法：細心品味優(yōu)美的語言，體會比喻，擬人等修辭手法的妙用。 ３、情感態(tài)度與價值觀：感受 -
濟南的冬天教案
《濟南的冬天》教學設計教學設想：
1、反復誦讀，體會景物的特點和作者的思想感情。
2、創(chuàng)設氛圍，充分發(fā)揮學生的主動性。
3、體驗感悟，拓展延伸。
教學重難點：
1、濟南冬天的特點 -
濟南的冬天教案
濟南的冬天教案班級：漢語文101班姓名：林苗學號：1020021125指導老師：李常春
教學目的
知識與能力目標：
1、掌握本文生字詞“溫晴”、“響晴”、“貯蓄”、“空靈”等詞語的意思。 -
濟南的冬天教案
《濟南的冬天》導學案
教學目標：
①有感情地朗讀課文，整體感知課文內容，把握作者的感情。
②理清作者思路，概括文中優(yōu)美淡雅的畫面。
了解作者
老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老 -
濟南的冬天教案
《濟南的冬天》教學設計
夾江實驗中學葉煉容
【教材分析】
老舍是一位語言大師，濟南的冬天很美，但在他筆下的濟南的冬天更美。那山，那水，
那陽光，那白雪??都給人一種美的享受。 -
《濟南的冬天》教案（最終定稿）
《濟南的冬天》教案
教學目標：
知識與能力目標：理解重點詞語，品味積累語言，體味濟南的冬之美。
過程與方法目標：
1、 朗讀課文，感知內容，初步培養(yǎng)感悟散文的能力。
2、 學習抓住景 -
濟南的冬天教案
《濟南的冬天》 一.教學目標 1.體會本文抓住特征生動描寫景物的特點； 2.理解文章的寫作特色； 3.體會作者對濟南的冬天的喜愛之情。 二．教學重點： 1.培養(yǎng)學生“細致觀察事物，抓住
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濟南的冬天 教案（精選）
第一課時 一、導入 同學們，現在是什么季節(jié)呀?(學生回答：秋)不錯，那么我們一年中有幾個季節(jié)啊(四個，春夏秋冬)，很好，為了讓大家更能深刻的體會大自然的四個季節(jié)，接下來我們來看幾張
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濟南的冬天教案
《濟南的冬天》教學設計 【教學目標】 1．有感情地朗讀課文，感知內容，體味濟南的冬之美。 2．理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。 3．體會作者對景物獨特的感受，以及
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《濟南的冬天》教案
《 濟南的冬天》教案 一、教材分析 《濟南的冬天》是初中語文第一冊第三單元中的第2篇課文。它是現代著名作家、人民藝術家老舍在1931年初寫的一篇通過描繪濟南冬天美麗景
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《濟南的冬天》教案
濟南的冬天教案 教學目的： 1.熟悉課文內容,理清文章層次結構和主要內容。 2.理解通過比較的寫法突出事物的特點。 3.潛移默化熱愛祖國河山的感情。 教學重點： 1.激發(fā)學生熱愛
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《濟南的冬天》教案
濟南的冬天教案 一、教材分析 《濟南的冬天》是人教版初一年級第三單元第十二的一篇課文。是老舍先生在濟南齊魯大學任教時所寫的一篇情辭并茂、詩意盎然的寫景散文。文章生
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《濟南的冬天》教案
12、濟南的冬天 教學目的： 1、學習本文抓住濟南的冬天“溫晴”的特點來寫景的方法。 2、領會文章融情于景，情景交融的寫作特色，感受作者對濟南冬天的贊美之情 3、通過朗讀揣摩
