專題：九年上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
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九年政治教學(xué)反思
九年政治教學(xué)反思 開學(xué)以來，我校在市局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)改革，通過參加學(xué)校、教研組的課改活動(dòng)。自己收獲很大，深受啟發(fā)，下面就自己的幾點(diǎn)體會(huì)結(jié)合學(xué)校
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2018年九年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
2018年九年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任九的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，回想過去的一個(gè)學(xué)期，我所教的班級總體成績還算理想。由于兩個(gè)班級學(xué)生的基礎(chǔ)不同，接受能力不同，所以兩個(gè)班的教
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2014年九年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
2013---2014學(xué)年度第一學(xué)期九年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我擔(dān)任九年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。九年級的教學(xué)任務(wù)較重，由于我還是第一次帶九年級數(shù)學(xué)，教學(xué)工作
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七年級(上)數(shù)學(xué)教學(xué)反思[范文大全]
七年級(上)數(shù)學(xué)教學(xué)反思 擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作一年來，在不斷地摸索和學(xué)習(xí)中進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真回顧這一年的教學(xué)工作，現(xiàn)對自己的觀點(diǎn)和做法進(jìn)行重新思考，將反思所得總結(jié)如下: 第
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二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 本節(jié)課是屬于數(shù)學(xué)中“統(tǒng)計(jì)與概率”研究的問題，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生體驗(yàn)、感受事情發(fā)生“可能性”。 在教學(xué)時(shí)我根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了生動(dòng)有
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三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 數(shù)學(xué)教學(xué)不是一個(gè)簡單的“告訴”，把內(nèi)隱在學(xué)生口算中的乘法分配律顯性化并成為學(xué)生的自覺認(rèn)識，對于學(xué)生來說并不是一蹴而就的事，
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二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思[范文大全]
二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編幫大家整理的二年級上
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三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
三年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思反比例函數(shù)教學(xué)反思反思1： 首先是復(fù)習(xí)正比例函數(shù)的有關(guān)知識，目的是讓學(xué)生回顧函數(shù)知識，為接下去學(xué)習(xí)反比例函數(shù)作好鋪墊，其次給出了三個(gè)實(shí)際情景要求列出函
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七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
本學(xué)期我們級組各成員發(fā)揚(yáng)了互相幫忙，通力合作的精神，加強(qiáng)集體備課，組織“一人一課一議”及“同課異構(gòu)”公開課活動(dòng)，七年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思。組織加強(qiáng)班等課外訓(xùn)練輔導(dǎo)，較好地按要
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二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思15篇 二年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的老師，學(xué)生只有對學(xué)習(xí)有興趣，才能取得好的效果。為了讓學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚
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五上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
五上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 江都市塘頭小學(xué) 劉向華 《認(rèn)識負(fù)數(shù)》教學(xué)反思 《生活中的負(fù)數(shù)》是小學(xué)數(shù)學(xué)蘇教版第九冊的教學(xué)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，初步認(rèn)識生活中的負(fù)數(shù)，感
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五年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思[★]
第一課課后反思 ： 這節(jié)課是小數(shù)乗整數(shù)的第一課時(shí)，主要是讓學(xué)生理解小數(shù)乗整數(shù)的意義，掌握小數(shù)乗整數(shù)的計(jì)算法則，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取新知的能力。為了能讓學(xué)生輕松的掌握新知，我努力
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一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思
一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思 一年級上數(shù)學(xué)教學(xué)反思1 教學(xué)目標(biāo)1．通過創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的情境，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，感到數(shù)學(xué)不是枯燥的，使他們從一開始就喜歡上數(shù)學(xué)。2．通過觀察情境圖，
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九年級數(shù)學(xué)上期中考試教學(xué)反思
九年級數(shù)學(xué)上期中考試教學(xué)反思
劉士敬
開學(xué)兩個(gè)有來我們主要學(xué)習(xí)了第二十一章：二次根式、第二十二章：一元二次方程、第二十三章旋轉(zhuǎn)。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活在上周接受了檢驗(yàn)，平時(shí)老 -
九年級數(shù)學(xué)上期中考試教學(xué)反思
九年級數(shù)學(xué)上期中考試教學(xué)反思 開學(xué)兩個(gè)月來，我們主要學(xué)習(xí)了第二十一章：二次根式、第二十二章：一元二次方程、第二十三章旋轉(zhuǎn)、第二十四章圓。兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活在上周接受了檢
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九年級數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)反思
又到了寫反思的時(shí)候了，每次寫反思之前心里總是有幾分不快，但寫完之后又感覺有幾分收獲，所以反思在我記憶里以苦惱與愉悅的形式交替存在著。而此時(shí)又到了寫反思的時(shí)候了，心中充滿
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二OO九年上學(xué)期七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)
二OO九年上學(xué)期七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 回顧過去，展望未來，現(xiàn)對七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。 一、端正態(tài)度，提高思想認(rèn)識水平。 認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針、政策，學(xué)習(xí)《初中
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2011-2012上六年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思
2011-2012學(xué)年六年級上學(xué)期數(shù)學(xué) 《一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)》教學(xué)反思 課堂開始復(fù)習(xí)前面學(xué)的“一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)”，我改變了過去教師出題提問學(xué)生的方式，由學(xué)生出題并指名其他同學(xué)回答
