專(zhuān)題：巨人的花園教后反思
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巨人的花園反思
《巨人的花園》教學(xué)反思 中寧五小 李潔 《巨人的花園》是一篇童話故事，四年級(jí)的孩子對(duì)通話還是比較感興趣的，里面人物的對(duì)話很多，所講述的道理淺顯易懂，這是我選擇本篇文章的主
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《巨人的花園》反思
《巨人的花園》教學(xué)反思 民主小學(xué) 邢麗梅 本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)、揭示道理。文中有許多處進(jìn)行了對(duì)比，如：巨人砌墻與拆墻后花園情景的對(duì)比，巨人砌墻與拆
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巨人花園范文合集
9 巨人的花園教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：會(huì)認(rèn)１2個(gè)生字，能正確地認(rèn)讀“洋溢、允許、圍墻??”等詞語(yǔ)，有感情地朗讀課文。抓住人物的語(yǔ)言想象畫(huà)面，體會(huì)巨人在行動(dòng)上和心理上的 -
巨人的花園教學(xué)反思
教學(xué)反思
尊敬的聽(tīng)課老師們，大家好！
每個(gè)人都渴望擁有一方展示自己才華的舞臺(tái)，但一周前得知自己也要成為一個(gè)舞臺(tái)的主角時(shí)，我卻感到了巨大的壓力。最大的壓力來(lái)自于作為“邊學(xué)邊 -
巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思 巨人的花園教學(xué)反思1 《巨人的花園》是一篇樸實(shí)的童話故事，本文的顯著特點(diǎn)是運(yùn)用對(duì)比的方法展開(kāi)故事情節(jié)，揭示道理。正是這些對(duì)比使故事情節(jié)變得跌宕起伏，
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思 15篇
《巨人的花園》教學(xué)反思 1
張?zhí)锶粝壬f(shuō)過(guò)：“閱讀教學(xué)，第一是讀，第二是讀，第三還是讀?！笨梢?jiàn)，朗讀是理解課文的重要手段，學(xué)生語(yǔ)文能力的培養(yǎng)、素質(zhì) -
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思1
在本課的教學(xué)中，我注重從兩個(gè)方面入手：一方面精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。課前我反復(fù)思考，從哪兒入手設(shè)計(jì)會(huì)讓學(xué)生順理成章的走進(jìn)文章， -
巨人的花園教學(xué)反思
口語(yǔ)交際
——〖《巨人的花園》續(xù)〗教學(xué)反思
馬鞍山師范附小吳瑞蘭
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出口語(yǔ)交際的新理念：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民必備的能力，應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情 -
《巨人的花園》教案及反思 文檔
《巨人的花園》教案及反思 黃文典 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)8生字，會(huì)寫(xiě)12字。正確讀寫(xiě)“鮮花盛開(kāi)、綠樹(shù)成陰、鮮果飄香、洋溢、允許、圍墻、告示牌、隆冬、孤獨(dú)、狂風(fēng)大作、雪花飛舞
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思15篇
《巨人的花園》教學(xué)反思1
語(yǔ)文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的 -
巨人的花園教案及反思
四年級(jí)《巨人的花園》第二課時(shí)教案 山灣子小學(xué)：孔琳 教學(xué)目標(biāo)： 1、“認(rèn)識(shí)”溢，允”等8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“允，墻”等12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“綠樹(shù)成蔭，鮮果飄香，隆冬”等19個(gè)詞語(yǔ)。 2、有感情
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巨人的花園 教學(xué)反思（匯編）
《巨人的花園》教學(xué)反思 《巨人的花園》是一篇童話故事，四年級(jí)的孩子對(duì)通話還是比較感興趣的，里面人物的對(duì)話很多，所講述的道理淺顯易懂，這是我選擇本篇文章的主要目的。拿到這
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思1
今天聽(tīng)了鐘老師的一節(jié)課，課題是《巨人的花園》，這是英國(guó)作家王爾德的一篇童話，講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧砸训幕▓@里玩，很 -
巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思巨人的花園教學(xué)反思 篇1《巨人的花園》是是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的一篇童話故事，講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，便趕走了孩子，在花園周?chē)?/p>
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思 篇1《巨人的花園》是是英國(guó)作家王爾德寫(xiě)的一篇童話故事，講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，便趕走了孩子，在花園周?chē)鹆藝鷫?，不讓?/p>
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巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思 巨人的花園教學(xué)反思1 語(yǔ)文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生自讀、自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、探究的合作方式，充分和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意
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巨人的花園教學(xué)反思
巨人的花園教學(xué)反思 巨人的花園教學(xué)反思1 抓學(xué)生的思想，還是這一點(diǎn)，總以為自己想的就是學(xué)生想的，但自己認(rèn)為簡(jiǎn)單的，學(xué)生說(shuō)難，學(xué)生說(shuō)難的，自己說(shuō)簡(jiǎn)單。上課開(kāi)始，沒(méi)有對(duì)字詞進(jìn)行詳細(xì)
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《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思
《巨人的花園》教學(xué)反思1
《巨人的花園》講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，便趕走孩子，在花園周?chē)鹆藝鷫Γ蛔尯⒆舆M(jìn)入花園。但
