專題：軍神讀后感
-
《軍神》讀后感
《軍神》讀后感 （473400）河南省唐河縣友蘭小學(xué)五（2）班 張青山 “軍神”是誰？他是我們學(xué)過的一篇課文《軍神》中的劉伯承。這篇文章我多次拜讀，每讀一次都會(huì)對(duì)劉伯承這個(gè)人肅然起敬
-
軍神的讀后感
軍神讀后感
今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動(dòng)了。《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕使用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵的 -
《軍神》讀后感（推薦五篇）
《軍神》讀后感
堅(jiān)強(qiáng)的意志不是每個(gè)人都有的。因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)的意志就像一張巨大的風(fēng)帆一樣，要撐開它，非常的不容易?？墒且坏⑺鼡P(yáng)起，就能乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。
這學(xué)期，我們學(xué)習(xí) -
寫讀后感的作文《軍神》 （精選）
今天,我讀了《軍神》著篇課文,深深的被劉伯承將軍那鋼鐵般的意志感動(dòng)了.《軍神》這篇課文主要寫劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕使用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵的意志，表現(xiàn)了作
-
軍神教案
《軍神》第二課時(shí)教案 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.揭示課題：軍神 2.今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——軍神學(xué)生齊讀課題 師:課文中“軍神”指的是誰？生：劉伯承板書：劉伯承 2.這篇課文按事情發(fā)展的順序
-
軍神【教案】
11軍神?教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“沃、匪、繃”等5個(gè)生字，會(huì)寫“慶、診、沃”等15個(gè)字，正確讀寫“熟練、驚疑、審視”等13個(gè)詞語。2.朗讀課文，讀出人物說話的語氣。3.從文中找出對(duì)沃克
-
軍神教案
24 軍神 這篇課文記敘了劉伯承在重慶治療受傷的眼睛時(shí)，拒絕用麻藥，表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志，表達(dá)了作者對(duì)劉伯承的敬佩和贊揚(yáng)的感情。課文按事情發(fā)展的順序并通過人物對(duì)話、神
-
軍神 教案
教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。 2、通過精讀，理解沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因。 3、憑借具體語言材料，學(xué)習(xí)劉伯承堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志，
-
軍神教案
20、軍神_蘇教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)教案C（第一課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、學(xué)會(huì)本課生字。 2、用比較快的速度默讀課文，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。 教 學(xué) 過 程 一、檢查預(yù)習(xí)1、出示本課
-
軍神教案
【教學(xué)目標(biāo)】 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.通過精讀，理解沃克醫(yī)生稱劉伯承為“軍神”的原因。抓住描寫人物神態(tài)、 情緒變化的詞句，體會(huì)劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)意志。 3.學(xué)習(xí)劉
-
軍神說課稿
《軍神》第二課時(shí)說課稿 一、教材分析 《軍神》這篇課文是小學(xué)語文西師大版第八冊(cè)第22課，這篇課文主要介紹了1916年劉伯承在豐都戰(zhàn)役中，右眼被打傷了，在重慶一家外國(guó)人開的診所
-
軍神說課稿
軍神說課稿9篇 軍神說課稿1 一、教材分析本單元課文中人物的堅(jiān)強(qiáng)意志、高尚品質(zhì)深深打動(dòng)著每一個(gè)人的心。學(xué)習(xí)本單元課文不但能提高學(xué)生的語文能力，而且還能讓學(xué)生樹立正確的
-
《軍神》習(xí)題精選
《軍神》習(xí)題精選
一、拼一拼、寫一寫
shāngshìzhíyuánshǒushùmázuìyào
sǔn shāngdānxīnw?kaliúb?ch?ng
二、讀一讀、組一組
漢 奴竟 抵
汗 如競(jìng) 底
三 -
《軍神》說課稿
《軍神》說課稿教學(xué)設(shè)計(jì) 《軍神》這篇精讀課文記敘了劉伯承將軍1916年3月參加“討袁護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)”，在攻打豐都的戰(zhàn)斗中右眼負(fù)傷后，臨危不亂，沉著冷靜去醫(yī)院求治，手術(shù)中堅(jiān)決不用麻醉
-
軍神說課稿
《軍 神》說課稿 今天我說課的題目是《軍神》，我將從說教材、說教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、說教學(xué)過程、說板書等幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。 一、 說教材 《軍神》是蘇教版小學(xué)語
-
14、《軍神》doc
14．軍神 （ 關(guān)于教學(xué)設(shè)計(jì) 一．教學(xué)目標(biāo) 1．能在閱讀過程中獨(dú)立認(rèn)識(shí)生字10個(gè)：診 劑 怔 涔 攥 嶄 衷 勉 赫 承；能區(qū)分“教訓(xùn)”、“教育”和“訓(xùn)斥”，并會(huì)正確使用。 2．能正確流利地朗讀課
-
軍神該（范文）
軍神（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí)目標(biāo): 1.正確，流利，有感情地朗讀課文。 2.抓住描寫劉伯承語言，神態(tài)，動(dòng)作的詞，感悟他堅(jiān)忍不拔的意志。學(xué)習(xí)他做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 教學(xué)過程： 《一》激
-
軍神講課稿
《軍神》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡讀詩嗎？今天老師給大家?guī)砹艘皇赚F(xiàn)代詩，想讀嗎？ 英雄壯舉泣鬼神，鐵骨鋼筋鑄軍魂。 七十二刀生死痛，勝似昔日刮骨人。 你們知道這首詩
