專題：祭十二郎文字詞翻譯
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祭十二郎文文言文翻譯[五篇范例]
《祭十二郎文》是唐代文學家韓愈的一篇對其侄十二郎的祭文。文章既沒有鋪排，也沒有張揚，作者善于融抒情于敘事之中，在對身世、家常、生活遭際樸實的敘述中，表現(xiàn)出對兄嫂及侄兒深
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《祭十二郎文》學案
?？诙懈叨Z文《古詩文鑒賞》學案編制定稿審核使用時間編號《祭十二郎文》學案班級姓名座號評價
【學習目標 】
1．積累文言詞語，積淀文言語感，培養(yǎng)翻譯能力。
2．體會文章的感 -
《祭十二郎文》學案
《祭十二郎文》學案 教學目標 1．弄通課文，積累掌握文言常識。 2．理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式。 3．了解課文融抒情于敘事的特點。 4．掌握相關的文學常識。 教學設計 一
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《祭十二郎文》教案
章節(jié)課題 《祭十二郎文》 教學課時 2課時 教 養(yǎng) 性 目 標 基礎 知識 1．基本的詩詞虛詞。 2．基本的文言句式。學科 能力 1．學習祭文的基本格式； 2．學習韓愈的散文特點； 3．復習古典散
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祭十二郎文教案
《祭十二郎文》教案 第一課時 教學目標： 1．弄通課文，積累掌握一些重點文言實詞與虛詞,把握典型文言句式。 2．掌握相關的文學常識。 3．理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式
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《祭十二郎文》教案
《祭十二郎文》教案 教學目的： 、掌握文中重要的文言實詞（羞、世、斂、省、致、怙、始、薨、嗣、比等）和虛詞（其、以、邪、也、乎、矣等）及文言句式（惟兄嫂是依等）。 2、了解祭文的
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祭十二郎文教案
《祭十二郎文》教案 教學目的：1、掌握文中重要的文言實詞（羞、世、斂、省、致、怙、始、薨、嗣、比等）和虛詞（其、以、邪、也、乎、矣等）及文言句式（惟兄嫂是依等）。 2、了解祭文
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祭十二郎文教案
祭十二郎文 第二課時 教學目標： 1、分析作者陳情敘事的手法，感知本文所抒發(fā)的對亡侄的無限哀痛之情和宦海沉浮的人生感慨。了解本篇祭文破駢為散的語言形式。 2、通過整體把握
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《祭十二郎文》教案
評論 《祭十二郎文》是一篇催人淚下的抒情散文 《古文觀止》評論說："情之至者，自然流為至文。讀此等文，須想其一面哭，一面寫，字字是血，字字是淚。" 宋代學者趙與時在《賓退錄》中
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祭十二郎文教案
江蘇省鄭梁梅高級中學2011——2012學年度高二語文備課資料 SWXD09 第十專題 祭文 《祭十二郎文》教案 主備：張媛媛 校對：顧春麗審核：張紹軍 教學目標： １．學習通過日?，嵤碌挠洈⒈?/p>
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祭十二郎文教案精品
《祭十二郎文》教案 教學目標 知識與能力：1.積累文言詞語，積淀文言語感，培養(yǎng)翻譯能力。2．把握文章內(nèi)容，體會文章的感情。 3.了解課文融抒情于敘事的特點。 過程與方法：誦讀討論文
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《祭十二郎文》教案
【學習目標】 1．引導學生感受并理解文中貫穿始終的悲情，了解本文“散而不亂，氣脈中貫”的特點。 2．體會語助詞在表現(xiàn)作者的心理歷程和情感的起伏中起到的重要作用。。 【教學過
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《祭十二郎文》教案范文
《祭十二郎文》教案 教學目標： 1．積累文言詞語，積淀文言語感，培養(yǎng)文言文的誦讀與翻譯能力。 2.了解祭文的有關知識和本篇祭文破駢為散、邊泣邊訴的語言形式。 3.掌握本文敘事和
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《祭十二郎文》讀后感（5篇范文）
《祭十二郎文》讀后感看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《祭十二郎文
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《祭十二郎文》教學設計
第一課時教學要點１．熟讀課文，讀懂文字，使學生對課文內(nèi)容有較為準確、清晰的了解。２．梳理課文層次脈絡，感悟課文的抒情基調(diào)。教學過程１．解題祭文是一種文體，古已有之。徐師曾在《文體明
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祭十二郎文優(yōu)秀教案
祭十二郎文 教學目標 1．弄通課文，積累掌握文言常識。 2．理解課文破駢為散和邊泣邊訴的語言形式。3．了解課文融抒情于敘事的特點。4．掌握相關的文學常識。 教學設計 一、 導語
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《祭十二郎文》學案(師)
《祭十二郎文》學案 一、基礎訓練部分 1．下列加點的字注音全部正確的一項是( D ) A．汴州(biàn)殞(yǔn)怙(ɡū) 遽(jù) ．．．．B．萬乘(chénɡ) 嗣(sì) 曷(hé) 窆(biǎn) ．．．．C．輟
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祭十二郎文（優(yōu)秀范文五篇）
》打破了這一常規(guī)，此文的主旨不在于稱頌于死者，而在于傾訴自己的痛悼之情。通過對家?，嵤碌挠洈ⅲ憩F(xiàn)自己與死者的密切關系，表達刻骨銘心的骨肉至情。形式上突破四言押韻常規(guī)，破
