專題：計算復(fù)習(xí)教學(xué)反思
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有關(guān)化學(xué)方程式計算復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思
《有關(guān)化學(xué)方程式計算復(fù)習(xí)課》的教學(xué)反思
有關(guān)化學(xué)方程式的計算是從量的方面來研究物質(zhì)及其變化的規(guī)律，是中考的必考內(nèi)容，它一直都是中考試卷最后的大題，分值一般為8分，在初中化 -
化學(xué)計算專題復(fù)習(xí)(教學(xué)反思)[共5篇]
化學(xué)計算題專題復(fù)習(xí)反思 第六師一0五團學(xué)校孫玉婷 化學(xué)計算使學(xué)生今后從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和繼續(xù)學(xué)習(xí)及從事科學(xué)實驗研究必須具備的技能之一，它能使學(xué)生從量的方面理解物質(zhì)及其變化
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計算教學(xué)反思
計算教學(xué)反思 篇一：計算>教學(xué)反思計算是小學(xué)數(shù)學(xué)中一項重要的基礎(chǔ)知識，學(xué)生的計算能力強弱與否，直接關(guān)系到他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和效果，因此，使學(xué)生學(xué)好計算，并形成一定的計算能力至
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簡便計算教學(xué)反思
《加法交換律和結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計 ——韓冬芳 一 、教學(xué)目標 1. 通過嘗試解決實際問題，觀察、比較，發(fā)現(xiàn)并概括加法交換律、加法結(jié)合律。 2. 初步學(xué)習(xí)用加法運算定律進行簡便計
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《除法計算》教學(xué)反思
《除法計算》教學(xué)反思 《除法計算》教學(xué)反思1 《有余數(shù)除法的計算》是二下的內(nèi)容，在這之前，學(xué)生對有余數(shù)的除法已經(jīng)有了初步的認識，會用小棒擺一擺得出結(jié)果，而這節(jié)課主要是關(guān)于
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《簡便計算》教學(xué)反思
《簡便計算》教學(xué)反思簡便計算是小學(xué)計算教學(xué)中的重要組成部分，《簡便計算》教學(xué)反思。我的理解是：簡便計算應(yīng)該是靈活、正確、合理地運用各種性質(zhì)、定律等，使復(fù)雜的計算變得簡
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簡便計算教學(xué)反思
《簡便計算》聽課心得體會 屈明霞 2013年3月26日，有幸享受了名師的“教育大餐”，聽取了名師的精彩課堂展示，時間雖然短暫，但能讓我近距離地接觸了名師，聆聽名師的精彩展示，從中領(lǐng)
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簡便計算教學(xué)反思
簡便計算教學(xué)反思15篇 簡便計算教學(xué)反思1 今天的教學(xué)比較失敗，原因在于沒有深入的研究教材，沒有把握學(xué)生的思維脈搏。只是按照教案執(zhí)行下去，因此，在教學(xué)結(jié)束后，留下不少的遺憾。
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簡便計算教學(xué)反思
簡便計算教學(xué)反思
四年級這些日子學(xué)習(xí)簡便算法，教材第三單元是加減法的運算定律和簡便運算方法，緊接著是乘法的運算定律和有關(guān)乘、除法運算的簡便算法，教學(xué)中我把這兩部分內(nèi)容 -
簡便計算教學(xué)反思
簡便計算教學(xué)反思 簡便計算教學(xué)反思1 教學(xué)加減法、乘除法的運算定律，學(xué)生對單純的運算定律能有個初步的理解，但是對實際計算中運算定律的運用不能靈活地加以運用，對這節(jié)的教學(xué)
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簡便計算教學(xué)反思
簡便計算教學(xué)反思15篇
簡便計算教學(xué)反思1
教學(xué)內(nèi)容：第61至62頁例題，試一試，想想做做的第1至5題。教學(xué)目標：1、使學(xué)生經(jīng)歷探索乘法交換律和乘法結(jié)合律的過程，理解并掌握乘法交換律 -
計算課教學(xué)反思
本節(jié)課的內(nèi)容是在兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。三位數(shù)乘兩位數(shù)，主要讓學(xué)生理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算算理，會計算三位數(shù)乘兩位數(shù)，總結(jié)整數(shù)乘法的一般方法。因為本單元是整
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《數(shù)據(jù)計算》教學(xué)反思
回顧本課，能夠根據(jù)學(xué)生特點、恰當?shù)剡\用新的教學(xué)理念，實施有效的教學(xué)。成功之處，歸納起來可以用“有趣”、“自主”、“有效”六個字來描述。一、有趣：數(shù)據(jù)計算本來是比較枯燥的
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《簡便計算》教學(xué)反思
這節(jié)課的內(nèi)容是兩數(shù)相乘的兩種簡便計算，一種是通過將其中一個數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€數(shù)相乘的形式使得運算簡單，這是本節(jié)課的重點；另一種是通過將其中一個數(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€數(shù)相除的形式是的計
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《計算》總復(fù)習(xí)
由蓮山課件提供http:///資源全部免費《總復(fù)習(xí)——計算專題》作業(yè)設(shè)計紀中三鑫雙語學(xué)校石濤課內(nèi)作業(yè)設(shè)計1、勇攀高峰（用豎式計算）：2、終極挑戰(zhàn)賽（豎式謎）?！?□56□□ □ □□+8
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復(fù)習(xí)教學(xué)反思
復(fù)習(xí)教學(xué)反思 復(fù)習(xí)教學(xué)反思1 今天，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課我們把學(xué)過的這些知識進行整理和復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識的過程，并在這個過程中進
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《簡便計算整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計
《簡便計算整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計 哈爾濱市經(jīng)緯小學(xué) 劉 洋 教學(xué)目標： 1、通過回顧與整理小學(xué)階段有關(guān)簡便計算類型，梳理簡便計算的計算方法。 2、通過鞏固練習(xí)提升學(xué)生的計算能
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簡便計算的教學(xué)反思
簡便計算的教學(xué)反思范文 1 ⑴學(xué)會尊重——提供適宜的生成環(huán)境學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂設(shè)計要以學(xué)生的生活為主線，我以小明過“六一”節(jié)買食品為情景作為切入點，顯得自然而又有誘
