專題：教師個人成長檔案范例
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教師個人成長檔案
教師個人成長檔案——我的專業(yè)成長之路自參加工作以來，我一直在南陽市七小工作，已有十八年的時間了，在這十八年的工作中我得到了許多東西，可算受益匪淺。收獲最大的莫過于自身的
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教師個人成長檔案材料說明
教師個人成長檔案材料說明按照上級和學(xué)校關(guān)于建立教師個人成長檔案的要求，現(xiàn)對我校中小學(xué)在職教師個人成長檔案材料作出如下具體規(guī)定：
一、學(xué)校統(tǒng)一提供文件夾，所需材料A4紙打 -
個人成長檔案材料
個人發(fā)展計劃 陳金鈺 我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不
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資源教師個人成長檔案材料內(nèi)容
特校隨班就讀資源教師檔案材料內(nèi)容要求 根據(jù)隨班就讀工作的具體要求以及隨讀學(xué)生的特殊需求，重點建立四種檔案（包括文字和影像資料）： 一、教育教學(xué)檔案。 包括資源教師個人隨班
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骨干教師個人成長檔案
骨干教師個人成長檔案內(nèi)容索引▲園長寄語▲個人小檔案
1．教師履歷表
2．教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃
3．我的有關(guān)證書：最后學(xué)歷文憑、教師資格證書、職稱、普通話水測試、計算機水平 -
青年教師個人成長檔案(參考)
青年教師個人成長規(guī)劃 （參考，結(jié)合近幾年課改精神制定） 從畢業(yè)到工作，就完成了人生的一個轉(zhuǎn)折。而我，在這個轉(zhuǎn)折點選擇了小學(xué)教師的職業(yè)。在新的環(huán)境中，要以新的姿態(tài)面對生活、工作
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青年教師個人成長檔案
青年教師個人成長檔案 教師姓名 吳娟 任教學(xué)科 初中語文填表日期 2016/11 1 目 錄 個人簡介???????????????成長計劃???????????????培訓(xùn)情
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個人成長檔案（精選五篇）
教師個人成長檔案從2005年畢業(yè)參加工作，已有六年多的時間了，在這六年多的工作中我得到了許多東西，可算收益非淺。收獲最大的莫過于自身的專業(yè)成長。 成長檔案的建立使我們都能
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師德師風(fēng)個人成長檔案
1、 師德師風(fēng)量化考核評分表2、 師德教育個人總結(jié)3、 師德論文 4、 師德教育心得體會5、 中心小學(xué)師德考核制度 6、 師德師風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)責(zé)任狀7、 鄂城區(qū)教師“十不準(zhǔn)”8
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制作個人成長檔案（精選五篇）
可以制作個人成長檔案：嬰兒剛出生時的手印腳印，可以裝在密封屏護畫夾中，掛在墻上，既有紀(jì)念意義又起到美觀裝飾的作用，同時還能完好保護這些紀(jì)念品。諸如此類的還有很多，比如參加工
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個人成長檔案（共5篇）
家長朋友您好！ “生長檔案”記錄孩子的成長足跡，為孩子保存兒時的精彩記憶，家園共同為孩子制作一本精彩的“成長檔案”會是一件非常有意義的事。 以下是成長檔案的十個模塊，請您
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[2010.9]個人成長檔案的制作
個人成長檔案的制作
地點：星星班教室
時間：2011年9月3
主持人：彭葉妮
參與人員：行政人員，全體教師
、活動目標(biāo)：
1、通過對PPT的觀看萌發(fā)制作個人成長檔案的興趣；
2、能夠較好的理解 -
教師個人成長計劃
教師個人成長計劃 高一年級段 趙順 2005年，我在開封五中這所百年名校開始了我的教師生涯。我立志投身教育事業(yè)，我的目標(biāo)是將來成為一代名師。為了達(dá)成這個目標(biāo)，我要認(rèn)真做好短
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教師個人成長計劃
教師個人成長計劃 （2017年9月－2020年8月） 歲月無痕，我自踏上教師崗位已歷經(jīng)了三十二個年頭。作為一名老教師，不僅面臨著社會發(fā)展對教師職業(yè)的挑戰(zhàn)，更面臨著新課程對教師的挑戰(zhàn)。
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教師個人成長計劃
教師個人成長計劃
培蕾小學(xué) 林家勝
作為一名老教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃，在這段時間里，我不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進步。為了使自己 -
教師個人成長報告
教師個人成長報告 發(fā)布時間:2013-12-19 閱讀量:1506 日記本:《成長》 教師個人成長報告 在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展
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教師個人成長規(guī)劃[范文模版]
教師個人成長規(guī)劃
東莞市沙田廣榮中學(xué)王志強
一、個人基本情況分析
本人于2006年應(yīng)屆本科畢業(yè)到東莞市沙田廣榮中學(xué)就業(yè)，第一年接手初二的二個班的數(shù)學(xué)教師和一個班的班主任， -
教師個人成長計劃
教師個人成長計劃一、自我剖析
本人的個性比較隨和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。有人說，人生百態(tài)；也有人說，人生是一本讀不盡的書。但無論人生有多少種，又
