專(zhuān)題：計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題
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計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程
計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程【教材分析】本節(jié)課“計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的過(guò)程”是“算法與程序設(shè)計(jì)”模塊的第一節(jié)課，上好這節(jié)課是學(xué)生能否學(xué)好“算法與程序設(shè)計(jì)”這一模塊的關(guān)鍵。計(jì)算機(jī)
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計(jì)算機(jī)編程解決問(wèn)題(for循環(huán)教案)
For循環(huán)語(yǔ)句
教學(xué)對(duì)象：學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)VB編程語(yǔ)言，有一定的編程基礎(chǔ)，有一定的邏輯能力和比
較歸納能力。
教學(xué)目標(biāo)：1、掌握f(shuō)or循環(huán)語(yǔ)句的編寫(xiě)和執(zhí)行，能夠使用for循環(huán)語(yǔ)句編寫(xiě) -
編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題(一)
4.1編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題（1） 教材分析： 1、地位與作用 用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題是當(dāng)今社會(huì)信息處理的重要方法之一，學(xué)生要了解計(jì)算機(jī)程序的工作過(guò)程，初步掌握用計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題
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解決問(wèn)題
解決問(wèn)題
1. 一位老紅軍準(zhǔn)備拿出9900元救助失學(xué)兒童，他首先拿出了900元救助了2名失學(xué)兒童，照這樣計(jì)算，余下的錢(qián)還可以救助多少名失學(xué)兒童？2. 小明期末考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科 -
解決問(wèn)題
解決問(wèn)題 主備人：方敏云 教材分析： 解決問(wèn)題是小數(shù)除法單元的一小節(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)用小數(shù)乘、除法計(jì)算解決常見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題，使培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力在計(jì)算教學(xué)單元得到扎扎實(shí)實(shí)的
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解決問(wèn)題
解決問(wèn)題課題解決問(wèn)題課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)“解決問(wèn)題的策略”提出了明確的要求：形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。本節(jié)課從學(xué)生的生
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解決問(wèn)題
旅行社只要點(diǎn)擊鼠標(biāo)，就能輕松租車(chē);今年1月底，400輛全新旅游車(chē)投入運(yùn)營(yíng)，為旅游車(chē)公司化改革平添了一抹亮色;多年來(lái)居高的旅游車(chē)服務(wù)質(zhì)量投訴率已明顯下降??這一切，得益于海南旅
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解決問(wèn)題
《解決問(wèn)題》
在二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元《解決問(wèn)題》這一內(nèi)容中，課本設(shè)置了三個(gè)例題。學(xué)生對(duì)這三個(gè)例題所呈現(xiàn)的各個(gè)量的關(guān)系并不陌生。因?yàn)樵谏蠈W(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)出現(xiàn)需 -
Chen-xue-Mei--計(jì)11.4-《編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題》說(shuō)課-2014-4-25
綿陽(yáng)師范學(xué)院數(shù)計(jì)學(xué)院
《編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題》說(shuō)課稿
Chen-Xue-Mei
數(shù)11.4說(shuō)課的內(nèi)容是：《編制計(jì)算機(jī)程序解決問(wèn)題》。下面我將從教材、教學(xué)方法、
教學(xué)過(guò)程以及學(xué)情分析 -
解決問(wèn)題教案
《有余數(shù)的除法解決問(wèn)題》 大堡子小學(xué) 張曉靜 教學(xué)內(nèi)容： 新人教版二年級(jí)下冊(cè)第六單元《有余數(shù)的除法》例五解決問(wèn)題（P67） 教學(xué)目標(biāo)： 1.培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用有余數(shù)除法的有關(guān)知識(shí)
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解決問(wèn)題教案
一 、情境導(dǎo)入,舊知鋪墊 (一)課件出示例4主題圖的左半部分(如下圖): 1.引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息? 2.匯報(bào)收集的信息。(面包房的師傅一共要烤90個(gè)面包,
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解決問(wèn)題教案
解決問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容：書(shū)上70-71 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)目標(biāo)：知道圖上大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的意思， 會(huì)正確口述應(yīng)用題的兩個(gè)條件 ，和一個(gè)問(wèn)題， 知道簡(jiǎn)單應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，會(huì)正確地列式計(jì)算。 2、技能
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解決問(wèn)題教案
教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)P63例7 教學(xué)目標(biāo)： 1.進(jìn)一步熟悉解決問(wèn)題的一般步驟，會(huì)區(qū)別并解決求“兩數(shù)之積”與“兩數(shù)之和”的實(shí)際問(wèn)題。 2.能用畫(huà)圖的方式表示題目的意
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《解決問(wèn)題》教案
教學(xué)內(nèi)容：人教版教材 一年級(jí)上冊(cè) 數(shù)學(xué)第八單元 解決問(wèn)題 p97 例5 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)觀察、獨(dú)立思考、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，理解求和應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路，鞏固解決問(wèn)題的一般步
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解決問(wèn)題 說(shuō)課稿
解決問(wèn)題（例8）說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 多位數(shù)乘一位數(shù)——用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸一”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題是人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第六單元第71頁(yè)的知識(shí)。這部分的學(xué)習(xí)是讓學(xué)
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解決問(wèn)題教案
解決問(wèn)題 麻秧小學(xué)：何素容 教學(xué)內(nèi)容：解決問(wèn)題P33，例12 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過(guò)對(duì)不同生活情境的分析與思考，體會(huì)近似值的生活意義，并能夠根據(jù)實(shí)際需要，選擇“進(jìn)一法”或“去尾法”解決生
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解決問(wèn)題教案[定稿]
連乘應(yīng)用題 橋頭胡中心小學(xué) 沈嬌娥 教學(xué)目標(biāo)： 1、創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情景，使學(xué)生在自主探索中掌握連乘應(yīng)用題 的數(shù)量關(guān)系，并能用連乘的方法解決相關(guān)的應(yīng)用題。 2、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)
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解決問(wèn)題教案
用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法 教學(xué)內(nèi)容：教材第99頁(yè)例1及相應(yīng)的”做一做”。 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握用乘法兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法,理解解決問(wèn)題的每一步過(guò)程并進(jìn)行運(yùn)算。 2、通
