專題：教師交際口語練習(xí)題
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口語交際練習(xí)題
口語交際練習(xí)題
一、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（ ）。
A、對不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。
B、對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪 -
口語交際練習(xí)題
1、“簡明”要求“簡”而句意明確選出下面句意明確的一項(xiàng)
A．不歡迎參加的是小劉。
B．他再也走不動了，就跟老李商量說：“我們得加緊趕路，爭取在天黑之前翻過火崎山?！?br /> C. 跟王 -
初中語文練習(xí)題口語交際
小專題口語交際·綜合實(shí)踐活動（三） 1．某校電視臺擬拍攝《話說長城》的電視片，請結(jié)合“長城”專題的學(xué)習(xí)，完成下列任務(wù)。 該電視片計(jì)劃從“建筑”“歷史”“戰(zhàn)爭”“文學(xué)”“旅
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口語交際練習(xí)題2
口語交際練習(xí)題2
出題人：甄雅楠
1、語言得體。
一位農(nóng)村同學(xué)家境困難，在一場洪水中住屋倒塌，財(cái)物被水沖光，全校師生聞訊后立即主動捐款捐物，幫助該同學(xué)渡過難關(guān)。如果你作為師生 -
小學(xué)中段口語交際練習(xí)題
口語交際練習(xí)題 一、不小心傷害了一位朋友，想向他真誠地道歉，得體的一項(xiàng)是（ ） A、對不起，但我不是故意的，你應(yīng)該原諒我才對。 B、對不起，雖然我錯了，但你也有不對的地方，你不能只怪我
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綜合性學(xué)習(xí)和口語交際練習(xí)題
綜合性學(xué)習(xí)與口語交際1、 真情勸說（說話技巧）花博會上，有些游客攀枝摘花、亂丟亂吐等不文明行為令人掃興。如果你是花博會的志愿者，你會對這些人說些什么，怎樣禮貌地進(jìn)行提醒和勸
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小學(xué)五年級口語交際練習(xí)題
小學(xué)五年級口語交際練習(xí)題 一、把下面的話語補(bǔ)充完整。 1、小剛說話有點(diǎn)磕巴，小明經(jīng)常嘲笑他，小剛的自尊受到極的大傷害。你會 怎樣說服教育小明？小明聽了你的話又會說些什么？
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口語交際練習(xí)題及答案一
1. A: That's the worst looking painting. I've ever seen.B: ____________A. Never mind. Let's continue to look at.
B. Come on. It's not that bad.
C. No, it is not -
小學(xué)口語交際練習(xí)題及答案（5篇）
小學(xué)口語交際練習(xí)題及答案 1.小剛原定與小明后天上午到蝴蝶山公園玩，因他有事不能如約，麻煩你轉(zhuǎn)告小明，并問小明能不能改到后天下午3點(diǎn)再到那里去游玩?！?第二天晚上，小明的媽
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小學(xué)六年級口語交際練習(xí)題含答案
口語交際練習(xí)題
1、小剛對小麗說：“我原定于后天上午與小明到蝴蝶山公園游玩，可我因有其他事不能如約定，請你幫我轉(zhuǎn)告小明，順便請問他，游玩時間改到后天下午3點(diǎn)行不行。”
當(dāng)天下 -
口語交際
口語交際：注意說話的語氣(A) 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生知道,在口語交際中,不是說將話說出來就結(jié)束了,同樣一句話,使用不同的語氣效果是不一樣的,所以我們要學(xué)會根據(jù)不同的對象,不同的
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口語交際
口語交際 統(tǒng)編教材對口語交際部分的編寫充分的尊重了口語交際的自身規(guī)律，在教材中是獨(dú)立編排，自成體系，更加重視交際的功能，更加注重交際能力和交際習(xí)慣的培養(yǎng)。起步階段，重在鼓
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口語交際
農(nóng)村的小孩子們也挺會說的 ----淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)的“口語交際”教學(xué)水平的點(diǎn)滴 高要市祿步鎮(zhèn)鎮(zhèn)小學(xué) 莫維英 【摘要】歷史上，孟子雄辯無敵，蘇秦言動六國，孔明舌戰(zhàn)群儒??他
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口語交際
小學(xué)語文小升初經(jīng)典題（口語交際） 1. 六（3）班的同學(xué)在閱讀《西游記》時，對豬八戒這個人物有兩種不同的看法，語文老師組織了一場辯論。假如你是正方，針對反方辯詞該怎么說呢？ 反方：我方
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口語交際★
口語交際·習(xí)作四 一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1．能認(rèn)真傾聽別人發(fā)言，自然地與他人交流。2．激發(fā)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感的欲望，能夠?qū)懬迨虑榧案惺?，并與同學(xué)互改習(xí)作。 過程與方法：1．請學(xué)生進(jìn)
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口語交際（最終定稿）
口語交際·習(xí)作五 留在心里的印象 【教學(xué)目標(biāo)】 １、通過口語交際，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。 ２、講述留在心里的印象最深的人，表現(xiàn)人物的獨(dú)特一面。 ３、根據(jù)交
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口語交際
一、描寫母愛的詩歌，小說，散文等文學(xué)作品
1、詩：《游子吟》【唐】孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。 2、歌：《媽媽的吻》《七子之歌》《 -
口語交際
口語交際 一、學(xué)會安慰 在日常生活中，每個人都可能遇到不順心的事。當(dāng)你的朋友因?yàn)槟臣露械轿?、傷心或焦慮的時候，你應(yīng)當(dāng)過去安慰他。 通過本專題的訓(xùn)練，要比較好的掌握
