專題：教師磨課的故事
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磨課故事
每每和老師們一起從一節(jié)課的反復(fù)琢磨，直至最后消磨到“衣帶漸寬”方才打磨出令自己滿意的教學(xué)設(shè)計時，伴隨著那思維之痛，一種強烈快樂之感會油然而生。因此，我懷著激動的心情記錄
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教師磨課反思
改變，成長你我他
——青年教師磨課心路歷程
各位老師大家好，很高興能作為行政聽課的代表在這里說一說自己的一些感想?；赝哌^的這一學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)我們都成長了。這一學(xué)期是忙碌 -
磨課
磨課 一、什么是磨課？ 磨課，就是某個教師在一定時期內(nèi)，在教研組成員的協(xié)助下，采取多種形式，對某課教學(xué)進行反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)、研究與實踐的過程。 二、磨課的意義 記得曾聽到過這
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磨課
七、研究問題解決的情況 針對“課堂中生成的資源如何更有效的運用”這個問題我們從兩個維度去進行觀察，一個是學(xué)生活動，一個是教師活動。學(xué)生活動有效性的數(shù)量、無效性的數(shù)量
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磨課
磨課總結(jié) “磨課”，是教師專業(yè)發(fā)展中“實踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)”的綜合體現(xiàn)，能有效地促進教師課堂教學(xué)設(shè)計能力、課堂教學(xué)水平的提高和教師專業(yè)素養(yǎng)的快速提升。 參加磨
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磨課
在磨課中成長 好事多磨，指的是一件好事情，在進行中往往會遇到許多的挫折和失敗，但到最后成功了，同理，一堂好課的誕生，也需要老師反復(fù)地去打磨，最后才能成為一節(jié)好課。 課堂永遠(yuǎn)
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磨課
摘要：體育教師的成長離不開對體育課堂教學(xué)的研究與實踐，結(jié)合3年教學(xué)經(jīng)驗，剖析了體育教師成長過程中參與體育課堂教學(xué)研究經(jīng)歷的三個階段。第一階段要廣博觀摩眾家之課，初步形成
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磨課
“磨”出“型”，“研”出“摯” 撰寫時間：2011年8月6日 8:16 ——磨課總結(jié) 縱觀《相遇問題》的課例打磨過程，不難發(fā)現(xiàn)“如何構(gòu)建應(yīng)用問題的數(shù)學(xué)模型”這一專題有以下三大亮點：
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磨課（模版）
“磨課”變形記 中鋪小學(xué) 趙 萍 通常，聽有經(jīng)驗的老師說：“好課，是磨出來的。”每次聽完后，我總是一頭霧水，磨課？磨什么？平常的上課不算磨課嗎？直到本學(xué)期初，校領(lǐng)導(dǎo)通知我上一節(jié)縣級示
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磨課,磨什么？
磨課，磨什么？ 磨課到底要磨什么？ 本周是來張化萬名師工作站培訓(xùn)的第二周，接連三天的聽課安排，讓人的精神始終處在高度緊張的狀態(tài)下，坐在教室的后邊雙手不停地敲打鍵盤，認(rèn)真記錄下
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教師磨課實施細(xì)則5篇
楊家河九年制學(xué)校 教師磨課實施細(xì)則 磨課，就是某個教師在一定時期內(nèi)，在大家協(xié)助下，把某課教學(xué)當(dāng)作科研課題，采取多種形式，運用科研方法，反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)、研究與實踐，使某課的教學(xué)
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研修故事 觸動心靈的磨課
觸動心靈的磨課 ——李鳳榮老師初印象 在課的前面加一個“磨”字，其中的往復(fù)和歷練可見一斑。我也只是有所耳聞，從未見識過。 李鳳榮老師，大連教育學(xué)院小學(xué)教師教育中心主任，評
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淺談教師在磨課中成長
淺談教師在磨課中的成長 沈 寧 霖 所謂磨課，就是教師以提高自身教學(xué)能力和教學(xué)水平為目的，采取積極、主動的方式，反復(fù)、深入地研究和實踐課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，精心探索教
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磨課方案
城關(guān)逸夫小學(xué) 教學(xué)能手磨課活動實施方案 (2014——2015學(xué)年) 為全面實施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師備課和課堂教學(xué)基本功，為本學(xué)年縣級
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《掌聲》磨課
培養(yǎng)習(xí)慣，回歸樸實本位 ——《掌聲》磨課歷程【案例背景】新課標(biāo)課程基本理念中指出：語文課程初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這節(jié)課中，我們希望，學(xué)生能踏踏
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美術(shù)磨課
作為美術(shù)組的一名成員，我很有幸參與磨課活動的整個過程。期間，我感觸頗深，收獲頗多。下面，我談?wù)勛约簩Α澳フn”活動中的一點感受： “磨課”，是教師專業(yè)發(fā)展中“實踐反思、同伴互
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磨課報道
What does he look like? 磨課報道 本課的核心話題是談?wù)撊说耐獗硇蜗螅╨ook），‘talking about sb’s look’是教學(xué)重點，同時也是教學(xué)難點。本課的設(shè)計通過創(chuàng)造性運用任務(wù)型教
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磨課心得體會
這學(xué)期我參加了津東片區(qū)初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽磨課活動。通過活動我受益匪淺，汲取了老師們的精華也認(rèn)識到上課中的不足。細(xì)細(xì)反思有以下體會： 一、深研教材基礎(chǔ)牢 教材是教師呈現(xiàn)
