專題：教師培優(yōu)輔差記錄
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數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差記錄
福泉市龍昌中心小學(xué)五（1）班數(shù)學(xué) 提高鞏固記錄（追蹤測試） 一、輔優(yōu)（鞏固）對象 鞏固對象：姚麗娜 宋仕怡 楊晶晶 陶思華 官楚函 黃必鴻 劉洪莉 左佳佳 劉國勰 董章怡 熊玉婷 李家琪
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教師培優(yōu)輔差“1+2”情況檢查記錄
2018春季學(xué)期教師培優(yōu)輔差“1+2”情況檢查記錄 學(xué)校：____________ 被檢查教師：_____________ 一、檢查時間：__________________ 二、檢查地點：__________________ 三、檢查內(nèi)容：
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一年級語文培優(yōu)輔差記錄
一年級語文培優(yōu)輔差記錄 篇一：一年級語文培優(yōu)輔差記錄 一年級語文培優(yōu)輔差記錄補差記錄 時間：9月3日至9月7日 內(nèi)容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，并按順序讀、寫。 參
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培優(yōu)輔差
扶差輔優(yōu)做法小結(jié) 俗話說：一個手掌的手指不會一樣齊。一個班級的學(xué)生同樣是會出現(xiàn)優(yōu)生和差生。那么，如何做好對優(yōu)生和差生的輔導(dǎo)，是十分關(guān)鍵的問題。 經(jīng)過快半個學(xué)期的教學(xué)實踐
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培優(yōu)輔差
2012——2013學(xué)年上學(xué)期培優(yōu)輔差工作計劃
八年級（2）班陳進偉
一、 指導(dǎo)思想：
本班的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象， -
教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)
教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，匆匆忙忙一學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里和三年級孩子的相處，既是教育的過程，又是學(xué)習(xí)的過程，為了更好地改進教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、有效開展
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教師培優(yōu)輔差工作計劃（合集）
一個班集體，難免會有一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生。對此，教師如何制定培優(yōu)補差工作計劃?面是寫寫幫文庫小編收集整理關(guān)于教師培優(yōu)輔差工作計劃的資料，希望大家喜歡。教師培優(yōu)輔差工
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2018教師培優(yōu)輔差工作計劃【精選】
2018教師培優(yōu)輔差工作計劃【精選】 教師培優(yōu)輔差工作計劃一堅持“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的教育理念,面向全體學(xué)生,真正體現(xiàn)教育平等,以創(chuàng)新精神和實踐
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教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)
在長期教育教學(xué)工作中，使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)生的培養(yǎng)，使其從小能在好的方面，發(fā)展其聰明才智的特長及綜合素質(zhì)的能力，使其從
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一年級語文培優(yōu)輔差記錄（5篇）
一年級語文培優(yōu)輔差記錄 補差記錄 時間：9月3日至9月7日 內(nèi)容：能認識聲母、韻母、整體認讀音節(jié)，并按順序讀、寫。 參加學(xué)生名單：牛夢鎮(zhèn)、劉文靜、趙金迪 效果：能按順序讀寫，能在挑
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六年級數(shù)學(xué)培優(yōu)輔差記錄（精選五篇）
一、 指導(dǎo)思想 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞學(xué)校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成
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六年級教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)[大全]
2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期六年級教師培優(yōu)輔差工作總結(jié) 祿瓊 龍街鎮(zhèn)中心學(xué)校 在教育教學(xué)工作中，使我認識到培優(yōu)輔差工作的重要性和必要性。培養(yǎng)國家的棟梁，首先應(yīng)該重視特優(yōu)
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教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)[推薦5篇]
為了進一步突顯辦學(xué)特色，加大科研對教育教學(xué)的貢獻率，真正做到面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，所以進行培優(yōu)輔差的工作。下面是小編為你整理的教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)，歡迎閱讀
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2022年教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)
2022年教師培優(yōu)輔差工作總結(jié)培優(yōu)輔差工作總結(jié)：一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們的關(guān)心和支持下，我在培優(yōu)補差工作過程中，能根據(jù)實際情景，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)補差的資
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語文教師培優(yōu)輔差計劃
六年級二班語文培優(yōu)輔差計劃 蒲城縣電力學(xué)校 高育紅 2018年3月 語文培優(yōu)輔差計劃 時光在匆匆中流失，彈指間，我們又迎來了新的學(xué)期，為了使學(xué)生在新的學(xué)期里取得更好的成績，特制
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培優(yōu)輔差工作總結(jié)
培優(yōu)輔差工作總結(jié) 五(1)班 班主任 時光荏苒，一學(xué)期就將結(jié)近尾聲。我們?nèi)w五（1）班同學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家共同的努力下，都在茁壯成長。老師為此感到驕傲。在此，我做為班主任，把同學(xué)
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培優(yōu)輔差工作總結(jié)
喀什市第二十中學(xué) 培優(yōu)幫困總結(jié) 所謂培優(yōu)幫困，即教師傾心傾力去培養(yǎng)思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較高的學(xué)生，使之揚長避短，成為有用之才，而對思想品德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)較差的
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培優(yōu)輔差工作總結(jié)
培優(yōu)輔差工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，匆匆忙忙一學(xué)期就要結(jié)束了。在這一學(xué)期里和三年級孩子的相處，既是教育的過程，又是學(xué)習(xí)的過程，為了更好地改進教學(xué)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、有效開展有
