專題：教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書分享
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讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng)
讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng) 有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃
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教師讀書與專業(yè)成長(zhǎng)
文章標(biāo)題：教師讀書與專業(yè)成長(zhǎng)教師讀書與專業(yè)成長(zhǎng)教師究竟是什么?其實(shí),教師就是教師,教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命,是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走,
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教師專業(yè)成長(zhǎng)讀書體會(huì)
《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書體會(huì)
在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)”的介紹更是給了我很大的指引 -
體育組《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書心得
體育組《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書心得 體育組《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書心得 在閱讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)》這本書以后，讓我對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，特別是書中關(guān)于“如何促進(jìn)教師的
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讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng)（5篇）
讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng) 一、讀書的意義（為什么讀）（一）外在功夫 豐富知識(shí)，拓寬視野，啟迪思維，增長(zhǎng)聰明； 提高素養(yǎng)，加快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)理想，改變命運(yùn)。（二）內(nèi)在涵養(yǎng) 滋養(yǎng)心靈，凈化情感，愉悅精神，陶冶
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教師專業(yè)成長(zhǎng)與讀書學(xué)習(xí)
教師專業(yè)成長(zhǎng)與讀書學(xué)習(xí)
馮秀菊
————在我們教師的隊(duì)伍中，絕大多數(shù)教師都是很平凡的度過了自己的一生，這樣的人生雖無可厚非，但思量起來又多么可悲，從這層意義上講“蠟炬成灰 -
教師專業(yè)成長(zhǎng)
《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書筆記教師要有教學(xué)智慧
教師的教學(xué)智慧是能從很多雜亂的知識(shí)里面提煉出一種核心的知識(shí)來。其主要顯示為教師的“課堂”行為。“教學(xué)智慧”概括為三點(diǎn)，第 -
教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師專業(yè)成長(zhǎng)
牛家營(yíng)子初級(jí)中學(xué)——張愛民
一、強(qiáng)化職業(yè)道德素養(yǎng)
教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對(duì)待事業(yè)、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待集體和對(duì)待自己這四個(gè)方面。對(duì)待事業(yè)要愛崗敬業(yè)，對(duì)待學(xué) -
教師專業(yè)成長(zhǎng)
教師專業(yè)成長(zhǎng)有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：“對(duì)一位校長(zhǎng)或教育管理工作者來說，關(guān)注學(xué)生首先應(yīng)從關(guān)注教師開始?！弊鳛橐幻芾碚撸挥凶龅揭越處煘楸?，教師才能做到以學(xué)生為本?，F(xiàn)在越
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教師專業(yè)成長(zhǎng)
《教師專業(yè)成長(zhǎng)》讀書筆記
利用暑假讀了劉良華教授的《教師專業(yè)成長(zhǎng)》，感覺到劉良華教授是一個(gè)充滿智慧、幽默風(fēng)趣的人，他就是學(xué)生心目中的好老師形象。這是一本催人奮進(jìn)的書， -
《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長(zhǎng)》讀書計(jì)劃
《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與專業(yè)成長(zhǎng)》讀書計(jì)劃 教育，為的是世界的未來；教師，是構(gòu)造未來世界的工程師。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。我想在我以后的教學(xué)工作
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讀書：教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路5篇
讀書：教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：讀書對(duì)一所學(xué)校意味著什么呢？意味著這是不是一所真正的學(xué)校。”由此我們聯(lián)想到，讀書對(duì)一個(gè)教師意味著什么
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《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》讀書心得
關(guān)于讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》的感悟
吳起樓坊坪小學(xué)徐伶“在房間里面讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》，仿佛明人為自己指了一條路。我是很想從事教育工作，但現(xiàn)在只是一個(gè)在校學(xué)生，很 -
讀書與教師專業(yè)成長(zhǎng)演講稿[精選五篇]
有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己去照亮別人。我
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教師讀書成長(zhǎng)演講稿
打開書本，打開成長(zhǎng)之門有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)?！币灿腥苏f“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！边€有人說“萬般皆下品，唯有讀書高?！惫磐駚?，古今中外，多少仁
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教師讀書與教師成長(zhǎng)
讀 書 與 成 長(zhǎng)
蔡克超
教師究竟是什么？其實(shí)，教師就是教師，教師與學(xué)生是一對(duì)互相依賴的生命，是一對(duì)共同成長(zhǎng)的伙伴。教師每一天在神圣與平凡中行走，為未來和現(xiàn)在工作。教師首先是 -
讀書與教師成長(zhǎng)
讀書與教師成長(zhǎng)
——聽翟廣順?biāo)L(zhǎng)的報(bào)告
有幸聽了翟廣順?biāo)L(zhǎng)的報(bào)告，講得十分精彩，通俗易懂，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開的，使我受益匪淺。從中明白了只有熱愛讀書的教師 -
《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》讀書心得體會(huì)（推薦閱讀）
讀《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》有感
（——黃東弟）
終于有幸拜讀了《教師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑》一書。書中描述的是30位優(yōu)秀教師的案例，其中朱雅芳老師的案例，給我的感觸很深。
“暗號(hào)”的
