專(zhuān)題：教師職業(yè)能力傾向測(cè)試
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教師職業(yè)能力測(cè)試
2011年度新教師職業(yè)能力測(cè)試卷 一、選擇題（每題2分，計(jì)20分） 1、教學(xué)活動(dòng)的本質(zhì)是（） A、認(rèn)識(shí)活動(dòng) B、實(shí)踐活動(dòng) C、交往活動(dòng) D、課堂活動(dòng) 2、讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展
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公務(wù)員考試：怎樣備考《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試》
公務(wù)員考試：怎樣備考《行政職業(yè)能力傾向測(cè)試 》公務(wù)員考試向來(lái)以難度大、競(jìng)爭(zhēng)激烈而著稱(chēng)，而且從報(bào)名到考試時(shí)間很短。行政職業(yè)能力測(cè)試是預(yù)測(cè)一個(gè)人在行政管理職能領(lǐng)域中成功
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2006年行政能力傾向測(cè)試常識(shí)110題及答案
2006年行政能力傾向測(cè)試常識(shí)110題及答案 發(fā)布時(shí)間：2006年3月2日 14時(shí)25分 中國(guó)古代文學(xué)史簡(jiǎn)介 01、中國(guó)古代文學(xué)史分期及各時(shí)期的主要文學(xué)樣式 （1）上 古 時(shí) 期 ；神話傳說(shuō) （2）先 秦
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教師職業(yè)素質(zhì)測(cè)試委托書(shū)
教師職業(yè)素質(zhì)測(cè)試委托書(shū) 上海市教育人才交流服務(wù)中心： 茲有浦東新區(qū) 學(xué)校擬聘用 大學(xué) 專(zhuān)業(yè)（應(yīng)屆畢業(yè)生□、社會(huì)人員□） 同志（男□、女□），經(jīng)面試和試講，現(xiàn)委托你處對(duì)其進(jìn)行教師職
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教師職業(yè)能力測(cè)試簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)答題：1.教師職業(yè)能力特征 ：1實(shí)踐性2穩(wěn)定性3發(fā)展性4差異性2.職業(yè)能力功能 ：1完善個(gè)人修養(yǎng)2提高職業(yè)威望3增強(qiáng)職業(yè)信心4提高工作效率5保證工作質(zhì)量3.中等學(xué)校教師完成教育工作
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職業(yè)能力傾向測(cè)試題
職業(yè)能力傾向測(cè)試題
用1表示“是”，2表示“否”依次回答下列各題
第一部分
1墻上的畫(huà)掛不正，我看著不舒服，總想設(shè)法將它扶正。（1）
2洗衣機(jī)、電視機(jī)出了故障時(shí)，我喜歡自己動(dòng)手 -
教師公開(kāi)招聘職業(yè)能力傾向測(cè)試公式原理匯總5篇
1、被除數(shù)+（除數(shù)—余數(shù)）能被除數(shù)整除 2、求最小公倍數(shù)。先找出最大公約數(shù)，直到互為質(zhì)數(shù)為止。如12和46的最小公倍數(shù)？他們最大公約數(shù)是2，約后分別是6和23，最小公倍數(shù)為2*6*23=276 3
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普教股教師職業(yè)能力測(cè)試
教師職業(yè)能力綜合測(cè)試（普教） 一、填空題 1、《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》是對(duì)學(xué)校管理提出的基本要求，適用于全國(guó)（所有義務(wù)教育階段學(xué)校） 2、教育部最近出臺(tái)的《義務(wù)教育學(xué)校管
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職業(yè)能力傾向自我評(píng)定量表
職業(yè)能力傾向自我評(píng)定量表強(qiáng)較強(qiáng)一般較弱弱123451． 一般學(xué)習(xí)能力傾向（G）（1） 快而容易地學(xué)習(xí)新的內(nèi)容（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（2） 快而正確地解決數(shù)學(xué)題目（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（3） 你的學(xué)習(xí)成績(jī)總的來(lái)說(shuō)處于（ ） （ ）（ ） （
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職業(yè)能力傾向自我測(cè)評(píng)
職業(yè)能力傾向自我測(cè)評(píng)
年齡：
性別：
是否是應(yīng)屆生：
父親從事工作：母親從事工作： 專(zhuān)業(yè)：
年級(jí)：測(cè)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀每一題，采用“五級(jí)評(píng)分法”（A.強(qiáng)E.弱）對(duì)自己進(jìn)行評(píng)定。
1.快而容易地學(xué) -
Google的能力傾向測(cè)試題
10月底，Google在美國(guó)《麻省技術(shù)評(píng)論》、《LinuxJournal》、《Mensa》、《今日物理》等幾本專(zhuān)業(yè)雜志上，刊登了一份“Google實(shí)驗(yàn)室能力傾向測(cè)試”。試卷開(kāi)頭，蠱惑地寫(xiě)著“試試看！
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2009年教師職業(yè)能力測(cè)試考試簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)答題：1.教師職業(yè)能力特征 ：1實(shí)踐性2穩(wěn)定性3發(fā)展性4差異性2.職業(yè)能力功能 ：1完善個(gè)人修養(yǎng)2提高職業(yè)威望3增強(qiáng)職業(yè)信心4提高工作效率5保證工作質(zhì)量3.中等學(xué)校教師完成教育工作
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職業(yè)能力傾向的自我測(cè)定范文
能力與擇業(yè)
職業(yè)能力傾向的自我測(cè)定? 該測(cè)試的評(píng)定用五級(jí)量表：強(qiáng)、較強(qiáng)、一般、較弱、弱。測(cè)試分為９組，每組均相應(yīng)測(cè)試一項(xiàng)職業(yè)能力。每組均有６題，按上述５個(gè)等級(jí)為各題打分。能力 -
最新行政職業(yè)能力傾向測(cè)試題及答案（推薦五篇）
最新行政職業(yè)能力傾向測(cè)試題及答案 這項(xiàng)測(cè)驗(yàn)共有五個(gè)部分，130道題，總時(shí)限為120分鐘。 第一部分 數(shù)量關(guān)系 (共15題，參考時(shí)限15分鐘) 一、數(shù)字推理：共5題：給你一個(gè)數(shù)列，但其中缺少一
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02-05浙江省黨政機(jī)關(guān)錄用國(guó)家公務(wù)員(機(jī)關(guān)工作人員)考試行政能力傾向測(cè)試答案
02-05浙江省公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試卷參考答案2002年浙江省公務(wù)員行政職業(yè)能力測(cè)試卷參考答案
01-20 CBADD CDBDA CDBBC DADCD
21-40 BBADD ACDCC ADBAD DACDA
41-60 DCCAB -
2009年教師職業(yè)能力測(cè)試考試簡(jiǎn)答題三
2009年教師職業(yè)能力測(cè)試考試簡(jiǎn)答題三 51.管理好一個(gè)班級(jí)要有以下能力 一是建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心二是培養(yǎng)良好的班集體三是解決學(xué)生個(gè)別問(wèn)題四是協(xié)調(diào)校內(nèi)關(guān)系、學(xué)生家庭及所要
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2009年教師職業(yè)能力測(cè)試考試試題一
2009年教師職業(yè)能力測(cè)試考試試題一名詞解釋?zhuān)? 1.教師職業(yè)能力 ：是老師以順利地乃至完美地完成教育任務(wù)為特征的職業(yè)活動(dòng)能力。 2.職業(yè)威望 ：是一種職業(yè)與其他職業(yè)的 相對(duì)地位
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2009年教師職業(yè)能力測(cè)試考試簡(jiǎn)答題二
2009年教師職業(yè)能力測(cè)試考試簡(jiǎn)答題二 31 .老師反思的方式 主要有以下四種一內(nèi)部自我對(duì) 話 方式二外顯自我對(duì)話方式三同事討論方式四行動(dòng) 研究 方式 32 .組織形容性學(xué)習(xí)能力
