專題：教師職業(yè)自我的內(nèi)涵
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新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)內(nèi)涵是什么
新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)內(nèi)涵是什么
新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》是關(guān)于研究“新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)”的專著，具體包括了：師德的基本意蘊(yùn)和特點(diǎn)、師德的職業(yè)約定及其價(jià)值蘊(yùn)涵、 -
自我評(píng)價(jià)的基本內(nèi)涵
在人力資源管理方面，自我評(píng)價(jià)是指員工對(duì)影響其工作的因素進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)。 自我評(píng)價(jià)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來說都很重要。 真實(shí)的自我評(píng)價(jià)可以幫助員工認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)
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高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)的內(nèi)涵及途徑（小編推薦）
高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)建設(shè)的內(nèi)涵及途徑 摘要：高校教師承擔(dān)著人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新教育以及科研創(chuàng)新的多重作用，其地位與作用極為重要。因此，全面提升高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)業(yè)已成
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(教師職業(yè)適應(yīng)問題的自我調(diào)適)作業(yè)
標(biāo)題： (教師職業(yè)適應(yīng)問題的自我調(diào)適)作業(yè) 發(fā) 布 者： 內(nèi)容： 寧淑平（發(fā)布時(shí)間： 2011-11-18 9:22:58） 1 、什么是教師的職業(yè)適應(yīng)問題？ 2 、簡(jiǎn)述職業(yè)角色沖突中個(gè)人沖突的成因有哪些？
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熱愛教師職業(yè)，打造良好自我 學(xué)生演講
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們！大家早上好！ 我今天演講的題目是“熱愛教師職業(yè)，打造良好自我”，熱愛教師職業(yè)，打造良好自我 學(xué)生演講。（說道這個(gè)話題，也許很多同學(xué)都會(huì)想：將來還不一定做什
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教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之四教師職業(yè)生涯規(guī)劃
教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵及途徑之四教師職業(yè)生涯規(guī)劃 教師職業(yè)生涯規(guī)劃是指教師從自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)出發(fā)，根據(jù)時(shí)代、社會(huì)的要求和所在 學(xué)校的共同愿景而作出的能夠促進(jìn)教師有計(jì)劃地可
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教師職業(yè)能力
教師職業(yè)能力 1. 教師職業(yè)是指在學(xué)校中以教育學(xué)生為主要職責(zé)的人的工作。 2. 教師職業(yè)的性質(zhì)：首先教師職業(yè)是以培養(yǎng)人服務(wù)于社會(huì)為宗旨。其次教師的培養(yǎng)要經(jīng)過比較長(zhǎng)的時(shí)間訓(xùn)
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教師職業(yè)能力范文合集
一、單項(xiàng)選擇 1. 廣義的教師是指有目的的增進(jìn)他人的知識(shí)和技能，影響他人的思想品德及身體、心理的形成和發(fā)展的人。 2. 狹義的教師特指學(xué)校的教師，依據(jù)一定的社會(huì)要求和年青一
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教師職業(yè)能力
《教育職業(yè)能力》 一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共10分） 第一章 1．試題：教師以順利地乃至完美地完成教育任務(wù)為特征的職業(yè)活動(dòng)能力稱為( ) A·教師職業(yè)能力B．教育藝術(shù)C．教師專業(yè)能力D．
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教師職業(yè)測(cè)試卷
東光縣2014教師職業(yè)能力測(cè)試（A）卷 學(xué)校______________ 姓名___ _________ 分?jǐn)?shù)___ __ 一、填空題（每題2分共20分） 1、教師職業(yè)道德規(guī)范體現(xiàn)了新時(shí)期對(duì)教師____________、______
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教師職業(yè)能力
選擇題：?jiǎn)芜x或多選 1、 教師職責(zé)是指（在學(xué)校中以教育學(xué)生為主要職責(zé)）的人的工作。 2、 （社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展）以及由此而導(dǎo)致（社會(huì)分工）的發(fā)展，是教師職業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的根本原因。 3、
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教師職業(yè)能力最終稿
教師職業(yè)能力 第一章教師職業(yè)與教師能力 1.教師職業(yè)：教師職業(yè)是指在學(xué)校中以教育學(xué)生為主要職責(zé)的人的工作。（判斷、辨析） 辨析答案：職業(yè)教師，即從微觀意義上來理解的教師（在學(xué)校
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教師職業(yè)自查報(bào)告
教師職業(yè)自查報(bào)告 教師職業(yè)自查報(bào)告1 一、政治思想方面本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《市中小
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教師職業(yè)道德修養(yǎng)
教師職業(yè)道德修養(yǎng)一．高等教育立德樹人的內(nèi)涵內(nèi)涵實(shí)質(zhì)：立育人之德，樹有德之人。所立之德一定是社會(huì)主義所需之德。明大德、守公德、嚴(yán)私德，重品行、正操守、養(yǎng)心性，做到以信念、人
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教師職業(yè)心得體會(huì)（合集）
教育活動(dòng)中，教師作為一定社會(huì)的教育目的，承擔(dān)起了一定的教育任務(wù)，在自己所掌握的知識(shí)與技能的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的教育資源，對(duì)學(xué)生開展教育實(shí)踐活動(dòng)。下面小編給大家?guī)斫處熉殬I(yè)心
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教師職業(yè)生涯規(guī)劃
教師職業(yè)生涯規(guī)劃我有一個(gè)這樣的習(xí)慣，無論做什么事情，都要制定計(jì)劃，有了計(jì)劃，就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，才能增強(qiáng)主動(dòng)性，從而減少盲目性，從而使工作順利進(jìn)行下去。作為一個(gè)缺乏
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教師職業(yè)生涯規(guī)劃
教師職業(yè)生涯規(guī)劃 教書生涯已經(jīng)將近五年，但是這條路越走卻越覺得迷蒙。這條路將要通向何處？自己的教師之路將要怎么走？怎樣在整個(gè)職業(yè)生涯中更好的發(fā)展自己成就自己？自己能夠讓
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淺談教師職業(yè)道德修養(yǎng)
淺談教師職業(yè)道德修養(yǎng) 人所共知，中華民族有尊師重道的傳統(tǒng)，常把教師比作父母，可見教師的地位之高，多么的受人尊重。那么教師為什么受人尊重呢？因?yàn)樗侨祟愇幕⒖茖W(xué)知識(shí)的傳播
