專題：開滿鮮花的小路練習(xí)題
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3《開滿鮮花的小路》教案
３ 《開滿鮮花的小路》+《一顆好大的南瓜子》 一米閱讀·名師團(tuán)隊(duì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1.認(rèn)識本課“郵、遞、裹”等15個生字，正確工整書寫“沖、尋、姑、娘”等9個生字。 2.正確、流
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《開滿鮮花的小路》教學(xué)反思
《開滿鮮花的小路》教學(xué)反思1 本文是一篇童話故事，學(xué)生對故事都非常感興趣，在教學(xué)中我用了自讀、對讀、男女生讀和分角色讀等多種方式進(jìn)行朗讀練習(xí)。重點(diǎn)體會并讀好了以下幾
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《開滿鮮花的小路》教學(xué)反思
《開滿鮮花的小路》教學(xué)反思
《開滿鮮花的小路》教學(xué)反思1
今天在上《開滿鮮花的小路》后和孩子們共同分享了兩個問題：一、課文中美好的禮物指的是什么？孩子們能夠非常干脆的 -
《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：1．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。練習(xí)有感情地朗讀人物的對話，抓住“喊、驚奇、奇怪”等詞語指導(dǎo)讀出句子的語氣。2．學(xué)習(xí)用換詞、看圖片和找近義詞等方法理解絢麗多彩、花朵簇簇、
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《開滿鮮花的小路》教學(xué)反思
今天在上《開滿鮮花的小路》后和孩子們共同分享了兩個問題：一、課文中美好的禮物指的是什么？孩子們能夠非常干脆的回答出美好的禮物就是付出。我很欣慰完成了教學(xué)任務(wù)。于是拋
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《開滿鮮花的小路》教學(xué)反思
部編新版小學(xué)語文二年級下冊 《3開滿鮮花的小路》 第一課時(shí)教學(xué)反思 長春市第一實(shí)驗(yàn)銀河小學(xué) 苗 鑫 《開滿鮮花的小路》第一課時(shí)教學(xué)反思 長春市第一實(shí)驗(yàn)銀河小學(xué)苗鑫 《開
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3 開滿鮮花的小路 教案（五篇材料）
3 開滿鮮花的小路 妙析教材 這是一則關(guān)于快樂、共享的美麗的故事，主要講述了鼴鼠先生收到長頸鹿大叔的一個包裹，當(dāng)他去找松鼠太太指認(rèn)包裹中的小顆粒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)包裹破了，里面的東
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開滿鮮花的小路教學(xué)設(shè)計(jì)[優(yōu)秀范文五篇]
開滿鮮花的小路教學(xué)設(shè)計(jì)（精選7篇）在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是
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二年級課文開滿鮮花的小路教案多篇大全
二年級課文開滿鮮花的小路教案多篇【導(dǎo)語】《開滿鮮花的小路》是一篇童話故事。講述的是鼴鼠先生本想向松鼠太太請教長頸鹿大叔寄來的小顆粒是什么，可是卻不小心將它們漏在了
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二年級下冊語文 《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級下冊語文 《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】小學(xué)低年級學(xué)生活潑好動但好奇心強(qiáng)，多媒體集圖文、動畫、音響、色彩于一體，形象直觀、生動鮮明。在教學(xué)中巧用多媒體
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二年級下學(xué)期語文 第3課開滿鮮花的小路 教學(xué)設(shè)計(jì)
年級二年級學(xué)科語文章(組)一學(xué)習(xí)內(nèi)容3、開滿鮮花的小路學(xué)習(xí)內(nèi)容分析《開滿鮮花的小路》是作家林頌英的一篇童話故事，課文講述了鼴鼠收到長頸鹿大叔寄來的一個包裹，在拿去松鼠
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部編版二年級下冊語文教案 開滿鮮花的小路
3.開滿鮮花的小路 第一課時(shí) 教學(xué)要求: 1、會讀會寫本課生字。利用加一加、減一減、聯(lián)系生活實(shí)際等識字方法記憶生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。在分角色朗讀中,能
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部編教材二年級下冊《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計(jì)（推薦五篇）
《開滿鮮花的小路》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 【知識技能】 1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識"裹、寄"等11個認(rèn)讀字，會寫"郵、遞、員"等9個會寫字。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生了解"郵
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3 開滿鮮花的小路第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 趙珍[最終版]
3 開滿鮮花的小路（第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“郵 遞”等14個生字，會寫“鮮 郵 遞 原”4個生字，理解“懊喪”詞意。 2、了解故事內(nèi)容，正確 流利地朗讀課文。 教學(xué)準(zhǔn)備：
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透過開滿鮮花的名師課堂
給我啟發(fā)的課例研究（語文組）透過開滿鮮花的名師課堂——名課研習(xí)心得余杭區(qū)永建中學(xué)鄒愛萍一．我聽課后的反思11月8日—9日，我在杭州勇進(jìn)中學(xué)聽了浙江省特級教師王曜君執(zhí)教的《老
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開滿鮮花的歷程——司法局先進(jìn)事跡
開滿鮮花的歷程——記XXXXXXXX法局榮譽(yù)、鮮花總是緊緊相聯(lián)。XXX司法局，一路風(fēng)雨歷程，獲得許多榮譽(yù)，如鮮花涌道，琳瑯滿目，姹紫嫣紅，多次榮獲部、省、市、縣先進(jìn)單位和先進(jìn)個人光榮
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人教版二年級下冊語文 第1單元 3 開滿鮮花的小路（教案）
3開滿鮮花的小路(精讀課文)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“郵、遞”等14個生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會寫“鮮、郵”等9個字，會寫“鮮花、郵遞員”等12個詞語。2.有感情的朗讀課文，讀好角色的語氣
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人教版二年級下冊語文 第1單元 3.開滿鮮花的小路（說課稿）
《開滿鮮花的小路》說課稿《開滿鮮花的小路》說課稿一、說教材童話故事是兒童文學(xué)的一種體裁，是富有濃郁幻想的虛構(gòu)故事。它以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，通過豐富的想象、幻想，把故事中的
