專題：課題個(gè)人計(jì)劃
-
個(gè)人課題計(jì)劃
一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人課題研究計(jì)劃 陳艷紅 一、研究問(wèn)題： 小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和研究 二、指導(dǎo)思想 ： 課題研究工作是我校科研工作的重點(diǎn)，是提升教師的專業(yè)水平的主陣地。
-
個(gè)人課題研究計(jì)劃
課題研究計(jì)劃—— 傾聽(tīng)能力培養(yǎng) 制定這個(gè)課題是根據(jù)班級(jí)情況而定的。因?yàn)閮A聽(tīng)，是學(xué)生獲取信息和提煉信息不可或缺的有效途徑和必不可少的一種能力。人有一半的時(shí)間在聽(tīng)，聽(tīng)是
-
個(gè)人課題研究計(jì)劃
《小學(xué)音樂(lè)課多媒體輔助教學(xué)有效性研究》
2012學(xué)年下學(xué)期個(gè)人課題研究計(jì)劃一、指導(dǎo)思想
《小學(xué)音樂(lè)課多媒體輔助教學(xué)有效性研究》的科研課題，是我校教學(xué)改革的重要組成部分，要 -
個(gè)人課題研究計(jì)劃（大全）
個(gè)人課題研究計(jì)劃
一、上學(xué)期教科研工作簡(jiǎn)要分析
（一）上學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要分析
上學(xué)期結(jié)合我校課題研究專題，每個(gè)人確立了自己的研究專題，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、同伴互助，課型研究等活 -
個(gè)人課題研究計(jì)劃
個(gè)人課題研究計(jì)劃 一、個(gè)人研究課題 《整合資源，拓寬識(shí)字渠道的研究》 二、個(gè)人研究?jī)?nèi)容及目標(biāo)： 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)識(shí)字教學(xué)的理論，做好學(xué)習(xí)筆記。 2、積極探索、開(kāi)展趣味漢字學(xué)
-
個(gè)人課題研究計(jì)劃
“如何提高六年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力”課題
個(gè)人研究計(jì)劃一、課題的目的意義
為了提高六年級(jí)學(xué)生的計(jì)算能力，全面提高六年級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)，針對(duì)現(xiàn)在六年級(jí)學(xué)生計(jì)算的正確率較低的 -
個(gè)人課題研究計(jì)劃
個(gè)人專題研究計(jì)劃
一、任教學(xué)科：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)
二、研究的課題：小學(xué)語(yǔ)數(shù)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生交流與合作能力培養(yǎng)研究
三、個(gè)人子課題：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生交流與合作習(xí)慣的養(yǎng)成的研究
四 -
課題第一階段個(gè)人計(jì)劃
課題研究第一階段個(gè)人計(jì)劃 2016-2017學(xué)年第一學(xué)期 本學(xué)期進(jìn)行課題第一階段的申報(bào)，針對(duì)語(yǔ)文部編版教材的特點(diǎn)，采取相應(yīng)的方法，提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文的能力。特定本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃如下：一
-
課題研究個(gè)人計(jì)劃
2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期 個(gè)人課題研究計(jì)劃 東馬小學(xué) 吳則廣 一、任教學(xué)科：三年級(jí)語(yǔ)文 二、研究課題：《構(gòu)建和諧課堂,減輕農(nóng)村小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的策略研究》 三、指導(dǎo)思
-
個(gè)人課題研究計(jì)劃
個(gè)人課題研究計(jì)劃
一、研究目的 :
通過(guò)認(rèn)真總結(jié)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行課題研究、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、研究心得等多種方式，總結(jié)出如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣的方法。 -
個(gè)人課題研究計(jì)劃
個(gè)人課題研究計(jì)劃（一）一、任教學(xué)科：語(yǔ)文。二、研究課題：《小學(xué)生閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的研究》三、個(gè)人研究方向：培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的的閱讀習(xí)慣四、研究目標(biāo)：1、改變目前小學(xué)生“動(dòng)
-
個(gè)人課題計(jì)劃五篇范文
個(gè) 人 課 題 計(jì)劃 時(shí)間荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了，現(xiàn)在將本學(xué)期課題“培養(yǎng)學(xué)生選擇和使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的研究”課題研究的工作情況作如下計(jì)劃： 一、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成
-
課題個(gè)人實(shí)施計(jì)劃
2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期 《打造農(nóng)村小學(xué)生態(tài)課堂的實(shí)踐研究》課題個(gè)人實(shí)施計(jì)劃 《打造農(nóng)村小學(xué)生態(tài)課堂的實(shí)踐研究》課題研究的準(zhǔn)備階段已完成，我要以中期研究階段為契機(jī)
-
個(gè)人課題研究計(jì)劃
曙光鄉(xiāng)河溪小學(xué)2014至2015第二學(xué)期 題研究實(shí)施方案《中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》 羅俊元 一、 課題研究 題目：中學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 課題界定： “自主學(xué)習(xí)”是
-
課題研究個(gè)人計(jì)劃
2013——2014學(xué)年度個(gè)人課題研究計(jì)劃 一、任教學(xué)科：五年級(jí)語(yǔ)文 二、研究課題：《在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生有效性朗讀的策略研究》 三、指導(dǎo)思想： 學(xué)年伊始，在學(xué)?？蒲泄芾淼拇蠓结?/p>
-
個(gè)人課題研究計(jì)劃
在六環(huán)節(jié)教學(xué)模式下，擴(kuò)展學(xué)生小組合作的途徑和方法 ——————————個(gè)人研究計(jì)劃 王雯雯 小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前“六環(huán)節(jié)”教學(xué)課堂的重要環(huán)節(jié)，是提高課堂教學(xué)效率的有效方
-
課題個(gè)人研究計(jì)劃（合集五篇）
課堂個(gè)人研究計(jì)劃 武營(yíng)小學(xué)朱學(xué)生 為加強(qiáng)自己思想政治工作，保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，使我校的思想政治工作制度化、規(guī)范化，根據(jù)上級(jí)要求和本校的具體情況，特制定以下計(jì)劃。
-
個(gè)人課題研究計(jì)劃（精選五篇）
課題研究是一項(xiàng)嚴(yán)謹(jǐn)又復(fù)雜的工作,需要研究者按照規(guī)定的流程和要求開(kāi)展相關(guān)工作。今天小編在這給大家?guī)?lái)個(gè)人課題研究計(jì)劃，接下來(lái)我們一起來(lái)看看吧!個(gè)人課題研究計(jì)劃1一、課
