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      專題:輪唱教案

      • 音樂(lè)教案-聲樂(lè)演唱形式:輪唱

        時(shí)間:2019-05-13 01:28:12 作者:會(huì)員上傳

        音樂(lè)教案-聲樂(lè)演唱形式:輪唱 教學(xué)內(nèi)容:聲樂(lè)演唱形式:輪唱 教學(xué)對(duì)象:活動(dòng)組 教學(xué)目標(biāo):1、能用自然的聲音、較準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地參與二部輪唱。 2、能與他人合作探索輪唱的

      • 《白鴿》——輪唱 課堂觀察報(bào)告

        時(shí)間:2019-05-15 07:44:13 作者:會(huì)員上傳

        《白鴿》——輪唱 課堂觀察報(bào)告 一、 教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方面: 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來(lái)講,實(shí)現(xiàn)了課程的教學(xué)目標(biāo),學(xué)生能夠明確輪唱的定義及演唱方法,并能夠準(zhǔn)確的輪唱歌曲《白鴿》,并從演唱實(shí)踐

      • 二部輪唱《美麗的黃昏》教案以及教研員、同行點(diǎn)評(píng)

        時(shí)間:2019-05-12 23:15:45 作者:會(huì)員上傳

        推薦理由:“是金子就該發(fā)光”。這篇教案寫(xiě)得非常真實(shí),又非常具體,有很多值得大家學(xué)習(xí)之處,我把它打成滿分,并建議大家好好研究一番。 ——單森權(quán) 教材分析: 人音版第五冊(cè)第七課

      • 二部輪唱《美麗的黃昏》教案以及教研員、同行點(diǎn)評(píng)(優(yōu)秀范文5篇)

        時(shí)間:2019-05-12 23:15:44 作者:會(huì)員上傳

        二部輪唱《美麗的黃昏》教案以及教研員、同行點(diǎn)評(píng) 推薦理由:“是金子就該發(fā)光”。這篇教案寫(xiě)得非常真實(shí),又非常具體,有很多值得大家學(xué)習(xí)之處,我把它打成滿分,并建議大家好好研究

      • 怎樣教唱二聲輪唱歌曲教學(xué)反思

        時(shí)間:2019-05-15 04:49:54 作者:會(huì)員上傳

        [怎樣教唱二聲輪唱歌曲教學(xué)反思]上一周,我給學(xué)生一首新歌曲《美麗的黃昏》,是新教材中第一首要求進(jìn)行輪唱的歌曲,學(xué)生之前未接觸過(guò)二部輪唱,是一個(gè)新事物,同時(shí)如果不具備很高

      • 《兩只老虎》輪唱教學(xué)評(píng)課稿(13-14第二學(xué)期,吳文慧)

        時(shí)間:2019-05-15 01:35:01 作者:會(huì)員上傳

        音樂(lè)課《兩只老虎》評(píng)課稿 時(shí) 間:2014年3月18日(早上第三節(jié)) 內(nèi) 容:《兩只老虎》輪唱教學(xué) 授 課:蒙春艷 聽(tīng) 課:吳文慧 教師以“猜謎語(yǔ)導(dǎo)入——范唱——齊讀歌詞,糾正讀音,強(qiáng)調(diào)按歌

      • 萬(wàn)能教案

        時(shí)間:2019-05-12 04:59:11 作者:會(huì)員上傳

        萬(wàn)能教案模板 說(shuō)課是教師職業(yè)的基本素養(yǎng),說(shuō)課要求教師對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)目的、課堂設(shè)計(jì)很了解,說(shuō)課要包括:教材、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、過(guò)程、板書(shū)、小結(jié)。 說(shuō)課基本

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-14 14:00:54 作者:會(huì)員上傳

        小姐,在社會(huì)的不斷發(fā)展中,被賦予了不同的含義。 “小姐”本是對(duì)年輕女子的一個(gè)稱謂,表示愛(ài)稱或尊稱。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),它既不是舶來(lái)品,也不屬于資本主義的產(chǎn)物。根據(jù)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:44 作者:會(huì)員上傳

        語(yǔ)文園地五 教案 教學(xué)內(nèi)容:語(yǔ)文園地五 教學(xué)目標(biāo) 1、圍繞“生活中的傳統(tǒng)文化”這個(gè)題目,開(kāi)展口語(yǔ)交際活動(dòng)。 2、能把綜合性學(xué)習(xí)中搜集到的資料或看到、聽(tīng)到的內(nèi)容,整理一下,寫(xiě)成

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:45 作者:會(huì)員上傳

        教學(xué)目的:讓學(xué)生體會(huì)文章主旨,理解體育所蘊(yùn)含的偉大精神;理清文章作者的寫(xiě)作思路,把握段與段之間的內(nèi)在關(guān)系;訓(xùn)練學(xué)生有感情的朗讀文章的能力。 教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生在準(zhǔn)確理解奧林匹

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:47 作者:會(huì)員上傳

        地下森林?jǐn)嘞? [ 學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.有感情的朗讀課文,體會(huì)作者深摯的感情。 2.讀懂和品味其中思想性情感性的東西,并將它化為心中的理想.信念.精神力量等。 [ 資料下載] 1.作者介紹 張

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:48 作者:會(huì)員上傳

        《鄉(xiāng)間的小路》教案 教學(xué)內(nèi)容: 1、 唱《鄉(xiāng)間的小路》 2、 欣賞其他校園歌曲 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)學(xué)習(xí)能用輕松活潑的情緒演唱《鄉(xiāng)間的小路》,表達(dá)心中對(duì)生活、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。 2

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:51 作者:會(huì)員上傳

        聽(tīng)雨(語(yǔ)言) 發(fā)布者:004km.cn 閱讀:2724 次 設(shè)計(jì)思路:雨是人們生活中常見(jiàn)的一種自然現(xiàn)象,孩子們喜歡看雨、 聽(tīng)雨甚至玩雨…… 散文"聽(tīng)雨"緊密聯(lián)系孩子們的生活,用自然、

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:53 作者:會(huì)員上傳

        《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì) 常詠梅 20120.6.28 《只有一個(gè)地球》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛(ài)地球、關(guān)愛(ài)地球、感激地球的情感,體會(huì)“只有一個(gè)地球”的含

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:54 作者:會(huì)員上傳

        一、導(dǎo)入。 1.老師這里有一些詞語(yǔ),誰(shuí)來(lái)響亮地讀給大家聽(tīng)? 張開(kāi)手臂 舉起手臂 倒立起來(lái) 甩過(guò)頭頂 跳上跳下 2.你們發(fā)現(xiàn)這些詞語(yǔ)有什么共同的特點(diǎn)?(四個(gè)字、表示動(dòng)作) 3.那就讓我

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:55 作者:會(huì)員上傳

        《觀舞記》 教材分析《觀舞記》是七年級(jí)《語(yǔ)文》第四單元中的一篇課文。這個(gè)單元選的是文化藝術(shù)方面的文章,依次是《社戲》《安塞腰鼓》《竹影》《觀舞記》《口技》。通過(guò)閱

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:56 作者:會(huì)員上傳

        2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 總的教學(xué)目標(biāo) 一、學(xué)生基本情況分析 五年級(jí)學(xué)生對(duì)小學(xué)階段要求了解、掌握的五線譜知識(shí)已掌握一大半,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的二部合唱,視唱聽(tīng)音能

      • 教案

        時(shí)間:2019-05-11 20:29:57 作者:會(huì)員上傳

        《假如給我三天光明》讀書(shū)指導(dǎo)課執(zhí)教者:居益龍 一、教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)課外閱讀的指導(dǎo)和交流,使學(xué)生了解作品的大致內(nèi)容,把握作品的語(yǔ)言的優(yōu)美和雋永,體會(huì)感受作者與生命作斗爭(zhēng)的