專題：六年級(jí)上鹿和狼的故事
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鹿和狼的故事
《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 這篇課文以羅斯?？偨y(tǒng)為了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的生態(tài)災(zāi)難為例，闡明了自然界里的每一種生物都有自己的角色，不同生物之間相互
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鹿和狼的故事-
14鹿和狼的故事 一．教材解析 文章通過講述凱巴伯森林的居民為了保護(hù)鹿群，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴(yán)重破壞的故事。告誡人們：必須認(rèn)識(shí)到自
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鹿和狼的故事（范文）
《鹿和狼的故事》資料 內(nèi)容中心：本文講了羅斯?？偨y(tǒng)為保護(hù)鹿群而獵殺大量的狼，造成了森林生態(tài)系統(tǒng)的不平衡而帶來森林的巨大災(zāi)難。結(jié)果鹿不但沒受到保護(hù)，反而數(shù)量銳減。說明了
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鹿和狼的故事（★）
2、想想全文可以分為幾段，概括每段的段意。 3、在不懂的地方做上記號(hào)，準(zhǔn)備質(zhì)疑。 三、檢查自學(xué)情況 1、同桌分段輪讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、給課文分段。（按敘事說理的
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鹿和狼的故事
《鹿和狼的故事》教學(xué)案例
山東濟(jì)寧喬羽學(xué)校 張荷青
題目：鹿和狼的故事
所用教材：人教社小學(xué)語文第九冊(cè)
授課教師：張荷青
授課班級(jí)：五年級(jí)四班
授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí) -
鹿和狼的故事
《鹿和狼的故事》評(píng)課稿
在本課的教學(xué)中，老師“淺入深出”，循循善誘，在短短的一課時(shí)里，還狼以公道，引導(dǎo)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，懂得學(xué)習(xí)的方法，而且悟出道理，真是一堂優(yōu)秀的語文課下面談 -
鹿和狼的故事
20世紀(jì)初,美國(guó)亞里桑那州北部的凱巴伯森林還是松杉蔥郁,生機(jī)勃勃。有四千只左右的鹿在林間出沒,兇惡殘忍的狼是鹿的大敵。 美國(guó)總統(tǒng)西奧多·羅斯福很想讓凱巴伯森林里的鹿
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鹿和狼的故事
《鹿和狼的故事》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)：蘇坊學(xué)區(qū)凹里小學(xué)：成香玲 1、理解課文內(nèi)容，懂得自然界中的生物都有自己的角色。人類要尊重生物之間相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)生態(tài)平
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鹿和狼的故事
鹿和狼的故事
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、快速閱讀課文，能用自己的話講述故事經(jīng)過。
2、領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括，來說明道理的表達(dá)方式。
3、理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間相互制約， -
鹿和狼的故事
教學(xué)案例 《鹿和狼的故事》教師：同學(xué)們好！ 學(xué)生：老師好！ 教師：同學(xué)們，鹿，在你們的印象中是怎樣的動(dòng)物呢？（板書：鹿） 狼，又是怎樣的動(dòng)物？（板書：狼） 學(xué)生：在我的印象里，鹿是美麗、可愛、善良的動(dòng)
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鹿和狼的故事初稿
鹿和狼的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、基本理解課文的內(nèi)容，初步懂得不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，樹立保護(hù)生態(tài)平衡的意識(shí)。 3、領(lǐng)悟作者通過
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人教版六年級(jí)上語文教案-14鹿和狼的故事
人教版六年級(jí)上語文教案-14* 鹿和狼的故事 鹿和狼的故事 所用教材：人教社小學(xué)語文第十一冊(cè) 授課教師：許玉慧 授課班級(jí)：六年級(jí)1班 授課時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、理解課文內(nèi)容，初步懂
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(六年級(jí)上冊(cè)(鹿和狼的故事)教案1
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)公開課《鹿和狼的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人覃紅蓮 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、通過誦讀，懂得生物之間存在著互相制約、互相聯(lián)系的關(guān)系，增強(qiáng)
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六年級(jí)語文上冊(cè)《狼和鹿的故事》說課稿
六年級(jí)語文上冊(cè)《鹿和狼的故事》說課稿 一、教材分析： 《鹿和狼的故事》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第十一冊(cè)的一篇課內(nèi)閱讀課文?！边@篇課文寫的是在20世紀(jì)初葉，
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《鹿和狼的故事》說課稿
《鹿和狼的故事》說課稿 太村中心校張妮 一．教材分析： 《鹿和狼的故事》是人教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書第十一冊(cè)第六單元的一篇課內(nèi)閱讀課文。課文所在單元的要求是“
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鹿和狼的故事作業(yè)
14、鹿和狼的故事 一、把下列詞語補(bǔ)充完整。 生機(jī)（ ）（ ）一命（ ）（ ） 茍延（ ）（ ） 面目（ ）（ ）罪魁（ ）（ ） 無影（ ）（ ） 二、給下列句子中帶點(diǎn)字選擇合理的解釋，填在括號(hào)里。挺：A.筆直 B.撐直 C.很 D.量詞 1
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鹿和狼的故事讀后感
《鹿和狼的故事》讀后感一“如果誰要是說了謊話，那么大灰狼就會(huì)吃掉他喲”。一位慈祥的老奶奶正給她的孫子講故事，小孫子睜大眼睛撅著小嘴望著奶奶說：“為什么不在大灰狼來之前
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鹿和狼的故事課堂實(shí)錄（最終定稿）
《鹿和狼的故事》課堂教學(xué)實(shí)錄 陳 正 執(zhí)教年級(jí)：六年級(jí)執(zhí)教課時(shí)：2教時(shí) 師：誰來回答今天講課的題目是什么? 生：狼和鹿的故事。 師：是狼和鹿還是鹿和狼? 生：鹿和狼的故事。 師：對(duì)不對(duì)
