老人與海朗誦稿

女：那老人再一次扛起他的槳，朝海邊走去。 男：已經(jīng)八十五天了，一條魚也沒有打到。我好像已經(jīng)老了，開始背運了?？晌业母觳驳惯€是有著勁兒的。 女：他慢慢地升起那張補過的舊帆。那帆

老人與海

《老人與?！? 【教學(xué)目標(biāo)】： 一、知識與能力 了解海明威及其創(chuàng)作情況，學(xué)習(xí)小說三要素。 二、過程與方法 鑒賞老人的形象，體現(xiàn)小說表現(xiàn)手法。 三、情感態(tài)度與價值觀 學(xué)習(xí)老人永

老人與海

世界文學(xué)名著賞析作業(yè)行管1002班 張靜 1101390220 通向理想的彼岸 ——讀《老人與?！酚懈?《老人與海》，是海明威于1951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952年出版。它并沒有長

老人與海[大全]

4、老人與海 教學(xué)目標(biāo) 1.知識目標(biāo) 引導(dǎo)學(xué)生借助資料大致的了解海明威的作品和風(fēng)格。 2.能力目標(biāo) 結(jié)合文中人物的經(jīng)歷和語言分析和揣摩本文的哲理和象征意味。 3.情感目標(biāo) 培

老人與海

人可以被毀滅,
但不能被打敗學(xué)院：文學(xué)院 專業(yè)：對外漢語 班級：1106 學(xué)號：1111030142 姓名：于美玲
人可以被毀滅,但不能被打敗
—論《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲木?br /> 「摘要」美國作家

老人與海

2009年教師讀書隨筆征文大賽
《老人與海》讀后感
煙臺市芝罘區(qū)北馬路小學(xué) 孫海波 bmlshb@tom.com ***
厄尼斯特〃海明威（1899－1961），美國著名小說家。出生于一個醫(yī)生家

老人與海

真正不朽的功勛——《老人與?！纷x后感 不過人不是為失敗而生的。一個人可以被毀滅，但不能給打敗。 ——《老人與海》 那是怎樣一個不敗的靈魂在向我展示他不朽的功勛？ 《老人

老人與海

老人與海讀后感 共有三篇范文：
范文一：
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光

《老人與?！?/a>

《老人與海》

《老人與?！凡]有長篇大論的華麗詞藻，僅僅以最樸素的語言，逐筆細膩地描繪出廣闊無銀的大海，若隱若現(xiàn)的山脊群島，還有最平凡的主角——一位飽經(jīng)風(fēng)霜卻有著最堅定眼神的捕魚老人

老人與海

《老人與?！纷x后感
今年暑假，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與?！贰Ｎ沂峙宸≌f中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描

老人與海

《老人與海》讀后感
今天我讀了《老人與?！愤@本書，感觸很深。
《老人與?！分v的是——桑地亞哥的一個老漁夫，獨自出海打魚，在一無所獲的48天
之后釣到了一條無比巨大的馬林魚

老人與海

老人與?！返淖x后感
《老人與?！纷屛医K生難忘。它就像一支路標(biāo)開啟了我心靈的道路，它就像太陽的光輝，讓我稚嫩的心找到了方向。這本書塑造了一個經(jīng)典的硬漢形象，古巴的一個名

老人與海

《老人與?！冯m然故事簡短卻寓意深刻，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于在第85天的時候發(fā)現(xiàn)了一條重量超過1500磅的大麻哈魚，并開始了長達3天3夜的搏斗

老人與海

《老人與海》讀后感
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動著云龍一般的四個字閃閃發(fā)光————超越極限！

老人與海

讀書卡
摘錄者：李精晶摘錄時間：8.3
作品名：《老人與?！?作者：海明威
內(nèi)容摘要：古巴老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大，把

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《老人與?！钒嗉壸x書會教學(xué)設(shè)計 隴西縣云田小學(xué) 許愛琴 教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察插圖，想象故事內(nèi)容。 2、走進書中人物，體會“硬漢”精神，感受人格魅力。 3、分享經(jīng)典情

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《老人與?！方虒W(xué)設(shè)計 上傳: 程穎萍 更新時間：2014-1-8 21:11:01 教學(xué)目標(biāo)：1、了解海明威其人以及他的寫作風(fēng)格。2、 分析內(nèi)心獨白對人物形象塑造的作用。 3、學(xué)習(xí)老人永不