專題：論述題集合
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論述題
三、簡答與論述 1、中國現(xiàn)代文學(xué)史的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個重要階段？各個階段的主要內(nèi)容和特點(diǎn)是什么？各個階段之間有什么內(nèi)在的聯(lián)系？ 一般把1919前后到1949年之間的大約30年的文學(xué)
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論述題
共產(chǎn)黨員如何樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀？
隨著國際環(huán)境和國際政治斗爭的不斷變化，以及我國社會主義改革實(shí)踐的深入發(fā)展，社會意識形態(tài)領(lǐng)域的矛盾和斗爭呈現(xiàn)前所未有的復(fù) -
論述題
六、論述題
La3F3003供電企業(yè)供電的額定電壓分哪幾個等級?為什么要將其他等級的電壓過渡到額定電壓?
答：(1)供電企業(yè)供電的額定電壓：
低壓供電：單相為220V，三相為380V；
高壓供電： -
論述題
黨的十八大報告明確提出，要在改善民生和創(chuàng)新管理中加強(qiáng)社會建設(shè)，圍繞構(gòu)建中國特色社會主義社會管理體系，加快形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會協(xié)同、公眾參與、法治保障的社會管理
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論述題[范文模版]
論述題： 1.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾我宰约旱膶?shí)際行動爭取早日加入黨組織? 答案要點(diǎn)： 第一，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性鍛煉，切實(shí)端正入黨動機(jī)，努力做到在思想上首先入黨。 第二，按照黨員標(biāo)
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論述題
4．如何理解馬克思主義中國化一系列理論成果之間既一脈相傳又與時俱進(jìn)的關(guān)系？ 答：第一，它們都自始至終地堅(jiān)持了馬克思主義的世界觀和方法論，它們的基本觀點(diǎn)、理論精髓、辯證精神和
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論述題
五、論述題 1.結(jié)合本職工作，談?wù)勅绾螐?qiáng)化尊重和保障人權(quán)的憲法意識？ 2.結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勅绾晤A(yù)防和懲治暴力恐怖犯罪？ 3.結(jié)合工作實(shí)際，談?wù)勀銓?講法治?的理解，在實(shí)際工作中如
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論述題
1、 結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勅绾我詫?shí)際行動爭取入黨？
答：一、必須端正入黨動機(jī)
１、端正入黨動機(jī)是爭取入黨的首要問題
２、樹立正確的入黨動機(jī)
二、按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
１、正確認(rèn) -
論述題
教育學(xué)論述題 1、學(xué)校教育制度的改革 1、轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想?！耙粋€服務(wù)”變?yōu)椤八膫€服務(wù)”（即升學(xué)變?yōu)檫m齡學(xué)生、學(xué)生素質(zhì)、合格新生和合格勞動者） 2、探索
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論述題
論述題：結(jié)合學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育知識，談一下對“五個”新延津的認(rèn)識
近期，通過參與黨的群眾路線教育各項(xiàng)活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于黨的群眾路線的各種文件精神，按照祁文華書記關(guān)于建設(shè) -
論述題
在幼兒園中，教師要學(xué)會與幼兒溝通。比如，要熟記每個幼兒名字，這樣幼兒會感到非常親切，對教師的話作出積極反應(yīng);說話的語速和語調(diào)要恰當(dāng)，最好能引發(fā)幼兒的好奇心;與幼兒交談時，語言
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論述題[范文]
論述題： 1. 什么是公務(wù)員回避制度？請聯(lián)系實(shí)際加以說明。 公務(wù)員回避制度的概念： 是指對有法定親情關(guān)系的公務(wù)員，在擔(dān)任某些關(guān)系比較密切的職務(wù)方面作出的限制。由于親情具有高
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論述題
論述題：中國特色社會主義進(jìn)入新時代，并不是說已經(jīng)超越了社會主義初級階段。我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發(fā)展中國家的國際地位沒有
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論述題
論述題
1．舉例說明校本課程的利弊。
答、（1）是由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評價的課程。2分
（2）優(yōu)勢：校本課程更具地方特色，更能體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)；校本課程是一個持續(xù)的動態(tài) -
論述題
論述題
1為什么說維護(hù)國家利益是我國國防的最高準(zhǔn)則？
國家利益的含義、國家兩件最重要的兩件大事、國防的地位與作用。
2試論述我國國防歷史的重要警示。
政治開明、經(jīng)濟(jì)科技 -
論述題
論述題(本大題共2小題。第40題10分，第41題12分，共22分)1.我國傳統(tǒng)的小學(xué)課程以分科為主，存在很多弊端，試分析這一現(xiàn)狀。答：第一，單獨(dú)一門學(xué)科不能反映客觀世界本身的統(tǒng)一性和相互
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論述題
要充分認(rèn)識搞好換屆工作的重要意義，增強(qiáng)嚴(yán)肅換屆紀(jì)律保證換屆風(fēng)清氣正的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持嚴(yán)明紀(jì)律、警示在前，全程監(jiān)督、綜合治理，懲防并舉、嚴(yán)格問責(zé)，努力營造風(fēng)清氣正的換屆
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論述題
（論1）學(xué)習(xí)需要的形成和培養(yǎng)？ 第一，學(xué)習(xí)需要是人的本能；人類的好奇心和求知欲是在探究反射的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，人類新的學(xué)習(xí)需要建立在原始的學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上。第二，利用學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)
