專題：理性評估夢想
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夢想與行動同在 激情與理性并行
夢想與行動同在激情與理性并行 ——昌樂二中學(xué)習(xí)體會 2012年6月19日下午，我有幸參加了由學(xué)校組織的赴山東省昌樂二中參觀學(xué)習(xí)的活動。本著帶著問題去，帶著思考回的目的，深入課
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理性---人生哲學(xué)
理性——人生哲學(xué) ——讀《常識》后有感 中國這樣一個泱泱大國，從五千年王侯將相的繁盛中來，遭受了近代血雨腥風(fēng)的欺凌，終于走上了蒸蒸日上的正軌?？墒怯捎诟鞣N原因，中國人不再
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閑談理性
《閑談理性》讀高銘的《天才在左，瘋子在右》一書時，他的第一篇文章《生命的盡頭》一開頭是一則笑話，我全文錄下：有那么一個精神病人，整天什么也不干，就穿一身黑雨衣舉著一把花傘蹲
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愛國理性
經(jīng)濟(jì)全球化時代，愛國熱情如何表達(dá)？中國走向世界之后，愛國主義如何更有力？激情與理性怎樣結(jié)合，才能對國家更有利？
愛國是一個最常被提到的話題，究竟什么是愛國？站在什么立場上愛國？用 -
理性愛國
理性愛國
—弘揚(yáng)國威
中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛國主義作為一種精神文化價值，是民族文化傳統(tǒng)、民族意識與民族情感的集中體現(xiàn)，是民族凝聚力的核心內(nèi)容和思 -
理性愛國
由釣魚島事件淺談大學(xué)生理性愛國
——學(xué)習(xí)團(tuán)刊有感
今年9月7日發(fā)生的釣魚島事件引起了社會各界人士的廣泛關(guān)注，引發(fā)了海內(nèi)外人民的激烈討論，甚至在有些地區(qū)還出現(xiàn)了反日游行示 -
理性愛國
10月份團(tuán)日活動策劃書
活動主題：理性愛國，知識報(bào)國
活動背景：
面對目前復(fù)雜的國際環(huán)境，特別是近日因?yàn)槿毡菊百弽u”事件引發(fā)全國各地民眾抗議示威活動，全國掀起了陣陣愛國熱 -
理性愛國
理性愛國
自古以來，釣魚島及其附屬島嶼就和臺灣一樣，是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。中國在16世紀(jì)就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了釣魚島，并記載在了海圖中，到1895年止一直處于中國政府的管轄之 -
理性愛國（范文大全）
理性愛國，向打砸搶說“不” 2012年9月11日，日本自導(dǎo)自演的一場“購島鬧劇”，引發(fā)了每一個中國人的憤怒，全國各地開始了轟轟烈烈的反日游行。遺憾的是，在反日游行中，各類打著“愛國
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理性愛國
當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)樹立理性愛國意識 作為新時代的代表者，大學(xué)生要帶頭樹立創(chuàng)新意識，保持創(chuàng)新銳氣，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，努力走在全社會創(chuàng)新的前列，努力為理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化
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理性愛國
理性愛國 中華民族，一個擁有五千年悠久文明的偉大民族，具有深厚的歷史底蘊(yùn)與文化內(nèi)涵。時間是整合一切的最深刻的手段，而經(jīng)過了幾千年的沉淀與發(fā)展，中華民族擁有其他任何民族無
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理性愛國
大學(xué)生怎樣理性愛國 對于我們每一個華夏兒女而言，愛國主義是我們胸中的“深深的道德準(zhǔn)則”。 在中國歷史文化的傳統(tǒng)里，我們可以清晰的看到，中國人的愛國精神是在數(shù)千年綿延不
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理性愛國
題目：聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劥髮W(xué)生如何理解“理性愛國”做堅(jiān)定的愛國者。 姓名：王碩 學(xué)號：1030504016 專業(yè)：預(yù)防醫(yī)學(xué) 愛國，更要理性愛國 一個人對人民的服務(wù)不一定要站在大會上講演或是作
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理性愛國
理性愛國 一、抵制日貨的必要性 在商品國際化的今天，抵制日貨不是沒有必要的，而是抗擊日本軍帝國主義必要武器。在撞船事件后，國家出反制手段是必要的，中國民間抵制日貨更是必要
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理性愛國
理性愛國 列寧曾說過：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情?！敝腥A民族有著源遠(yuǎn)流長的愛國主義傳統(tǒng)。顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”，文天祥的“人
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感性和理性
感性和理性人穿梭于馬路中間，內(nèi)心可能是驚嚇的，而這驚嚇來的很突然，是內(nèi)心的不安，還是其他的什么，這一切來的很自然，它不是那個辯證思維所主導(dǎo)的。它是很自然的發(fā)生，是不受意識形態(tài)
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理性消費(fèi)
理性消費(fèi) 你是否有，看見了自己喜歡的東西就想買下來的欲望；你是否經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己，總是買一些沒有用的東西或者自己買的東西其實(shí)家里面有一個；你是否因看見別人在購買，自己也會有購
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理性教學(xué)
理性教學(xué)
—讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)
教學(xué)過程既是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)知過程,又是學(xué)生能力的發(fā)展過程。因此教師要徹底掘棄和擺脫傳統(tǒng)的"填鴨式"教學(xué)，把主要經(jīng)歷放在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)
