專題：羈旅行役詩(shī)詩(shī)歌鑒賞
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羈旅行役詩(shī)
何人不起故園情 ——詩(shī)歌鑒賞第二類：羈旅詩(shī) 【題材概覽】 羈旅詩(shī)又稱為記行詩(shī)、行旅詩(shī)，或描述個(gè)人游歷見聞感受，或表現(xiàn)思親懷鄉(xiāng)之情，敘事與抒情相結(jié)合。中國(guó)古代有的詩(shī)人長(zhǎng)期
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羈旅行役詩(shī)
江蘇省興化中學(xué)高二語(yǔ)文集備材料 整理：李軍 2015-4 月落烏啼霜滿天 ——羈旅行役詩(shī) 教學(xué)目標(biāo)： 1．把握羈旅行役類詩(shī)歌的常見命題角度。 2．了解羈旅行役類詩(shī)歌的表達(dá)技巧（常用哪些
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羈旅行役詩(shī)鑒賞復(fù)習(xí)課教案范文
高三第一輪復(fù)習(xí)： 羈旅行役詩(shī)復(fù)習(xí)課教案 執(zhí)教者： 宣漢縣土黃中學(xué) 劉光洲 教材理解： 羈旅行役詩(shī)也被稱作“羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)”。主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)
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羈旅行役詩(shī) 賞析指導(dǎo)
羈旅行役詩(shī) 吳大坤 一、知識(shí)積累 1、羈旅行役詩(shī)內(nèi)容簡(jiǎn)介 羈旅行役詩(shī)也被稱作“羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)”。 羈旅詩(shī)，一般是從旅人身邊的景物寫起，是流浪他鄉(xiāng)的詩(shī)人在旅途中眼見耳聞而觸發(fā)的
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羈旅行役詩(shī)教案（合集五篇）
詩(shī)歌鑒賞專題五：羈旅行役詩(shī)鑒賞 一、基本常識(shí)。 1、定義：羈旅行役詩(shī)也被稱作“羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)”。主要寫客居他鄉(xiāng)的游子漂泊凄苦孤寂的心境以及對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人的思念。羈旅詩(shī)，一般
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3古代詩(shī)歌分類鑒賞羈旅行役(思鄉(xiāng)懷人詩(shī))
古代詩(shī)歌分類鑒賞 一、山水田園詩(shī) 二、贈(zèng)友別離詩(shī) 三、思鄉(xiāng)懷人詩(shī) 四、詠物感懷詩(shī) 五、邊塞軍旅詩(shī) 六、詠史懷古詩(shī) 羈旅行役（思鄉(xiāng)懷人）詩(shī) 在廣袤無(wú)垠、熠熠生輝的中國(guó)古典詩(shī)詞
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送別詩(shī)、羈旅行役詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人、山水田園詩(shī)鑒賞練習(xí)
送別詩(shī)、羈旅行役詩(shī)、思鄉(xiāng)懷人、山水田園詩(shī)鑒賞練習(xí)送杜十四之江南（孟浩然） 荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正渺茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。 1．這首詩(shī)中的“渺?！币辉~在詩(shī)
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詩(shī)歌鑒賞如何找詩(shī)眼
如何找詩(shī)眼 詩(shī)眼1.詩(shī)人的賞鑒能力、觀察力。
2.指的是作品中點(diǎn)睛傳神之筆。它有兩種表現(xiàn)形式。一種是詩(shī)詞句中最精煉傳神的某個(gè)字，以一字為工。一種是全篇最精彩和關(guān)鍵性的詩(shī) -
詩(shī)歌鑒賞02·送別懷遠(yuǎn)詩(shī)
翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)中學(xué)高三語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案 主備：劉俊林 審核：楊寬榮 包科人：嚴(yán)強(qiáng) 2010-9-6 課題：詩(shī)歌鑒賞·送別懷遠(yuǎn)詩(shī) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解送別懷遠(yuǎn)詩(shī)的特點(diǎn)。 2、熟悉和體會(huì)這類
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古代詩(shī)歌鑒賞專題離別詩(shī) 學(xué)案
古代詩(shī)歌鑒賞專題離別詩(shī) 送別作詞:李叔同(弘一大師) 長(zhǎng)亭外 古道邊 芳草碧連天 晚風(fēng)扶柳笛聲殘 夕陽(yáng)山外山 天之涯 地之角 知交半零落 一壺濁酒盡余歡 今宵別夢(mèng)寒 古代餞
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高考古詩(shī)歌鑒賞——鑒賞詩(shī)歌的詩(shī)眼
高考古詩(shī)歌鑒賞——鑒賞詩(shī)歌的詩(shī)眼 中小學(xué)必背70首古詩(shī)的詩(shī)眼（解說(shuō)詩(shī)眼在括弧中） 導(dǎo) 入 ? 文眼：指文中最能揭示主旨、涵蓋內(nèi)容的 ? 關(guān)鍵性詞句 ；它可能是全文的線索，貫穿 ? 全
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古代詩(shī)歌鑒賞怎樣找詩(shī)眼
古代詩(shī)歌鑒賞----怎樣找詩(shī)眼？ 在古代詩(shī)歌鑒賞中，如能準(zhǔn)確找出“詩(shī)眼”，不失為一條鑒賞的捷徑。請(qǐng)看下面一道高考詩(shī)歌鑒賞題，此題要求找出第三聯(lián)兩句中的“詩(shī)眼”分別是哪一個(gè)字，
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古典詩(shī)歌鑒賞之哲理詩(shī)學(xué)案
古典詩(shī)歌鑒賞之哲理詩(shī)學(xué)案 一、初步感知： 1、飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》） 2、有梅無(wú)雪不精神，有雪無(wú)詩(shī)俗了人。日暮詩(shī)
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讀《香菱學(xué)詩(shī)》,教詩(shī)歌鑒賞
理事單位銅山中專校長(zhǎng)發(fā)來(lái)，請(qǐng)夏博士聯(lián)系作者，指導(dǎo)其修改后發(fā)表。方 讀《香菱學(xué)詩(shī)》，教詩(shī)歌鑒賞 江蘇省徐州市張集中等專業(yè)學(xué)校閆輝 *** 《香菱學(xué)詩(shī)》一文中，黛玉之所
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公開課 詩(shī)歌鑒賞之送別詩(shī) 教案
多情自古傷離別 ----------- 送別詩(shī)鑒賞 英山第二中學(xué)吳桂 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力：通過(guò)對(duì)已學(xué)過(guò)送別詩(shī)的回顧，總結(jié)送別詩(shī)的意象與情感，提高學(xué)生對(duì)送別詩(shī)的鑒賞能力。 過(guò)程與
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詩(shī)歌鑒賞
一、詩(shī)歌鑒賞?？嫉念}型 （一）表現(xiàn)手法和技巧賞析 修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法 1、修辭手法 ①比喻：比喻能將抽象化為具體，能將無(wú)形化為有形。例如寫“愁”：李后主云“問(wèn)君能有
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詩(shī)歌鑒賞
詩(shī)歌鑒賞 高考詩(shī)歌鑒賞大致包括以下內(nèi)容： 1、鑒賞古詩(shī)作品里的形象 詩(shī)中的主人公形象、詩(shī)人自己的形象、詩(shī)中所描寫的景與物。 2、鑒賞古詩(shī)的語(yǔ)言 準(zhǔn)確理解有關(guān)詞語(yǔ)的特定意
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詩(shī)歌鑒賞
詩(shī)歌鑒賞題 【表達(dá)方式】敘述、描寫、抒情、議論。（說(shuō)明） 【語(yǔ)言特點(diǎn)】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。 【修辭手法】比喻、比擬、
