專題：蒙娜麗莎之約閱讀答案
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蒙娜麗莎之約讀后感（匯編）
蒙娜麗莎之約讀后感1《蒙娜麗莎的微笑》是誕生于達(dá)芬奇筆下的一幅著名的名畫。今天，我們剛剛學(xué)了《蒙娜麗莎之約》這篇課文，《蒙娜麗莎的微笑》這幅畫我很喜歡，如同作者一樣。
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蒙娜麗莎之約讀后感
蒙娜麗莎之約讀后感 篇一：《蒙娜麗莎之約》讀后感 [《蒙娜麗莎之約》讀后感] 今天，我閱讀了王克難寫的《蒙娜麗莎之約》，我被它深深地吸引著，《蒙娜麗莎之約》讀后感。 在沒看
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《蒙娜麗莎之約》教案設(shè)計(jì)
《蒙娜麗莎之約》教案設(shè)計(jì) 下洋中心小學(xué)羅蘭清 教學(xué)目標(biāo) 1．讀讀記記“探訪、交涉、風(fēng)采、赴約、淡雅、捉摸、襯托、幻覺、深遠(yuǎn)、有朝一日、大樣彼岸”等詞語。 2．有感情地朗
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蒙娜麗莎之約教案
小學(xué)語文六年級上冊 《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入。 1、美妙的樂曲總讓人陶醉，杰出的畫作總讓人百看不厭，有這樣一幅畫，那溫柔稍縱即逝，那難以覺察的微笑，五百年來一直吸引
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《蒙娜麗莎之約》說課稿
《蒙娜麗莎之約》說課稿(9篇) 《蒙娜麗莎之約》說課稿1 尊敬的各位評委、親愛的參賽選手們：大家好!我是白沙小學(xué)的李春。美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作讓人欣賞，感受藝術(shù)，陶冶
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《蒙娜麗莎之約》說課稿（5篇材料）
《蒙娜麗莎之約》說課稿作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，借助說課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。說課稿應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《蒙娜麗莎之約
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《蒙娜麗莎之約》說課稿[大全5篇]
《蒙娜麗莎之約》一課用生動的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)?芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。文中先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此畫
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《蒙娜麗莎之約》詞句解析
一、教材分析 《蒙娜麗莎之約》是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書六年級上冊第八單元的一篇略讀課文。本組教材的主題是“感受藝術(shù)的魅力”，即讓學(xué)生感受音樂、繪畫、戲劇等各種藝術(shù)形
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《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì)
蒙娜麗莎之約 一、 教材分析 本文是人教課標(biāo)版六年級上冊八單元的一篇略讀課文，本單元是引領(lǐng)學(xué)生感受藝術(shù)的魅力。學(xué)習(xí)本組課文，要注意體會課文表達(dá)的感情，欣賞各種藝術(shù)形式的
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《蒙娜麗莎之約》學(xué)習(xí)要點(diǎn)
《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì)要點(diǎn) 一、詞語積累 交涉：互相商量，解決彼此間相關(guān)的問題。 轉(zhuǎn)瞬即逝：瞬，一眨眼，轉(zhuǎn)眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。 耐人尋味：耐，禁得起；尋味，仔細(xì)體會。形容
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蒙娜麗莎之約(優(yōu)秀教案)
蒙娜麗莎之約 一、 導(dǎo)入新課。 1.同學(xué)們，在世界著名的藝術(shù)殿堂盧浮宮[出示圖片]中珍藏著三件寶，其中一件就是《蒙娜麗莎》，它是意大利著名畫家達(dá)芬奇的代表作?！境鍪咀髡呓榻B
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27《蒙娜麗莎之約》說課稿[精選合集]
27《蒙娜麗莎之約》說課稿 一、課文簡說： 《蒙娜麗莎之約》用生動的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊(duì)等
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蒙娜麗莎之約教學(xué)設(shè)計(jì)
《蒙娜麗莎之約》教學(xué)設(shè)計(jì) 激趣導(dǎo)入，檢查預(yù)習(xí)師：美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作令人百看不厭，有這樣一幅畫，畫面中人物那稍縱即逝，難以覺察的微笑，500年來一直吸引著人們探尋的目
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蒙娜麗莎之約教學(xué)反思
蒙娜麗莎之約教學(xué)反思 蒙娜麗莎之約教學(xué)反思1 意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫家達(dá)。芬奇的代表作《蒙娜麗莎》是世界著名藝術(shù)殿堂盧浮宮的鎮(zhèn)宮三寶之一，足見此畫的藝術(shù)價值和重要
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蒙娜麗莎之約說課稿（精選五篇）
《蒙娜麗莎之約》說課稿 尊敬的各位評委、親愛的參賽選手們： 大家好！我是白沙小學(xué)的李春。美妙的樂曲讓人陶醉，杰出的畫作讓人欣賞，感受藝術(shù)，陶冶情操。今天我說課的內(nèi)容是《蒙娜
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《蒙娜麗莎之約》課文說課稿
一、課文簡說：《蒙娜麗莎之約》用生動的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)·芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和
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蒙娜麗莎之約教學(xué)案例
《蒙娜麗莎之約》教學(xué)案例上饒縣二小 吳道財(cái) 天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑。 12月26日，我和本校兩位老師，來到了依山傍水的華壇山小學(xué)參加第十九次課堂教學(xué)改革促進(jìn)會。雖然冬寒料峭，
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六年級語文《蒙娜麗莎之約》說課稿（精選合集）
一、課文簡說：《蒙娜麗莎之約》用生動的語言，向我們細(xì)致地展現(xiàn)了達(dá)芬奇的精湛畫技和他天才的想象力。先是描述了大家在紐約大都會博物館前排隊(duì)等候欣賞《蒙娜麗莎》的心情和此
